Урок математики в 6 классе по теме: «Подобные слагаемые» с применением модульной технологии.
план-конспект урока по алгебре (6 класс) на тему

№ УЭ

Содержание учебного элемента

Рекомендации учащимся

УЭ0

Оборудование: раздаточный материал для учащихся

УЭ1

1. Актуализация знаний

1.1 Проверка домашнего задания(№ 1275(е-к))

Игра «Пчёлка».

Правила игры: перед вами пять листочков бумаги (по одному для каждого задания №1275). Выполняйте задания этого номера на них, поднимайте руку с листочком, учитель у вас заберёт правильно выполненное задание. Постарайтесь уложиться за 5 минут.

1.2 Устный счёт

Смотрите  слайд 3-6

1.3.  Двое учащихся индивидуально работают в тетради во время устного счёта

Смотри приложение 1

УЭ2

2. Постановка задач. Первичное усвоение материала.

Цель: усвоить понятие подобных слагаемых, научиться приводить подобные слагаемые

2.1. Откройте тетради, запишите дату. Откройте учебник, запишите тему.

Откройте страницу 224 учебника.

2.2. Прочитайте цели урока:

1. Усвоить определение подобных слагаемых;
   
2. Научиться приводить подобные слагаемые;
   
3. Закрепить знание теоретического материала решением задач;
   
4. Совершенствовать навыки решения задач;
   
5. Развивать коммуникативные навыки

2.3. Изучите по учебнику новую тему стр. 224.

1. Откройте стр.224 учебника.

2. Подробно рассмотрите решение примеров 1 и 2.

3. Повторите определение подобных слагаемых и правило приведение подобных слагаемых три раза.

4. Расскажите определение и правило соседу по парте.

5. Постарайся уложиться в 5 минут

2.4. Примите участие в беседе с учителем:

1. Какие слагаемые называют подобными?
   
2. Чем могут отличаться друг от друга подобные слагаемые?
   
3. На основе какого свойства выполняют приведение подобных слагаемых?
   

Ответьте на вопросы.

2.5. Заполнение листа контроля

Заполните лист контроля (+;+-;-)

УЭ3

3. Совершенствование навыков решения примеров и задач.

Цель: закрепить умение использовать правило приведения подобных слагаемых для упрощения выражений.

3.1. Решение №1281 (а-г), №1282, №1283 (а-д)

1. Прочитайте внимательно задания к примерам и решите их.

2. Задания выполняйте в тетради, проверьте правильность по образцу в учебнике на стр.224

3.2. Физкультминутка.

Встаньте около своих парт, учитель произносит вслух числа. Если число делится на «3», то руки поднимите вверх, если число делится на «5», то руки разведите в стороны, если число делится на «2», то присядьте.

3.3. Решите №1296 на повторение ранее изученного материала самостоятельно.

Правильность проверьте у учителя.

УЭ4

4. Выходной контроль.

Цель: проверить умения упрощать выражения путём приведения подобных слагаемых, установить уровень усвоения темы.

4.1. Самостоятельная работа по уровням

1. Смотрите слайд 7

2. Решение самостоятельной работы на отдельных листах

4.2. Сдайте работу учителю.

4.3. Запишите домашнее задание.

П.41(стр.224),стр.228 №1304 (а,б), №1305 (а,б), №1307(а-в), стр.229 №1310.

Смотрите слайд 8

4.4. Ответьте на следующий вопрос: достигли ли вы цели урока?

Для этого вернитесь к началу модуля и прочтите, какие цели перед вами стояли.

4.5. Закончите предложения:

1. Сегодня на уроке я запомнил…
   
2. У меня не получилось…
   
3. Мне хотелось бы…

Смотрите слайд 9

4.6. Заполнение листа контроля

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!

Заполните лист контроля (+;+-;-)