Урок – путешествие в 5 классе по теме:«Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число».
план-конспект урока по алгебре (5 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №19»

города Владимира

      Урок – путешествие  в 5 классе по теме:

«Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число».

подготовила

учитель математики

Романенко Татьяна Михайловна

                                             Город Владимир

                                                     2013

Цель: подготовить  учащихся к контрольной работе, повторив, обобщив весь материал по данной теме, развитие логического мышления, воображения,                                воспитание целеустремлённости, самостоятельности.

Ход урока

1.Организационный момент

а) приветствие класса

б) сообщение плана урока

Сегодня мы с вами должны повторить весь материал по теме: «Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число» и для этого совершим  путешествие на космическом корабле на планету «Десятичные дроби».

Всякое космическое  путешествие требует  закалки и тренировки. Начнём с разминки:

2. Устные упражнения

  Ребята перед вычислением каждой серии примеров называют правило, по которому они вычисляются

1. 0,2 + 2,13=   2) 0,2 ∙ 4 =     3) 0,345 ∙ 10 =    4) 3,14 : 10 =    5) 3,5 : 5 =

4,41 + 5,36 =     3,2 ∙ 2 =        3,45  ∙ 10 =          3,14 : 100 =      0,49 : 7=

5,24 – 1,2 =       0,12  ∙ 5 =     34,5  ∙  100=          0,9 :  100 =      7,6 : 2 =

3. Закрепление

а) Идём в кассу покупать билеты и едем на космодром, но нужно разжечь огонь в топке паровоза, который доставляет пассажиров на посадку в ракету.

                                            45,3: 15             36,24:12

                          6,02-5,09                                             7,25-4,8

   24,8:40                                                                             2,7:90

 5∙0,6                                                                                                                0,8∙5

К доске вызываются два ученика – представители  каждого варианта, (I вариант поднимается по левой стороне лесенки, а  II вариант – по правой)   Потом их сменяют следующие два учащихся. Кто преодолевает последнюю ступеньку первым – разжигает печку (рисует дым из трубы).

Заняли свои места. Летим.

в) Выясняется: топливо заканчивается, нужна дозаправка.

Расставляем запятые в равенствах, записанных на доске

156 ∙ 782 = 121992

78,2 ∙ 156 =121992

7,82 ∙ 156 = 121992

782 ∙ 1,56 = 121992

782 ∙ 0,156 = 121992

г) Попали в полосу метеоритного дождя

Решаем по вариантам уравнения, а двое на закрытой доске:

I вариант : 6,07х + 8,6х + 2,33х = 48,79

II вариант : 6,45х + 8,3 х + 4,25х = 54,53

д) мы опустились на планету «Десятичные дроби»,  а  люк  заклинило.

Один ученик у доски, а все в тетрадях решают задачу:

Площадь планета «Земля» 510 миллионов км²,  а площадь планеты «Десятичные дроби» на 360 миллионов км² меньше площади планеты «Земля».  Найдите во сколько раз площадь планеты «Земля» больше площади планеты «Десятичные дроби».

Решена задача и мы благополучно выбрались на поверхность планеты.

Завершая путешествие, каждый самостоятельно  решает из дидактических материалов №298 на 4 варианта. Первые воспроизводят вычисления на доске, а остальные проверяют свои вычисления и ставят себе оценку.

4. Домашнее задание: № 1389(а, в), 1359(в, г), 1332.

Список использованной литературы:

1. Поурочные разработки по математике к учебному комплекту Н.Я. Виленкина. 5 класс. М.: ВАКО, 2009.
2. Учебник: Математика 5 класс (Н.Я Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков,     С.И. Шварцбурд. М, Мнемозина, 2009.
3. Чесноков А.С. , Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 5 класса.- М.: Классик Стиль, 2004