План - конспект урока в 6 классе по теме "Применение распределительного свойства умножения"
план-конспект урока по алгебре (6 класс) по теме

Районный конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок»

Третье направление- естественно-научное.

ФИО автора конкурсных материалов- Петрова Надежда Владимировна

Место работы- МБОУ Новоаннинской средней общеобразовательной школы №4 Новоаннинского муниципального района Волгоградской области

Название учебной программы, которой соответствуют материалы, её авторы- Примерная программа основного общего образования по математике , с учетом требований федерального компонента государственного стандарта общего образования.-М,2006. ИОСОРАО Миндюк Н.Г., Кузнецова Г.М. Математика . 5-11 классы для ОУ.- М:Дрофа,2006.

План-конспект урока в 6-м классе по математике на тему: "Применение распределительного свойства умножения" с использованием компьютерной презентации

Цель  и задачи урока:

а) научить школьников проводить самостоятельные исследования, анализировать, сравнивать, делать выводы, применять стандартные знания в нестандартной ситуации.

б) выработать навыки оформления результатов своей деятельности в форме отчета по предложенной учителем схеме.

В) способствовать формированию умений работать в группе, сообща, сопереживая за общий успех.

Задачи урока:

1. 1.Рассмотреть распределительное свойство умножения относительно сложения на примерах курса математики 3,5,6 классов.
2. 2.Научиться применять распределительное свойство умножения для упрощения выражений курсов математики 7-11 классов.
3. 3.Развивать навыки проведения исследований, оформления результатов.

Наглядные пособия и оборудования к уроку: Ксерокопии учебного материала , учебники алгебры 7,8,9,10-11 классов, схемы отчетов, мультимедийный проектор, компьютерная презентация.

1 этап урока:

Погружение в проект.

1. Сообщение темы и цели урока ( Слайды 1,2).

2. Разбивка класса на группы, распределение ролей в группах.

2 этап урока:

 Организация деятельности.

Формулирование проблемы , которую предстоит исследовать учащимся( Слайды 3-11).  

1. можно ли правило умножения суммы на число курса математики 3 класса назвать распределительным свойством умножения?

2. Чем отличаются  суммы, умножаемые на число в курсах математики 3,5,6 классов?

3. Можно ли правило умножения суммы на число из курса математики 3 класса применить к преобразованию выражений курсов алгебры 7-11 классов?

3 этап урока:

Осуществление деятельности

Ученики работают самостоятельно, по необходимости консультируясь с учителем.

4 этап урока:

Презентация результатов в форме отчета

5 этап урока:

Подведение итогов ( Слайд 12)

6 этап урока:

Домашнее задание ( Слайд 13)

Составить алгоритм проведения исследования.