Календарно- тематический план 5 - 6 классы
рабочая программа по алгебре (5 класс) по теме

Гумерова Ильмира Ильгизаровна

КТП составлен по учебнику Виленкина на 5 ч в неделю

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon matem_5_klass.doc312.5 КБ
Файл ktp_6_klass.docx93.17 КБ

Предварительный просмотр:

Учебно-тематическое планирование

по математике

Класс    5

Количество часов

Всего  175 часов;  в неделю   5 часов.

Плановых контрольных уроков    14     ,зачетов    7     , тестов         16        ч.

Административных контрольных работ    2   часа.

 

 Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк  Программы    для общеобразовательных учреждений. М., «Дрофа», 2010.

 Тематическое планирование составлено на основе федерального компонента Стандарта основного общего образования по математике

Учебник   Н.Я. Виленкин, В.И. Жохова,А.С.Шварцбурд»Математика5-М.Мнемозина,2005

                                   

                                                                      Дополнительная литература

 Для реализации программного материала используется следующий учебно -методический комплект:

 

  •  А.С. Чесноков,КИ. Нешков .Дидактические материалы  по математике для 5 класса-М.Просвещение,2005
  • Ерина Т.М., Рабочая тетрадь. Математика 5 класс , Москва,2007
  • Е.Б.Арунотян. Математические диктанты для 5-9классов-Москва .Просвещение
  • Г.И.Григорьева. Методическое пособие для учителя, Волгоград .2003

И.С. Ганенкова. Математика. Многоуровневые самостоятельные работы  в форме тестов. Учитель

Учебно-тематическое планирование

Тема урока

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Кол-во

часов

Тип урока

Виды контроля, измерители

Домашнее задание

Дата проведения

Коррек-тировка

план

фактич.

Глава1. Натуральные числа

76

Натуральные числа и шкалы   (13 часов)

1

Натуральные числа. Повторение курса 4 класса.

Уметь: выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел, умножение и деление однозначных чисел. Повторить и систематизировать базовые знания.

Проверить базовые ЗУН

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

Фронтальный опрос

2.09

2

Арифметические действия над натуральными числами. Повторение курса 4 класса.

1

Фронтальный опрос

3.09

3

Повторение. Входной срез

1

Входной срез

4.09

4

Обозначение натуральных чисел. Десятичная система счисления.

З:понятие натуральных  чисел и цифр.

У: читать и записывать многозначные числа.

1

Изучение нового материала

Фронтальный опрос

5.09

5

Обозначение натуральных чисел. Римская нумерация.

З:понятие классов, разрядов

У: разбивать числа на разряды; читать числа

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

Математический диктант

6.09

6

Отрезок. Сравнение отрезков.

З:понятие отрезка

У: строить, измерять и сравнивать  отрезки.

 З: какая фигура называется треугольником, многоугольником.

У: называть вершины, стороны, находить периметр.

1

Изучение нового материала

ФО

9.09

7

Единицы измерения длины. Длина отрезка. Ломаная. Длина ломаной. Треугольник.  Периметр многоугольника.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

10.09

8

Точка, прямая и плоскость.

З: что такое плоскость, прямая, луч.

 У: распознавать и обозначать различными способами прямые и лучи

У: строить точки лежащие на прямой и не лежащие на прямой, строить лучи

1

Изучение нового материала

фо

11.09

9

Луч. Дополнительные лучи.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

12.09

10

Шкалы. Единицы измерения массы.

З: понятие шкалы, виды шкал.

У: начертить координатный луч и отметить на нем  заданные числа, назвать число, соответствующее  данному делению на координатном луче.

1

Изучение нового материала

13.09

11

Шкалы и координаты.

Координатный луч.

1

Урок формирования умений и навыков.

12

Сравнение чисел.

У: сравнивать  натуральные  числа.

1

Изучение нового материала

13

Контрольная работа №1 по теме «Натуральные числа и шкалы»

Уметь строить, измерять отрезки, лучи, обозначать, отмечать точки, в т.ч.на корр.луче, решать задачи по теме.

1

Проверка знаний и умений

                                                  Сложение и вычитание натуральных чисел      (21 часов)

23.09

14

Арифметические действия над натуральными числами.  Сложение натуральных чисел и его свойства.

Знать и уметь применять законы арифметических действий: переместительный, сочетательный и распределительный.

1

Изучение нового материала

15

Сложение натуральных чисел и его свойства

1

Изучение нового материала

16

Разложение числа по разрядам.

Сложение натуральных чисел и его свойства.

У: раскладывать числа по разрядам, записывать и складывать числа в столбик.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

17

Сложение натуральных чисел. Зависимость суммы от изменения компонентов.

У: раскладывать числа по разрядам; находить изменение суммы при изменении слагаемых на некоторое число

1

18

Вычитание натуральных чисел.

З: определение вычитания, компоненты при вычитании

У:   находить уменьшаемое, вычитаемое,  разность

1

Изучение нового материала

19

Решение текстовых задач арифметическим способом.

У: решать задачи на вычитание

1

20

Решение задач с использованием действия вычитания.

У: решать задачи на сложение и вычитание

1

Обобщение и

коррекция

знаний

21

Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»

 Уметь решать задачи по теме

1

Проверка знаний и умений

22

Числовые выражения.

З: какие выражения называют числовыми

У: находить значения выражений.

З: какое выражение называется буквенным, когда оно имеет смысл.  

У: составлять буквенные выражения к задачам.

У: находить значения числовых и буквенных выражений.

 У: составлять буквенные выражения к задачам.

1

Изучение нового материала

23

Буквенные выражения (выражения с переменными). Числовое значение буквенного выражения.

1

24

Числовые и буквенные выражения.

1

Изучение нового материала

25

Самостоятельная работа по теме «Числовые и буквенные выражения».

1

26

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

З: какое выражение называется буквенным, когда оно имеет смысл; свойства сложения и вычитания.

У: записывать свойства сложения и вычитания при помощи букв

 У: применять свойства сложения и вычитания для упрощения выражений

1

Изучение нового материала

27

Свойства сложения и вычитания

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

28

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

1

29

Уравнение.  Корень уравнения.

З: что называется уравнением, корнем уравнения, что значит решить уравнение;  правила нахождения неизвестного в уравнении;

 У: решать простейшие  линейные уравнения применяя свойства сложения и вычитания

У: составлять уравнение к текстовой задаче;

У: решать задачи с помощью уравнений.

1

Изучение нового материала

30

Уравнение.  Решение текстовых задач с помощью уравнений.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

31

Уравнение.  Решение задач с помощью уравнений.

1

32

Уравнение.  Решение задач с помощью уравнений.

1

Обобщение и

коррекция

знаний

33

Контрольная работа №3 по теме «Выражения. Уравнение».

У: решать простейшие линейные уравнения;

У:  находить значение буквенного выражения при заданном значении буквы;

У: вычислять значение числового выражения, выбирая удобный порядок действий;

У: решать задачи с помощью уравнений.

1

Проверка знаний и умений

34

Зачет по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»

1

Умножение и деление натуральных чисел     (23 часов)

35

Умножение натуральных чисел.

З:понятие умножения как сумму одинаковых слагаемых, названия компонентов; знать таблицу умножения.

У:умножать натуральные числа в столбик;

У: решать задачи, используя действие умножение;

У: раскладывать числа на множители для упрощения вычислений.

1

Изучение нового материала

36

Умножение натуральных чисел и его свойства.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

37

Умножение натуральных чисел и его свойства.

1

38

Умножение натуральных чисел и его свойства.

1

39

Деление натуральных чисел.

З: определение деления, компоненты, свойства деления

У: выполнять деление натуральных чисел, зная свойства деления

1

Изучение нового материала

40

Деление

У: находить неизвестный множитель, делимое или делитель при решении уравнений.

У: решать задачи, с использованием действия деление.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

41

Деление

1

42

Деление. Свойства деления.

1

43

Деление. Решение текстовых задач на движение.

1

44

Деление с остатком.

З:процесс деления с остатком, компоненты.

У:выполнять деление с остатком, решать задачи, используя действие деления

1

Изучение нового материала

45

Деление с остатком.

1

Урок формирования умений и навыков.

46

Контрольная работа №4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел».

У:  выполнять умножение и деление натуральных чисел, содержащих         до 5 знаков в записи числа;

У:  решать простейшие уравнения на нахождение неизвестного множителя, делимого, делителя;

У:  выполнять умножение, выбирая удобный порядок действий;

У:  решать задачи, используя действия умножения и деления.

1

Проверка знаний и умений

47

Распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания.

З: формулировку РСУ

У: применять РСУ относительно сложения и вычитания

У:применять свойства умножения при упрощении выражений и решении уравнений.

1

Изучение нового материала

48

Упрощение выражений.

1

Изучение нового материала

49

Упрощение выражений.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

50

Упрощение выражений.

1

51

Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок.

З:действия 1 и 2 ступени.

У: их различать, правильно выполнять порядок действий

У: составлять программу и схему программы вычислений

-уметь выполнять арифметические действия с натуральными числами;

-уметь находить значение числового выражения,

зная порядок действий.

1

Изучение нового материала

52

Порядок выполнения действий. Законы арифметических действий:  переместительный, сочетательный, распределительный.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

53

Порядок выполнения действий.

1

54

Степень с натуральным

показателем.  Квадрат и куб числа.

З:определение степени, показатель и основание. Квадрат и куб.

 З: таблицу квадратов и кубов первых десяти натуральных чисел.

У: возводить в квадрат и куб, находить значения числовых выражений, содержащих квадрат и куб числа.

1

Изучение нового материала

55

Квадрат и куб числа.

1

Обобщение и

коррекция

знаний

56

Контрольная работа №5 по теме «Упрощение выражений.  Квадрат и куб числа».

У: находить значение числового выражения, применяя распределительное свойство умножения;

У: решать уравнения, которые сначала надо упростить;

У: упрощать буквенные выражения, зная свойства умножения;

У: решать задачи на составление уравнения.

1

Проверка знаний и умений

57

Зачет по теме « Умножение и деление натуральных чисел»

1

Проверка знаний и умений

                              Площади и объемы (12 часов)

58

Представление зависимости между величинами в виде формул.  Формула пути. Единицы измерения времени, скорости.

З: понятие формулы, формулу пути.

У: вычислять по формуле пути значения скорости, времени и пути.

1

Изучение нового материала

59

Формулы.

У: читать и записывать формулы, производить вычисления по формулам

1

Изучение нового материала

60

Площадь.

Площадь прямоугольника.

З:понятие кв.см, площади фигуры, формулу площади прямоугольника,

квадрата,  свойства равных фигур.

У:  вычислять площадь прямоугольника и квадрата по формуле;

У:  решать задачи, используя свойства равных фигур.

1

Изучение нового материала Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

61

Квадрат. Формула площади квадрата.

1

62

Единицы измерения площади.

З: единицы измерения площадей.

У: переводить одни единицы измерения площадей в другие, использовать эти знания при решении задач.

1

Изучение нового материала

63

Единицы измерения площади.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

64

Наглядные представления о пространственных телах: кубе, параллелепипеде.

У: распознавать прямоугольный параллелепипед;

У: называть грани, ребра, вершины прямоугольного параллелепипеда;

У: вычислять площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда и куба.

1

65

Объем тела. Формулы объема  прямоугольного параллелепипеда и куба. Единицы измерения объема.

З: понятие объема, формулу объема прямоугольного параллелепипеда, куба.    

У: вычислять объем прямоугольного параллелепипеда, куба.

1

Изучение нового материала

66

Объемы. Соотношения между единицами объема.

З: соотношения между единицами  объема.

У: переводить одни единицы в другие в соответствии с условием задачи.

1

закрепление

67

Объемы. Соотношения между единицами объема.

1

Обобщение и

коррекция

знаний

68

Контрольная работа №6 по теме «Площади и объемы».

У:  вычислять площадь прямоугольника и квадрата.

У:  вычислять объем прямоугольного параллелепипеда и куба по формулам.

У:  вычислять площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда.

У:  использовать формулы при решении задач.

1

Проверка знаний и умений

69

Зачет по теме «Площади и объемы»

1

Проверка знаний и умений

Глава 2.     Дробные числа.

Обыкновенные дроби(  19 часов)

70

Окружность и круг. Центр, радиус, диаметр. Дуга.

З:понятие окружности, круга, полукруга, полуокружности, дуги.

У: строить окружность, круг, радиус, диаметр.

1

Изучение нового материала

71

Окружность, круг. Круговые шкалы.

1

Комбинированный

72

Доли. Обыкновенная дробь. Нахождение части от целого и целого по её части.

З: что такое доля, половина, треть, четверть, дробная черта , что показывает числитель, знаменатель

У: читать и записывать дроби, изображать дроби на координатном луче.

У:  решать задачи на нахождение долей, уметь находить половину, треть и четверть.

1

Изучение нового материала

73

Доли. Обыкновенные дроби.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

74

Доли. Обыкновенные дроби.

1

75

Сравнение дробей.

З: правило сравнения дробей

У:сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями.

1

Изучение нового материала

76

Сравнение дробей.

1

Комбинированный

77

Правильные и неправильные дроби.

З: определение правильной и неправильной дроби, правило сравнения с  единицей.

У: отличать правильные и неправильные дроби и сравнивать с  един.

1

Изучение нового материала

78

Контрольная работа №7 по теме «Дроби. Сравнение дробей»

У:  сравнивать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями;

У:  находить часть от числа и число по его части.

1

Проверка знаний и умений

79

Арифметические действия с обыкновенными дробями. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

З: формулировки правил сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.

У:  складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями;

У:  решать задачи на применение сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.

1

Изучение нового материала

80

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

81

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

1

82

Деление и дроби.

З: значение черты в записи обыкновенной дроби.

У: записывать частное в виде дроби и натуральные числа в виде дроби.

У: выполнять деление суммы на число.

1

Изучение нового материала

83

Смешанные числа.

У:  читать и записывать смешанные числа.

У:  выделять целую часть из неправильной дроби и представлять смешанное число в виде неправильной дроби.

У:  определять положение смешанных чисел на координатном луче.

1

Изучение нового материала

84

Сложение и вычитание смешанных чисел.

З: правило сложения и вычитания смешанных чисел.

У:  выполнять сложение смешанных чисел, если в дробной части получается неправильная дробь.

У:  вычитать дробь из натурального числа.

У:  вычитать смешанные числа, если дробная часть уменьшаемого меньше дробной части вычитаемого.

1

Изучение нового материала

85

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

Закрепление знаний и умений

86

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

Обобщение и

коррекция

знаний

87

Контрольная работа №8 по теме «Обыкновенные дроби»

У:  выполнять сложение и вычитание смешанных чисел;

У:  решать задачи и уравнения на нахождение слагаемого, уменьшаемого и вычитаемого со смешанными числами.

1

Проверка знаний и умений

88

Зачет по теме «Обыкновенные дроби»

1

Проверка знаний и умений

Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей  ( 13часов)

89

Десятичная дробь. Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной.

З и У: читать и записывать десятичные дроби, переводить обыкновенную дробь со знаменателем 10, 100, 1000 и т.д. в десятичную и наоборот.

1

Изучение нового материала

90

Десятичная запись дробных чисел.

1

Закрепление знаний и умений

91

Сравнение десятичных дробей.

З:правило сравнения дробей.

У: определять, находить равные дроби; сравнивать десятичные дроби

1

Изучение нового материала

92

Сравнение десятичных дробей.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

93

Арифметические действия с десятичными дробями. Сложение и вычитание  десятичных дробей.

З: правила сложения и вычитания десятичных дробей.

У:  складывать и вычитать десятичные дроби, зная алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей.

У:  записывать разложение десятичного числа по разрядам;

У:  изображать десятичную дробь на координатном луче;

У:  решать задачи на движение по течению и против течения.

1

94

Разложение десятичной дроби по разрядам.

1

Изучение нового материала

95

Сложение и вычитание десятичных дробей.

1

Закрепление изученного

96

Сложение и вычитание десятичных дробей.

1

97

Сложение и вычитание десятичных дробей. Решение текстовых задач.

1

98

Приближенные значения чисел. Округление чисел.

З: правило округления чисел до заданного разряда.

У: округлять числа, записывать приближенное значение числа с недостатком и с избытком.

1

Изучение нового материала

99

Округление чисел. Прикидка и оценка результатов вычислений.

1

Обобщение и

коррекция

знаний

100

Контрольная работа № 9 по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»

У:  сравнивать десятичные дроби;

У:  складывать и вычитать десятичные дроби;

У:  округлять десятичные дроби до заданного разряда;

У:  решать задачи на движение.

1

Проверка знаний и умений

101

Зачет по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Проверка знаний и умений

Умножение и деление десятичных дробей(24 часов)

102

Умножение десятичных дробей на натуральное число.

З: определение произведения десятичной дроби на нат. число. правило умножения на натуральное .число и на 10,100, 1000 и др.

У: умножать десятичную .дробь на натуральное число и на 10,100, 1000 и др.

 

1

Изучение нового материала

103

Умножение десятичных дробей на натуральное число.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

104

Умножение десятичных дробей на натуральное число.

1

105

Деление десятичной дроби на натуральные числа.

З:  правило деления десятичных дробей на натуральные числа.

У: выполнять деление  десятичных дробей на натуральные числа.

У:  решать задачи применяя деление десятичных дробей на натуральное число.

1

Изучение нового материала

106

Деление десятичной дроби на натуральные числа.

1

107

Деление десятичной дроби на 10,100,1000 и д.

З: правило деления десятичной дроби на 10,100,1000 и др.

У: выполнять деление десятичной дроби на 10,100,1000 и др.

У: обращать обыкновенную дробь в десятичную.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

108

Деление десятичной дроби на 10,100,1000 и др. Представление обыкновенной дроби в виде десятичной.

1

109

Деление десятичной дроби на натуральные числа.

З: правило деления десятичной дроби  на натуральное число и на 10,100, 1000 и др.

У: выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на 10,100, 1000 и др.

У: обращать обыкновенную дробь в десятичную.

1

110

Контрольная работа № 10 по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»

У: выполнять умножение и деление  десятичных дробей на натуральные числа.

У:  решать уравнения, применяя умножение и деление десятичных дробей на натуральное число.

У: решать задачи, применяя умножение и деление десятичных дробей на натуральное число.

1

Проверка знаний и умений

111

Умножение десятичных дробей.

З:  алгоритм умножения десятичных дробей;

У:  выполнять умножение десятичных дробей на 0,1, 0,10, 0,001 и тд.

1

Изучение нового материала

112

Умножение десятичных дробей.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

113

Умножение десятичных дробей.

1

114

Умножение десятичных дробей.

1

115

Деление на десятичную дробь.

З:  алгоритм деления на десятичную дробь;

У:  выполнять деление на десятичную дробь;

У:  выполнять деление десятичных дробей на 0,1, 0,10, 0,001 и тд.;

У:  применять деление на десятичную дробь в решении задач и уравнений.

1

Изучение нового материала

116

Деление на десятичную дробь 0,1;0,01;0,001 и т.д.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

117

Деление  десятичных дробей.

1

118

Деление на десятичную дробь.

1

Изучение нового материала

119

Деление на десятичную дробь.

1

Закрепление

120

Среднее арифметическое нескольких   чисел.

З: определение среднего арифметического чисел,

У: находить среднюю скорость движения.

1

Изучение нового материала

121

Среднее арифметическое.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

122

Среднее арифметическое.

1

123

Контрольная работа № 11 по теме «Умножение и деление десятичных дробей»

У:  выполнять умножение и деление десятичных дробей, находить среднее арифметическое.

У:  находить среднюю скорость движения.

У:  находить значение выражения (4 действия), содержащего действия с десятичными дробями.

1

Проверка знаний и умений

124

Работа над ошибками

1

коррекция

знаний

125

Зачет по теме«Умножение и деление десятичных дробей»

1

Проверка знаний и умений

                           Инструменты для вычислений и измерений(   18 часов)

126

Начальные сведения о вычислениях на микрокалькуляторе.

З: правила вычисления на МК

У: вычислять с помощью МК и составлять программу вычислений

1

Изучение нового материала

127

Вычисления на микрокалькуляторе .

1

Закрепление  изученного

128

Проценты.  Нахождение процента от величины.

З: определение процента.

У:  обозначать, читать, и находить процент чисел и величин.

 У: переводить процент в десятичную дробь и обратно

У: решать основные задачи на проценты:

      1) Нахождение числа по его проценту.

             2) Нахождение процента от числа.

У: находить число  процентов, которое составляет одно число от другого.

1

Изучение нового материала

129

Проценты.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

130

Проценты.

1

131

Проценты. Нахождение величины по ее проценту.

1

132

Задачи на проценты.

2

133

Контрольная работа №12 по теме «Проценты»

У: находить проценты чисел и величин;

У:  переводить десятичную дробь в проценты и обратно;

У: решать основные задачи на проценты.  решать уравнения.

1

Проверка знаний и умений

134

Угол.  Обозначение углов. Сравнение углов.

З: какая геометрическая фигура называется углом.

У: строить углы, обозначать их, находить равные углы.

У: обозначать и строить прямой и развернутый углы с помощью чертежного треугольника.

1

Изучение нового материала

135

Прямой и развернутый углы. Чертёжный треугольник

1

Закрепление изученного

136

Транспортир, градус, алгоритм измерения углов.

З:определение градуса

У: обозначать его, измерять углы с помощью транспортира

З: определение прямого, тупого и острого углов, биссектрисы угла.

У: находить равные углы, зная их градусные меры

У:  строить угол заданной градусной меры

1

Изучение нового материала

137

Сравнение величин углов. Классификация углов по градусной мере. Острые и тупые углы.

1

Изучение нового материала

138

Сравнение величин углов. Классификация углов по градусной мере.

1

Комбинированный,

Урок формирования умений и навыков.

139

Круговые диаграммы.

З: понятие диаграммы

У: читать и строить диаграммы

1

Изучение нового материала

140

Круговые диаграммы.

1

Закрепление

141

Контрольная работа № 13 по теме «Угол».

У:  строить угол заданной величины.

У:  с помощью транспортира измерять градусную меру угла.

У:  решать задачи на нахождение градусной меры угла.

1

Проверка знаний и умений

142

Работа над ошибками

1

Коррекция знаний

143

Зачет по теме «Проценты. Угол»

1

Проверка знаний и умений

Итоговое повторение (16 часов)

144

Повторение: натуральные числа. Действия с натуральными числами

иметь представление о натуральном числе;

-знать формулировки свойств натурального ряда

-уметь записывать и читать многозначные числа;

-уметь складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями

-уметь складывать и вычитать смешанные числа.

-уметь складывать и вычитать десятичные дроби.

-уметь выполнять умножение и деление десятичных дробей.

-уметь решать простейшие уравнения;

-уметь решать уравнения, требующие предварительного

упрощения.

-уметь решать простейшие задачи на составление уравнения.

-уметь переводить десятичную дробь в проценты и наоборот, решать основные задачи на проценты

-уметь работать с транспортиром, измерять и строить углы;

-уметь определять вид угла

.-уметь находить значения числовых выражений, владея навыком выполнения действий с натуральными числами, обыкновенными и десятичными дробями;

-уметь решать уравнения и все виды задач, изученных в 5 классе.

1

Уроки итогового повторения

145

Повторение: натуральные числа. Действия с натуральными числами

1

146

Повторение: Решение задач на движение

1

147

Повторение: Решение задач на движение вдогонку

1

148

Повторение: обыкновенные дроби

1

149

Повторение: действия с обыкновенными дробями

1

150

Повторение: действия со смешанными числами

1

151

Повторение: действия со смешанными числами

1

152

Повторение: десятичные дроби, решение задач

1

153

Повторение: десятичные дроби, решение задач

1

154

Повторение: проценты. Задачи на проценты

1

155

Повторение: проценты. Задачи на проценты

1

156

Повторение: проценты. Задачи на проценты

1

157

Повторение: решение задач

1

158

Повторение: площади и объемы

1

159

 Итоговая контрольная работа

1

160

Повторение. Решение задач

1

161-175

Резерв (15 часов)



Предварительный просмотр:

РАЗВЕРНУТОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 6 КЛАСС (175 ЧАСОВ)

урока

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы основного

(обязательного

содержания)

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля. Измерители

Домашнее задание

Дата проведения

Корректировка

План

Факт

Повторение курса математики 5 класса (4ч)

1

Дроби.

Арифметические действия с дробями

1

Урок

систематизации

и обобщения

знаний

Обыкновенная дробь, числитель и знаменатель дроби. Правильная и неправильная дроби. Смешанное число. Десятичная дробь

Знать:

-        определения: обыкновенной
дроби, правильной и
неправильной, смешанного
числа, десятичной дроби

-        порядок выполнения
арифметических действий с
указанными числами
Уметь:

-        выполнять арифметические
действия с числами

-        находить значения выражений,
содержащих действия
различных ступеней

Фронтальный опрос

№№18,21,22

2.09

2

Решение уравнений

1

Урок

систематизации

и обобщения

знаний

Уравнение, что значит «решить уравнение», корень уравнения, компоненты действий, свойства действий с числами. Упрощение выражений

Знать:

-        определение уравнения, корня
уравнения

Уметь:

-        решать уравнения, применяя
правила нахождения
неизвестных компонентов
действий

-        упрощать выражения,
используя свойства действий с
числами

Устный опрос,

математический

диктант

№№51,52,54

3.09

3

Проценты

1

Урок систематизации

Процент, округление чисел

Знать:

- определение процента

Математический диктант

№№105,106

4.09

и обобщения знаний

Правила округления чисел

-        находить несколько процентов
от величины

-        величину по значению
нескольких ее процентов

4

Входный срез

1

Проверка знаний и умений

Виды чисел, арифметические действия с ними, свойства действий, проценты, формулы

Уметь:

-        находить значения выражений
и решать уравнения, используя
правила и свойства действий с
числами

-        применягь изученные формулы
при решении текстовых задач
-решать задачи на проценгы

Письменная работа

5.09

Делимость чисел (15ч)

5

Делимость натуральных чисел.

Делители и кратные.

2

Изучение нового материала

Делитель, кратное, наименьшее кратное натуральное число, наименьший делитель числа. Решение задач

Знать определения делителя и

кратного.

Уметь:

-        находить делители и кратные
натуральных чисел

-        склонять по падежам слова
«делитель», «кратное»

Фронтальный опрос

Выучить правила и определения

№№25(1), 27(а, в), 30(а, б)

7.09

6

Делители и кратные

Закрепление знаний и умений

Самостоятельная работа

№№25 (2), 26, 30(b)

9.09

7

Признаки

делимости на 10, на 5 и на 2

2

Изучение нового материла

Признаки делимости на 10, на 5, на 2. Понятия «чётные числа» и «нечётные числа». Решение геометрических задач

Знать:

-        признаки делимости на 10, на
5, на 2

-        определение чётных и
нечётных чисел
Уметь:

-        распознавать числа, кратные
10, 5и2

-        определять, является число
четным или нечетным

Фронтальный опрос

Выучить правила и определения

№№ 52 (2), 55, 60 (а, б)

10.09

8

Признаки

делимости на 10, на 5 и на 2

Закрепление знаний и умений

Математический диктант

Повторить

правила и

определения

№>№ 59 (а), 56, 60 (в)

11.09

9

Признаки делимости на 9 и на 3

1

Изучение нового материла

Признаки делимости на 9 и на 3

Знать признаки делимости на 9

и на 3

Уметь:

- распознавать числа, кратные 9 и 3 -выполнять устные вычисления

и проверку правильности вычислений

Фронтальный опрос

Выучить правила №№ 86, 88, 90, 91 (а, в)

12.09

10

Простые и составные числа

1

Изучение нового материала

Простые натуральные числа. Составные натуральные числа. Разложение натуральных чисел на множители

Знать определение простого и

составного числа

Уметь:

-распознавать простые и составные числа - раскладывать составные числа на множители

Фронтальный опрос

Выучить простые числа от 2 до 20.

№108,115, 117

14.09

11

Разложение  натурального числа на простые множители

1

Изучение нового материала

Простые и составные числа. Разложение составных чисел на простые множители. Решение задач

Знать алгоритм разложения

чисел на простые множители

(применяя признаки делимости)

Уметь:

-раскладывать составные числа

на простые множители

- решать задачи на движение

Фронтальный опрос

№№138(2), 139 (1,2), 141 (а) По желанию:

проверьте утверждение

П.Л. Чебышева

16.09

12

Наибольший общий делитель

 Взаимно простые числа

3

Изучение нового материала

НОД. Взаимно простые числа. Алгоритм нахождения НОД

Знать:

-определение НОД

-        определение взаимно простых
чисел

-        алгоритм нахождения НОД
Уметь находить НОД для двух и
более натуральных чисел

Фронтальный опрос

№№169 (а), 170 (а,б), 178

17.09

13

НОД. Взаимно простые числа

Закрепление знаний и умений

НОД. Взаимно простые числа.

Уметь:

-        находить НОД чисел

-        определять пары взаимно
простых чисел

-        доказывать, являются ли числа
взаимно простыми

-        выполнять устные вычисления

-        решать задачи арифметическим
способом

Фронтальный опрос,

выборочный

контроль

№№ 169 (б)

170 (в,г), 171, 174

18.09

14

НОД. Взаимно простые числа

Отработка и

проверка знаний

и умений

Алгоритм нахождения НОД. Решение задач по схеме, краткой записи

Самостоятельная работа

№№175-177, 178(6)

19.09

15

Наименьшее обшее кратное

3

Изучение нового материала

Общее кратное чисел. НОК двух натуральных чисел. Алгоритм нахождения НОК. Решение задач

Знать:

-        какое число называют НОК
чисел

-алгоритм нахождения НОК

чисел

Уметь:

-        находить НОК двух и более
натуральных чисел
-решать задачи по схеме с
использованием уравнения

-        объяснять, как составлено
уравнение по тексту задачи

Фронтальный опрос

№№ 202 (а,б), 204,206, 145(a)

21.09

16

Наименьшее обшее кратное

Закрепление знаний и умений

Самостоятельная работа

№№ 202 (в,г),

205,206(6),

145 (б)

23.09

17

НОК. Решение задач

Обобщение и

коррекция

знаний

Признаки делимости, простые и составные числа, НОК и НОД натуральных чисел, взаимно простые.числа

Уметь:

-находить НОК и НОД

натуральных чисел, используя

признаки делимости

натуральных чисел

- распознавать взаимно простые

Числа

Математический диктант

№№ 203, 200, 206 (6), 210 (а)

24.09

18

Контрольная работа №1 Делимость чисел

1

Проверка знаний и умений

Признаки делимости, простые и составные числа, НОК и НОД натуральных чисел, взаимно простые числа

Уметь:

-        раскладывать числа на простые
множители

-        находить НОК и НОД
натуральных чисел

-        распознавать взаимно простые
числа

-        выполнять арифметические
действия с десятичными
дробями

Письменная работа

Принести циркуль и цветные карандаши

25.09

19

Зачет по теме «Делимость чисел»

1

Проверка знаний и умений

Письменная работа

26.09

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (21часов)

20

Основное свойство

дроби

2

Изучение нового

материала

Основное свойство дроби.

Чтение равенства двух дробей разными способами.

Сравнение дробей

Знать основное свойство дроби

Уметь:

- формулировать основное свойство дроби

- применять основное свойство дроби при замене данной дроби равной ей дробью

Фронтальный

опрос

№№ 207,

221 (а,б), 239 (а), 240 (а,в), 241 (а)

30.09

21

Основное свойство

дроби

Закрепление

знаний и умений

Математический

диктант

№№ 220,

221(в,г),239(б), 240 (б,г), 241 (б)

1.10

22

Сокращение дробей

2

Изучение нового

материала

Сокращение дробей.

Сократимые и несократимые дроби. Решение задач.

Знать:

-        что называют сокращение
дроби

-какую дробь называют

несократимой

Уметь:

-        сокращать дробь, используя
различные приемы сокращения
-распознавать несократимые

дроби

- выбирать наиболее удобный

способ сокращения дроби

Фронтальный

опрос

№№ 268 (а), 270,

274(a), 263

2.10

23

Сокращение дробей

Закрепление

знаний и умений

Самостоятельная

работа

№268(6), 271,

274 (б), 264

3.10

24

Приведение дробей

к общему знаменателю

3

Изучение нового

материала

Основное свойство дроби.

Новый знаменатель. Дополнительный множитель. Общий знаменатель. Наименьший общий знаменатель (НОЗ). Изучение рассуждений и разбор примеров по приведению дроби к общему и наименьшему общему

знаменателю

Знать определения:

-        дополнительного множргтеля

-        наименьшего общего
знаменателя
Уметь:

-        приводить дроби к общему знаменателю

- находить дополнительный

множитель

- приводить дроби к общему

знаменателю с применением

разложения их знаменателей на

простые множители - находить НОЗ дробей

Фронтальный

опрос

№№ 297 (а,б).

300 (а-в), 301, 303(a)

4.10

25

Приведение дробей

к общему знаменателю

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос

№297 (в,г). 300 (г-е), 302, 303 (б)

5.10

26

Приведение дробей

к общему

знаменателю

Обобщение и

коррекция

знаний

Самостоятельная

работа

\

№№298,299,300

(ж, 3), 296(1)

7.10

27

Сравнение дробей с

разными

знаменателями

4

Изучение нового

материала

Приведение дробей к

наименьшему общему знаменателю. Сравнение дробей с одинаковыми и разными знаменателями. Сравнение дробей с одинаковыми числителями

Знать правило сравнения

дробей с разными

знаменателями.

Уметь:

-        применять правило при
сравнении дробей

-        читать координаты отмеченных на луче точек - приводить с подробным рассуждением примеры сравнения дробей

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 359 (а-г).

361,370

8.10

28

Арифметические действия с обыкновенными дробями.

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Изучение нового материала

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Разбор примеров: найдем значение суммы, найдем значение разности, найдем значения выражения. Чтение суммы и разности дробей разными способами.

Знать правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.

Уметь:

-        складывать и вычитать дроби
с разными знаменателями,
используя соответствующее
правило

-        доказывать неравенство
-представлять выражение в виде
дроби

-        решать задачи по схеме с
использование уравнения

-        читать суммы и разности
дробей разными способами

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 360 (а-з), 363, 372

9.10

29

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 360 (и-п), 364, 373 (а)

10.10

30

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Закрепление знаний и умений

Самостоятельная работа

№№ 366, 368, 373 (б), 374 (б)

11.10

31

Контрольная работа №2  «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

1

Проверка знаний и умений

Сокращение дробей. Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями

Уметь:

-        сокращать дроби

-        сравнивать, складывать и
вычитать дроби с разными
знаменателями

-применять изученные правила для решения текстовых задач

Письменная работа

Написать эссе

14.10

32

Работа над ошибками

1

Коррекция знаний

15.10

16

33

Сложение и вычитание

смешанных чисел

6

Изучение нового материала

Переместительное и сочетательное свойство сложения, свойства вычитания суммы из числа (повторение). Смешанное число (целая часть, дробная часть). Правила сложения и вычитания смешанных чисел, свойства сложения и вычитания чисел. Разбор примеров: найдем значение суммы, найдем значение разности. Решение уравнений

содержащих смешанные числа. Решение текстовых задач.

Знать правила сложения и

вычитания мешанных чисел и

на каких свойствах сложения

основаны эти правила.

Уметь:

-складывать смешанные числа

- вычитать смешанные числа

Фронтальный опрос

№№ 414 (а-г),

416(а,б), 418

425 (а)

16.10

16

34

Сложение и вычитание смешанных чисел

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№414(д-з), 416(b), 419

425 (б)

17.10

35

Сложение и вычитание смешанных чисел

Закрепление знаний и умений

Уметь:

-        складывать и вычитать
смешанные числа, применяя
известные свойства сложения и
вычитания

-        решать уравнения содержащие смешанные числа

- решать текстовые задачи

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№415 (а-д), 426(a), 418 420,413(1)

18.10

19

36

Сложение и вычитание

смешанных чисел

Закрепление знаний и умений

фронтальный опрос

№№415(е-и), 426 (б).

421,413(2)

19.10

21

37

Сложение и вычитание смешанных чисел

Закрепление знаний и умений

Самостоятельная работа

№№417(а,б),

423,422 (а), 426 (в),373 (г)

21.10

22

38

Сложение и вычитание смешанных чисел

Обобщение и

коррекция

знаний

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№417(в,г),

424.422 (б), 426 (г), 296 (2)

22.10

23

39

Контрольная работа №3 «Сложение и вычитание смешанных чисел»

1

Проверка знаний и умений

Сложение и вычитание смешанных чисел

Уметь складывать и вычитать смешанные числа, решать текстовые задачи и уравнения.

Письменная работа

Стр. 68 причитать

историческую

справку

23.10

24

40

Зачет по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1

Письменная работа

Сложение и вычитание  дробей , смешанных чисел

Уметь        сокращать дроби

сравнивать, складывать и
вычитать дроби с разными
знаменателями;применять изученные правила для решения текстовых задач
 Уметь складывать и вычитать смешанные числа, решать текстовые задачи и уравнения.

24.10

26

Умножение и деление дробей(29часов)

41

Арифметические действия с обыкновенными дробями . Умножение дробей

3

Изучение нового материала

Умножение дроби на натуральное число. Умножение обыкновенных дробей. Умножение смешанных чисел

Зиять:

-        правила умножения дроби на
натуральное число

-        правило умножения дроби на
дробь

Уметь применять правило умножения смешанных чисел при вычислениях

Фронтальный опрос

№№ 427, 432, 479, 482 (а)

28.10

42

Умножение дробей

Комбинирован

ный урок

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 472 (а-и), 474, 475, 480

29.10

43

Умножение дробей

Закрепление знаний и умений

Самостоятельная работа

№№ 472 (к-п), 476, 477, 482(6)

30.10

44

 Нахождение  части от целого: нахождение дроби от числа

1

3

Изучение нового материала

Нахождение дроби от числа -выведение и формулировка правила. Разбор способов решения задач на нахождение дроби от числа с помощью умножения. Решение задач на нахождение дроби от числа. Выполнение геометрических задач.

Знать:

-        правило нахождения дроби от
числа

-        правило нахождения процентов от числа 

Уметь:

-        применять правило при решении задач

-        решать задачи на нахождение дроби от числа с помощью умножения

-        выполнять устные вычисления

-        определять по рисунку, какую
часть указанный отрезок
составляет от всего отрезка,
какую часть указанный квадрат
составляет от всег
о квадрата

Фронтальный опрос

№№ 523, 524, 533, 534 (а)

31.10

45

Нахождение дроби от числа

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 525, 526, 531,534(6)

2.11

Самостоятельная

работа

№2 527, 528,

530, 534(b)

46

Нахождение дроби

от числа. Нахождение процента от величины.

Обобщение и

коррекция знаний

47

Применение

распределительного

свойства

умножения

3

Изучение нового

материала

Распределительное свойство

умножения относительно сложения вычитания выведение и формулировка правила умножения смешанного числа на

натуральное число. Упрощение выражений. Решение задач.

Знать:

-        распределительное свойство
умножения относительно
сложения и относительно
вычитания

-        правила умножения смешанного

числа на натуральное число

Уметь:

- применять распределительное

свойство умножения при умножении смешанного числа на натуральное, при упрощении выражении

-        упрощать данные выражения

-        решать уравнения и текстовые

задачи

- выполнять устные вычисления

Фронтальный

опрос

№№ 549, 553,

562

48

Применение распределительного

свойства умножения

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос.

Индивидуальный контроль

№№ 567, 566(1), 571,572

49

Применение

распределительного

свойства

умножения

Закрепление

знаний и умений

Самостоятельная

работа

№№ 568 (а-в).

566 (2), 574

50

Контрольная работа №4. «Умножение дробей.

Нахождение дроби от числа.»

1

Проверка знаний и умений

Правила умножения дробей. Нахождение дроби от числа. Распределительное свойство умножения

Уметь:

-        уметь вьшолнять умножение
дробей

-        находить значения выражения с
применением распределительного
свойства умножения

-        решать текстовые задачи с
применением изученных правил

Письменньая работа

По желанию:

№№460,512

51

Взаимно обратные числа

2

Изучение нового материала

Взаимно обратные числа

Знать определение взаимно обратных чисел.

Уметь находить число, обратное дроби, натуральному числу,

смешанному числу

Фронтальный опрос

№№591 (б),

592 (а-в), 593,

595 (а)

52

Взаимно обратные

числа

Закрепление

знании и умении

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 591 (а).

592 (г-д), 594, 595 (б)

53

Деление дробей

4

Изучение нового материала

Деление дробей. Выведение и формулировка правила деления дробей. Деление смешанных чисел. Разбор решения примеров на деление дробей. Площадь, периметр прямоугольника (повторение). Решение задач.

Знать:

-        правило деления дробей

-        формулы площади и периметра
прямоугольника

Уметь:

-        применять правило деления
дробей при решении уравнений,
решении текстовых задач

-        выполнять деление дробей и
смешанных чисел

-        формулировать правило
нахождения процента от числа

-        читать частное двух дробей
разными способами

-        находить площадь и периметр
прямоугольника

-        представлять делимое в виде
обыкновенной и десятичной
дроби

Фронтальный опрос

№№ 633 (а-е), 640, 646 (а)

54

Деление дробей

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 633 (ж-к), 638,646(6)

55

Деление дробей

Комбинированный урок

Самостоятельная работа

№№635(а-в), 630, 643, 646 (г)

56

Деление дробей

Обобщение и

коррекция

знаний

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 635 (г-е), 636, 629 (а), 644

57

Контрольная работа №5 «Деление дробей»

1

Проверка знаний и умений

Взаимно обратные числа Деление дробей

Уметь:

-        находить число, обратное
данному

-        выполнять деление дробей

Письменная работа

Творческое

задание по

желанию:

№№ 140, 535,

585

58

Нахождение целого по его части: нахождение числа по его дроби

5

Изучение нового материала

Деление на дробь. Нахождение числа по его дроби. Выведение и формулировка правила нахождения числа по данному значению его дроби. Нахождение числа по данному значению его процентов. Решение задач. Проверка результатов умножением и общим правилом деления дробей.

Знать правило нахождения числа

по его дроби.

Уметь:

-        решать текстовые задачи, в
которых требуется найти дробь от
числа или число по данному
значению дроби

-        находить число по данному
значению его процентов

-        объяснять, как найти число по
данному значению его процентов

-        объяснять, как вьшолнено
деление

-        выполнять проверку полученных
результатов, пользуясь общим
правилом деления дробей

Фронтальный опрос

№№ 680, 685, 691 (а)

59

Нахождение числа по его дроби

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 683, 687, 691 (б)

60

Нахождение числа по его дроби

Закрепление знаний и умений

Проверочная

работа с

взаимопроверкой

№№681,682, 684, 691 (в)

61

Нахождение величины по её проценту

Урок контроля,

оценки и

коррекции

знаний

Самостоятельная работа

№№ 686, 688, 691 (г)

62

Нахождение числа

по его дроби

Обобщение и

коррекция знаний

Фронтальный опрос,

индивидуальный

контроль

Творческое

задание (в тетр.)

63

Дробные выражения

3

Изучение нового материала

Частное выражений. Дробные выражения. Числитель дробного выражения. Знаменатель дробного выражения.

Знать:

-        определение дробного
выражения, числителя и
знаменателя дробного выражения

-        что числителем и знаменателем
дробного выражения могут быть
любые числа, а также числовые
или буквенные выражения
Уметь:

-        называть и записывать
числитель и знаменатель
дробного выражения, дробное
выражение по известным
числителю и знаменателю

-        находить значение дробного
выражения

-        применять все знания о
действиях с обыкновенными
дробями при выполнении
различных заданий

Фронтальный опрос

№№710, 716(а,е), 705

64

Дробные выражения

Закрепление знаний и умений

Самостоятельная работа

№№ 712,

716(6, д, ж),

703

65

Дробные выражения

Комбинированный урок

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№711.

716 (в, г, з),

632 (3,4)

66

Контрольная работа №6. «Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения»

1

Проверка знаний и умений

Деление дробей. Нахождение числа по дроби и дроби от числа, дробные выражения

Уметь:

- находить значение дробного выражения, дробь от числа и число по значению его дроби - решать уравнения с использованием правила деления дробей

Письменная работа

Прочитать

историческую

информацию

стр.116

67

Зачет «Умножение и деление дробей

1

Письменная работа35 часов)

68

Резерв. Решение текстовых задач

2

Обобщение и

коррекция

знаний

Деление дробей. Нахождение числа по дроби и дроби от числа, дробные выражения

Уметь:

- находить значение дробного выражения, дробь от числа и число по значению его дроби - решать уравнения с использованием правила деления   дробей

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

69

Резерв. Решение текстовых задач

Обобщение и коррекция

знаний

Фронтальный опрос,

индивидуальный контроль

Отношения и пропорции (17ч)

70

Отношения

2

Изучение нового материала

Отношение двух чисел. Что показывает отношение двух чисел? Отношение двух величин. Взаимно обратные отношения. Способы использования термина «отношение» в речи. Решение текстовых задач на отношение величин.

Знать:

-        определение отношения двух
чисел

-        что показывает отношение двух
чисел и отношение двух величин

-        какую часть число а составляет
от числа е, сколько процентов
одно число составляет от другого.
Уметь:

-        находить отношение чисел

-        решать текстовые задачи на
отношение величин

-        читать выражение с
использованием термина
«отношение» разными способами.

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№751,754, 759 (а)

71

Отношения. Выражение отношения в процентах.

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 752, 755, 759 (б)

72

Пропорции

3

Изучение нового материала

Пропорция. Верная пропорция. Крайние члены пропорции. Средние члены пропорции. Основное свойство пропорции. Неизвестный член пропорции. Решение текстовых задач на проценты с помош,ью пропорции. Решение уравнений с использованием основного свойства пропорции. Проверка полученных результатов.

Знать:

-        определение пропорции

-        название членов пропорции

-        основное свойство пропорции
Уметь:

-        называть крайние и средние
члены пропорции

-        находить неизвестный член
пропорции

-        решать уравнения, используя
основное свойство пропорции

-        из данной пропорции составлять
новые пропорции

-        решать текстовые задачи на
проценты с помощь пропорции

-        доказывать верно ли составлена
пропорция

-        выражать величин в указанных
единицах

-        выполнять устные вычислен-        находить отношение величин

Фронтальный опрос

№№ 772, 778, 776 (а), 777 (а)

73

Пропорции

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

№№ 773, 779, 776 (б), 777 (б)

74

Пропорции

Обобщение и

коррекция

знаний

Самостоятельная работа

№№ 774, 780, 781 (а), 777(b)

75

Прямая и обратная

пропорциональные зависимости

4

Изучение нового

материала

Прямо пропорциональные

величины. Решение задач на пропорциональные величины.

Знать, какие величины

называются прямо пропорциональными.

Уметь решать задачи с прямо пропорциональными величинами с помощью пропорции

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№811,813,

785

76

Прямая и обратная

пропорциональные зависимости

Закрепление

знаний и умений

Прямо пропорциональные

величины. Отношение соответствующих значений прямо пропорциональных

величин.

Уметь:

-        объяснять практическую
значимость понятий прямой и
обратной пропорциональности
величин

-        решать задачи на
пропорциональные величины с
помощью пропорции

Проверочная

работа с взаимопроверкой

№№814,815,

816

77

Прямая и обратная

пропорциональные зависимости

Изучение нового

материала

Обратно пропорциональные

величины. Отношение соответствующих значений обратно пропорциональных величин.

Знать, какие величины

называются обратно

пропорциональными.

Уметь:

- решать задачи с обратно пропорциональными величинами

с помощью пропорции

-        определять вид зависимости и в
зависимости от этого выбирать
соответствующее решение задач

-        приводить примеры верных
пропорции. Прямо
пропорциональных и обратно
пропорциональных величин.

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№812,817,

818

78

Прямая и обратная

пропорциональные зависимости

Закрепление

знании и умений

Прямо пропорциональные

величины. Обратно пропорциональные величины.

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

Задан на

карточке

79

Контрольная

работа №7.

Отношения.

Пропорции.

1

Проверка знаний

и умений

Отношения. Пропорции.

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

Уметь:

-        находить неизвестный член
пропорции

-        находить отношение части
величины к самой величине и
отношения частей величины

-        решать задачи на проценты с
помощью пропорции

Письменная

работа

По желанию:

№№ 721, 802

80

Масштаб

-

2

Изучение нового

материала

Масштаб карты. Прямо

пропорциональные величины. Определение по карте расстояние между объектами в заданном масштабе. Определение по плану квартиры с указанным масштабом размеров кухни и других комнат.

Знать определение масштаба (что

называют масштабом карты)

 Уметь:

-        находить масштаб, расстояние
на карте, на местности, используя
определение масштаба

-        определять, чему равен масштаб
чертежа, если на нем детали
увеличены в несколько раз или
уменьшены в несколько раз

-        выполнять устные вычисления

-        составлять пропорции,
используя верное равенство

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 842, 844,

846 (а). По

желанию:

№840

81

Масштаб

Закрепление знаний и умений

Самостоятельная работа

№№ 843, 845,

846 (б). Вырезать круг,

принести цветные нитки.

82

Длина окружности .

Число π

2

Изучение нового материала

Окружность. Круг. Радиус окружности и круга. Площадь круга. Длина окружности. Число «пи»

Иметь представление о длине

окружности и площади круга.

Знать:

-        что длина окружности прямо
пропорциональна длине её
диаметра

-        формулы: для нахождения
длины окружности по длине её
диаметра и длине её радиуса,
нахождение площади круга

-        чему равно число «пи»
Уметь:

-решать задачи с применением изученных формул

-        объяснять, в чем отличие круга
от окружности

-        выполнять устные вычисления

-        выполнять измерения и
вычислять площадь заданной
(заштрихованной) фигуры

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 867, 868, 872

83

Площадь круга

Закрепление знаний и умений

Площадь круга. Длина окружности. Как читаются формулы длины окружности и площади круга.

Проверочная

работа с

взаимопроверкой

№№ 869, 870

84

Шар

1

Изучение нового материала

Шар. Радиус шара. Диаметр шара. Точки поверхности шара. Сфера.

Иметь представление об

элементах шара.

Уметь: объяснять, в чём отличие

шара от сферы

- находить среди предметов те,

которые имеют форму шара

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 886, 871, 873 (а, б)

85

Контрольная работа №8   «Масштаб.

Окружность и круг»

1

Контроль знаний и умений

Масштаб. Длина окружности

и площадь круга

Уметь:                                                         -        решать задачи на масштаб

-        находить длину окружности и
площадь круга

Письменная работа

Из истории математики

86

Зачет «Отношения и пропорции»

1

Контроль знаний и умений

Письменная работа

Положительные и отрицательные числа (10ч)

87

Координаты на

прямой

2

Изучение нового

материала

Положительные числа.

Отрицательные числа. Координаты точек. Координатная прямая точки.

Знать определения;

положительных и отрицательных чисел, координатной прямой, координаты точки. Уметь:

-        определять координаты точек на
числовой прямой

-        изображать точки на прямой с
заданными координатами

Фронтальный

опрос

№№914,

917(2), 920

88

Координаты на прямой.

Изображение чисел точками координатной прямой.

Закрепление знаний и умений

Координатная прямая. Координата точки. Начало

отсчета.

Уметь:

- определять координаты точек на

числовой прямой

- изображать точки на прямой с

заданными координатами

Фронтальный опрос.

математический диктант

№№ 890 (а), 917 (3), 921

89

Целые числа: положительные, отрицательные и нуль

Закрепление

знаний и умений

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 944,

945 (в, г), 949(6)

90

Модуль (абсолютная величина ) числа

2

Изучение нового

материала

Модуль числа: что называют

модулем числа, как обозначают модуль числа, как найти модуль положительного числа или нуля, отрицательного числа

Знать:

-        определение и обозначение
модуля числа

-        как читают выражения.

содержащие модуль Уметь находить:

-        модули чисел

-        значения выражений,содержащих модули чисел - числа, имеющие одинаковый

модуль

Фронтальный

опрос

№№ 967,

968 (а-г), 969, 971

Модуль числа. Геометрический смысл модуля числа

Закрепление

знании и умений

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 963,

968 (д-з), 970, 972

91

Модуль числа

Обобщение и

коррекция знаний

Самостоятельная

работа

№№959,961,

973

92

Сравнение чисел

2

Изучение нового

материала

Привила сравнения чисел с

помощью координатной прямой и с помощью модулей чисел.

Знать:

-        привила сравнения чисел

-        какое число больше -
положительное или

отрицательное

- какое из двух отрицательных

чисел считается большим,

меньшим.

Уметь сравнивать числа и

записывать результат в виде

неравенства.

Фронтальный

опрос

№№ 995,

992(0,944(1)

93

Сравнение чисел

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№> 996, 992 (2), 994(2)

94

Изменение величин

1

Изучение нового материала

Положительное изменение величины. Отрицательное изменение величины. Перемещение точки на координатной прямой.

Знать, каким числом выражается изменение величины (уменьшение, увеличение) Уметь определять изменение величины по её начальному и конечному значениям и по заданному изменению величины находить её значение

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 1015-1017, 1019(a)

95

Контрольная работа №9 «Отрицательные числа»

1

Проверка знаний и умений

Координатная прямая. Положительные и отрицательные числа. Модуль числа. Сравнение чисел. Изменение величин.

Уметь:

-        отмечать на координатной
прямой точки с заданными
координатами

-        распознавать точки с
противоположными
координатами

-        перемещать точки на прямой в
указанном направлении находить
координаты полученных точек

-        сравнивать числа

-        находить значения выражений
содержащих модули

Письменная работа

Прочитать

историческую

справку стр. 171

По желанию:

№986

96

Резерв. Решение задач

1

Обобщение и

коррекция

знаний

Координатная прямая. Положительные и отрицательные числа. Модуль числа. Сравнение чисел. Изменение величин.

Уметь:

-        отмечать на координатной
прямой точки с заданными
координатами

-        распознавать точки с
противоположными
координатами

-        перемещать точки на прямой в
указанном направлении находить
координаты полученных точек

-        сравнивать числа

-        находить значения выражений
содержащих модули

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 982, 984, 985

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (11ч)

97

Сложение чисел с

помощью

координатной

прямой

2

Изучение нового

материала

Что значит прибавить к числу

а число в. Сумма противоположных чисел. Сложение чисел с помощью координатной прямой.

Знать:

-        что значит прибавить к числу а
число в

-        чему равна сумма
противоположных чисел

Уметь:

Иллюстрировать с помощью координатной прямой сложение положительных чисел - находить помощью координатной прямой сумму чисел

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№1039(а-г),

1040, 1042 (а)

98

Сложение чисел с

помощью

координатной

прямой

Закрепление

знаний и умений

Математический

диктант

№ 1039(д-з),

1041, 1042(6)

99

Сложение

отрицательных

чисел

2

Изучение нового

материала

Сложение двух

отрицательных чисел:

выведение и формулировка правила. Устные и письменные вычисления.

Знать правило сложения

отрицательных чисел.

Уметь:

-        складывать отрицательные числа

-        иллюстрировать с помощью

координатной прямой сложение отрицательных чисел

-        выполнять устные вычисления

-        рещать уравнения и задачи

Фронтальный

опрос,

индивидуальный контроль

№№1056(а-е).

1057(a), 1058,

1060

100

Сложение

отрицательных чисел

Закрепление

знаний и умений

Решение задач и уравнений

Проверочная

работа

№№10 56(ж-

м), 1057(6), 1059(6), 1060 (6)

101

Сложение чисел с

разными знаками

3

Изучение нового

материала

Сложение чисел с разными

знаками: выведение и формулировка правила. Действия с помощью калькулятора. Рещение текстовых задач  

арифметическим способом

Знать:

-        правило сложения чисел с
разными знаками

-        как ввести в микрокалькулятор
отрицательное число

Уметь:

-        складывать числа с разными
знаками

-        иллюстрировать с помощью
координатной прямой сложение

чисел с разными знаками

-        выполнять действия с помощью
микрокалькулятора

-        решать текстовые задачи
арифметическим способом

- выполнять устные вычисления

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 1080(1),

1081(1

столбик), 1082,

1083

102

Сложение чисел с

разными знаками. Рещение текстовых задач  

арифметическим способом

Комбинированы

ый урок

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 1080 (2),

1081 (2 столбик), 1084

103

Сложение чисел с

разными знаками

Обобщение и

коррекция знаний

Самостоятельная

работа

№№1019 (а).

1081 (3 столбик), 1085

104

Вычитание

2

Изучение нового

материала

Вычитание чисел. Число,

противоположное вычитаемому. Представление разности в виде суммы. Длина отрезка координатной прямой

Знать:

-        правило вычитания чисел

-        привило нахождения длины
отрезка на координатной прямой
Уметь:

- иллюстрировать с помощь координатной прямой вычитание положительных и отрицательных

чисел

-        вычитать числа

-        находить длину отрезка на
координатной прямой

-        решать уравнения с
применением правила сложения и
вычитания чисел

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№1109(а-д),

1110,1111, 1115

105

Вычитание

Комбинированн

ыи урок

Проверочная

работа

№№1109(е-к).

1097 (г-е), 1113 (1 столбик)

106

Контрольная

работа №10 «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

1

Проверка знаний

и умений

Сложение и вычитание чисел.

Длина отрезка.

Уметь:

-        складывать и вычитать числа

-        находить длину отрезка

-        используя правило сложения и вычитания чисел, решать
уравнения

Письменная

работа

Прочитать

историческую

справку стр. 190

№ 1038

107

Зачет «Сложение и вычитание чисел

1

Проверка знаний

и умений

Уметь:

-        складывать и вычитать числа

-        находить длину отрезка

-        используя правило сложения и вычитания чисел, решать
уравнения

Письменная работа

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

(12ч)

108

Умножение

2

Изучение нового

материала

Умножение чисел с разными

знаками. Умножение двух отрицательных чисел.

Знать:

- правило умножения двух чисел с разными знаками -правило умножения двух отрицательных чисел

- как читается произведение, в которое входят отрицательные числа Уметь:

-        находить значения произведения

-        записывать в виде произведения

суммы

Фронтальный

опрос

№№1143(а-г),

1144 (а, б), 1145 (а, г)

109

Умножение

Комбинированный урок

Фронтальный

опрос

№№1143(д-з).

1144 (в, г),

1145(б,д), 1147

110

Деление

 

2

Изучение нового

материала

Деление отрицательного

числа на отрицательное.

 Деление чисел с разными знаками.

Знать:

- правило деления отрицательного на отрицательное число

-правило деления чисел с разными знаками

-        что на нуль делить нельзя

-        как читать частное , в которое
входят отрицательные числа, и
равенство, содержащее отрицательные числа
Уметь:

-выполнять деление чисел

-        проверять, правильно ли
выполнено деление

-        находить неизвестный член
пропорции

-        решать уравнения

Фронтальный

опрос

№№1172(а-г).

1173 (а, б), 1174 (а-в), 1177(a)

111

Деление

Комбинированн

ый урок

Фронтальный

опрос

№№1172(д-з),

11 73 (в, г),

1174(г-е),

1177(6)

112

Рациональные числа

3

Изучение нового материала

Рациональные числа. Периодические дроби. Приближенные значения.

Знать определения: рационального числа, периодической дроби. Уметь:

- записывать рациональные числа в виде десятичной дроби или в

виде периодической дроби - находить десятичные приближения дробей с избытком и с недостатком

Фронтальный опрос

№№ 1175, 1196, 1200(a)

113

Рациональные

числа. Сравнение рациональных чисел

Закрепление

знаний и умений

Математический

диктант

№№ 1197, 1198,

1199, 1200(6)

114

Рациональные

числа

Обобщение и

коррекция знаний

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 1190, 1192

115

Арифметические  действия с рациональными числами.

2

Изучение нового

материала

Переместительное свойство

сложения. Сочетательное свойство сложения. Свойство нуля. Переместительное свойство умножения.

Сочетательное свойство умножения. Свойства нуля и единицы. Распределительное свойство умножения.

Знать свойства действий с

рациональными числами.

Уметь применять изученные свойства при упрощении выражений, нахождений выражении, при решении уравнений

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 1226 (а, 6),

1227 (а,б), 1228, 1230

116

Свойства действий

с рациональными числами

Закрепление

знаний и умений

Самостоятельная

работа

№№ 1226 (в ,г).

1227 (в, г), 1229 (а-в). 1231

117

Контрольная

работа №11 Умножение и деление

положительных и отрицательных чисел

1

Проверка знаний

и умении

Умножение и деление

положительных и отрицательных чисел. Рациональные числа. Приближенные значения десятичных дробей. Свойства действий с рациональными числами.

Уметь:

-        умножать и делит рациональные
числа

-        применять свойства действий с
рациональными числами при
нахождении значений выражений,
при упрощении выражений, при
решении уравнений

- находить приближенные значения десятичных дробей

Письменная

работа

Историческая

заметка стр. 213

118

Зачет «Умножение и деление чисел»

1

Проверка знаний и умений

Письменная работа

119

Резерв. Решение

задач

1

Обобщение и

коррекция

знаний

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Рациональные числа. Приближенные значения десятичных дробей. Свойства действий с рациональными числами.

Уметь:

-        умножать и делит рациональные
числа

-        применять свойства действий с
рациональными числами при
нахождении значений выражений,
при упрощении выражений, при
решении уравнений

-        находить приближенные
значения десятичных дробей

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

Решение уравнений (15)

120

Раскрытие скобок

3

Изучение нового

материала

Раскрытие скобок перед которыми стоит знак «плюс». Раскрытие скобок перед которыми стоит знак «минус». Решение уравнений. Упрощение выражений. Устные вычисления. Решение задач с помощью графа.

Знать:

-        правила раскрытия скобок,
перед которыми стоит знак
«плюс» и ли «минус»

-как можно найти значение выражения, противоположное сумме нескольких чисел

-        как раскрыть скобки, перед
которыми стоит знак «минус»
Уметь:

-        применять правило раскрытия
скобок при упрощении
выражении, нахождении значений
выражений и решении уравнений

-        выполнять необходимые
измерения и вычислять площадь
фигуры

-        вычислять площадь по данным,
указанным на чертеже

-        выполнять устные вычисления

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 1254 (а, б),

1255 (а, б), 1256

(а, б), 1258(a),

1259(a)

121

Раскрытие скобок

Комбинированный урок

Дифференцирован

ный контроль

№№1254 (в, г),

1255 (в, г), 1256

(в, г), 1258(6),

1259 (б)

122

Раскрытие скобок

Обобщение и

коррекция

знаний

Самостоятельная работа

№254(д, е),

1255 (д, е),

1256 (д),

1258(b),

1252 (2)

123

Коэффициент

2

Изучение нового

материала

Что называют числовым коэффициентом выражения? Коэффициент выражения ах и выражения -ах

Знать определение

коэффициента.

Уметь:

- находить коэффициент выражения, применяя переместительное и сочетательное свойства умножения

-        выполнять устные вычисления

-        составлять выражения по
данному условию

-        доказывать, что данные числа
взаимно простые

Фронтальный опрос

№№ 1275 (а-д),

1276 (а, б), 1277

(а), 1278

124

Коэффициент

Закрепление

знаний и умений

Проверочная

работа

№№ 1275 (е-к).

1276 (в, г),

№1277(6), 1279

125

Подобные слагаемые

3

Изучение нового материала

Распределительное свойство умножения. Подобные слагаемые. Приведение (сложение) подобных слагаемых: выведение и формулировка правила.

Знать определение подобных

слагаемых.

Уметь:

-        складывать подобные слагаемые

-        распознавать подобные
слагаемые

Фронтальный опрос

№№ 1304 (а, б),

1305        (а, б),

1306        (а-г),
1307 (а-в), 1311

126

Подобные слагаемые

Комбинированный урок

Знать:

- что подобные слагаемые могут отличаться друг от друга только коэффициентами

-        правила раскрытия скобок
Уметь:

-        применять правило раскрытия
скобок при упрощении
выражения, которое предполагает
приведение подобных слагаемых

-        выполнять устные вычисления

-        решать уравнения и текстовые
задачи арифметическим способом

-        называть , чему равен
коэффициент в каждом из
предложенных выражений

Фронтальный опрос

№№ 1304 (в, г), 1305 (в, г),

1306 (д-з), 1307 (г-е), 1309

127

Подобные слагаемые

Обобщение и

коррекция

знаний

Самостоятельная работа

№№1304(д, е), 1305 (д,е),

1306(и-м), 1307 (ж, з), 1310

128

Контрольная работа №12  Коэффициент.. Подобные слагаемые

1

Проверка знаний

и умений

Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые.

Уметь:

-        раскрывать скобки
-находить коэффициент

буквенного выражения

-        приводить подобные слагаемые
при упрощении выражений,
нахождении выражений, а также
при решении уравнений и
текстовых задач

Письменная

работа

Прочитать

историческую

справку

стр. 235-236

129

Решение уравнений

4

Изучение нового материала

Уравнение. Корень уравнения. Правила переноса слагаемых из одной части уравнения в

Знать:

- определение уравнения, корня уравнения, линейного уравнения

Фронтальный опрос

№№1342 (а-в), 1350, 1351

130

Решение уравнений

Комбинированный урок

другую, умножения (деления) обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю. Линейные уравнения.

-        правила переноса слагаемых из
одной части уравнения в другую

-        правило умножения (деления)
обеих частей уравнения на одно и
то же число, не равное нулю.
Уметь:

-        применять на практике общие
приемы решения линейных
уравнений с одной переменной

-        применять изученные
определения и правила при
решении тестовых задач

-        решать задачи с помощью
уравнений

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 134 (г-е), 1346, 1348(a)

131

Решение уравнений

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

№№ 1342 (ж-и), 1343, 1348 (б)

132

Решение уравнений

Обобщение и

коррекция

знаний

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 1347, 1339(a)

133

Контрольная работа №13  « Решение уравнений»

1

Проверка знаний и умений

Уравнение. Корень уравнения. Правила переноса слагаемых из одной части уравнения в другую, умножения (деления) обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю.

Уметь применять изученные определения и правила: при решении уравнений, решение текстовых задач с помощью уравнения

Письменная работа

Составь и реши

одну сказочную

задачу с

помощью

уравнения

134

Зачет  «Решение уравнений»

1

Проверка знаний и умений

Письменная работа

Координаты на плоскости (13 ч)

135

Перпендикулярные прямые

2

Изучение нового материала

Перпендикулярные прямые, отрезки, лучи.

Знать определение: перпендикулярных прямы, отрезков, лучей. Уметь:

-        распознавать перпендикулярные
прямые , отрезки, лучи

-        строить перпендикулярные
прямые, отрезки, лучи с помощью
транспортира угольника

Фронтальный опрос

№№1365, 1366, 1369 (в, г)

136

Перпендикулярность прямых.

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 1367, 1368, 1369 (а,б)

137

Параллельные

Прямые. Пересекающиеся прямые

2

Изучение нового

материала

Параллельные прямые , отрезки, лучи. Свойства параллельных прямых. Чертежные инструменты для построения взаимно перпендикулярных прямых.

Знать:

-        определения параллельных
прямых, отрезков, лучей

-        свойства параллельных прямых
Уметь:

-        распознавать параллельные
прямые, отрезки, лучи

-        строить параллельные прямые,

отрезки, лучи с помощью линейки и чертежного угольника

Фронтальный опрос

№№ 1384, 1386(a), 1383(1)

138

Параллельные

прямые

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№1385, 1387, 1389(6), 1383(2)

139

Координатная плоскость. Декартовы координаты на плоскости. Координаты точки.

3

Изучение нового материала

Координатные прямые. Система координат на плоскости. Начло координат. Координатная плоскость. Координаты точки. Абсцисса точки. Ордината точки. Ось абсцисс. Ось ординат. Географические координаты: широта и долгота.

Знать:

-        определения системы координат,
начал координат, координатной
плоскости

-        названия координат точки,
координатных прямых

-        под каким углом пересекаются
координатные прямые
х и у,
образующие систему координат
на плоскости

-        как найти абсциссу    ординату
точки на координатной плоскости

-        как   построить   точку   по   её
координатам

Уметь:

-        строить координатную ось

-        определят координаты точек на
плоскости,     координаты    точки,
отмеченной на координатной оси

-        отмечать   точку   по   заданным
координатам

Фронтальный опрос

№№ 1417, 1420, 1421 (а), 1424(a)

140

Координатная плоскость

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№ 1418, 1422, 1421 (б), 1424(6)

141

Координатная плоскость

Обобщение и

коррекция

знаний

Самостоятельная работа

№№ 1392,

1414(2), 1419,

1423

'

142

Столбчатые диаграммы

2

Изучение нового материала

Диаграммы. Столбчатые диаграммы.

Иметь представление о

круговых и столбчатых диаграммах. Уметь строить столбчатые диаграммы по условиям текстовых задач.

Фронтальный опрос

№№ 1437 (б), 1439, 1440 (а, в)

143

Столбчатые диаграммы

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№1437 (а), 1438, 1440(6, г)

144

Графики

2

Изучение нового материала

Закрепление знаний и умений

График движения. График роста. График изменения массы. График изменения температуры. График изменения высоты.

Иметь представление о

графиках. Знать:

-        что называют графиком и для
чего используют графики

-        какую прямую называют
графиком движения
Уметь:

-        определять по графику значение

- решать задачи на пропорциональные зависимости величин

одной величины по заданному

значению другой

-анализировать изменение одной

величины в зависимости от

другой

-строить графики зависимости

величин

Фронтальный опрос

,№№ 1462, 1463, 1468(a)

145

Графики

пропорциональные зависимости

Фронтальный опрос,

дифференцирован ный контроль

№№ 1065, 1466, 1468(6)

146

Контрольная

работа №14 Координаты на плоскости

1

Проверка знаний

и умений

Перпендикулярные и

параллельные прямые. Координатная плоскость. Графики

Уметь:

-        отмечать на координатной
плоскости точки с заданными
координатами

-        находить координаты точки на
плоскости

-        строить прямую, параллельную
или перпендикулярную стороне
заданного угла

Письменная

работа

Прочитать

историческую

справку стр. 263

№1467

147

Работа над ошибками

1

Коррекция знаний

Письменная работа

Итоговое повторение(18 часа)

Итоговое повторение(19часов)

148

Действия с

рациональными числами

2

Комбинированн

ый урок

Натуральные числа.

Обыкновенные дроби. Десятичные дроби. Рациональные числа.

Свойства действий с

рациональными числами. Нахождение дроби от числа, числа по значению его дроби.

Знать свойства действий с

рациональными числами

Уметь:

- распознавать казанные числа

- применять изученные свойства

при нахождении значений выражений, упрощении выражений, решения текстовыхзадач

- находить дробь от числа, число

по значению его дроби

Фронтальный

опрос

№№ 1560 (а, б.

в), 1561 (а, б), 1563 (а, д,е)

149

Действия с

рациональными

числами

Комбинированн

ыи урок

Фронтальный

опрос.

дифференцирован ный контроль

№>№ 1561 (в, г).

1563 (в, г, з),

1567 (а, в)

150

Отношения.

Пропорция

1

Комбинированн

ый урок

Отношения. Проценты.

Пропорции. Основное свойство пропорции.

Уметь:

-        находить отношения величин

-        несколько процентов от числа

-        число по нескольким его
процентам

-        неизвестный член пропорции

-        по условию задачи составлять
верную пропорцию

Фронтальный

опрос,

дифференцирован

ный контроль

№1575, 1567

(б, д), 1570

151

Прямая и обратная

пропорциональные зависимости

2

Комбинированн

ыи урок

Прямая и обратная

пропорциональные зависимости

Уметь:

- распознавать прямую и обратную пропорциональные зависимости

Фронтальный

опрос

No 1576,1503

152

Прямая и обратная пропорциональости

Комбинированный

Самостоятельная работа

По записи

153

Уравнения

2

Комбинированный урок

Уравнение. Корень уравнения. Что значит «решить уравнение» Правила переноса слагаемых из одной части уравнения в другую, умножения (деления) обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю.

Знать определение уравнения,

корня уравнения

Уметь:

-        объяснять, что значит «решить
уравнение»

-        применять изученные правила
при решении уравнений

-        составлять уравнения по
условию задачи и решать их

Фронтальный опрос

№№1512(1,3), 1517 (а, б), 1520, 1539

154

Уравнения

Комбинированный урок

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№1582,1587, 1593

155

Решение задач на движение

1

Комбинированный

урок

 Формула пути.  Решение задач на водное движение.

Знать формулу пути.

Уметь находить скорости по течению, против течения, собственную скорость при водном движении

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

156

Решение задач на водное движение

1

Комбинированный

урок

157

Решение задач на проценты

1

Комбинированный урок

Задачи на проценты

158

Координаты на прямой и координаты на плоскости

1

Комбинированный

урок

Перпендикулярные прямые. Координатные прямые. Начало отсчета. Единичный отрезок. Координата точки. Система координат на плоскости. Начало координат. Координаты точки. Абсцисса точки. Ордината точки. Ось абсцисс. Ось ординат.

Знать:

-        определения; координатной
прямой, системы координат,
начала координат, координатной
плоскости

-названия координат точки, координатных прямых Уметь:

-        определять координаты точек на
прямой, на плоскости

-        строить на прямой и на
плоскости точки с заданными
координатами

-        выполнять рисунки по аналогии

-        решать уравнения

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

№№1572, 1573,

1585 (а, в)

159

Итоговая контрольная  работа (№15)

1

Проверка знаний и умений

Обобщение и систематизация

Рациональные числа. Свойства действий с рациональными числами. Порядок действий. Проценты. Пропорции. Нахождение дроби от числа, числа по значению его дроби. Уравнение, корни уравнения.

Работа над ошибками. Проверка вычислений.

Уметь:

-        находить значение выражений,
определив порядок действий,
неизвестный член пропорции,
дробь от числа, несколько
процентов от числа, число по его
дроби ли нескольким процентам

-        решать уравнения, используя
правила переноса слагаемых из
одной части уравнения в другую

Уметь:

- анализировать допущенные в

Письменмая работа'

160

Анализ контрольной работы

1

Самоанализ. Самопроверка.

161

Решение комбинаторных задач

1

Комбинированн

ый урок

Повторение изученного

материала

 Уметь применять полученные

знания, умения и навыки на

практике

Индивидуальный

контроль

162

 Решение комбинаторных задач

1

Комбинированн

ый урок

Повторение изученного

материала

 Уметь применять полученные

знания, умения и навыки на

практике

Индивидуальный

контроль

163

Решение задач на вычисление объема

1

Комбинированн

ый урок

Повторение изученного

материала

 Уметь применять полученные

знания, умения и навыки на

практике

Индивидуальный

контроль

164

Решение задач на вычисление площадей

1

Комбинированн

ый урок

Повторение изученного

материала

 Уметь применять полученные

знания, умения и навыки на

практике

Индивидуальный

контроль

165

 Решение задач на вычисление объемов и площадей

1

Комбинированн

ый урок

Повторение изученного

материала

 Уметь применять полученные

знания, умения и навыки на

практике

Индивидуальный

контроль

Резерв  (10 часов)

166

Резерв. Решение задач

1

Комбинированн

ый урок

Повторение изученного

материала

 Уметь применять полученные

знания, умения и навыки на

практике

Индивидуальный

контроль

167

Резерв. Решение задач

1

Комбинированн

ый урок

Повторение изученного

материала

 Уметь применять полученные

знания, умения и навыки на

практике

Индивидуальный

контроль

168

Резерв. Решение задач

1

Комбинированн

ый урок

Повторение изученного

материала

 Уметь применять полученные

знания, умения и навыки на

практике

Индивидуальный

контроль

169

Резерв. Решение задач

1

Комбинированн

ый урок

Повторение изученного

материала

 Уметь применять полученные

знания, умения и навыки на

практике

Индивидуальный

контроль

170

Резерв. Решение задач

1

Комбинированн

ый урок

Повторение изученного

материала

 Уметь применять полученные

знания, умения и навыки на

практике

Индивидуальный

контроль

171

Резерв. Решение задач

1

Комбинированн

ый урок

Повторение изученного

материала

 Уметь применять полученные

знания, умения и навыки на

практике

Индивидуальный

контроль

172

Резерв. Решение задач

1

Комбинированн

ый урок

Повторение изученного

материала

 Уметь применять полученные

знания, умения и навыки на

практике

Индивидуальный

контроль

173-175

Резерв. Решение задач

3

Комбинированн

ый урок

Повторение изученного

материала

 Уметь применять полученные

знания, умения и навыки на

практике

Индивидуальный

контроль


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематический план 5 класс

План составлен для городской школы (по Симоненко). Надеюсь, кому-нибудь пригодится...

Календарно-тематический план на 2011-2012 уч.год по английскому языку в 9 классе

Тематическое планирование.Кауфман.9 класс.102 часа...

календарно-тематические планы по алгебре 7 класс (Макарычев)

Календарно-тематическиое планирование уроков алгебры в 7 классе к учебнику Макарычева Ю.Н. ( 4 часа в неделю)...

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 5 КЛАСС

открывайте файл, который прикреплен!...

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по английскому языку УМК «Английский с удовольствием» 3 класс. РАЗВЕРНУТЫЙ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 3 класс.

Пояснительная  запискаРАЗВЕРНУТЫЙ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН  3 класс                                 ...

РАЗВЕРНУТЫЙ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН класс 2

РАЗВЕРНУТЫЙ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНИРОВАНИЕ по УМК " Английский с удовольствием" М.З.Биболетова 2 класс ....

Календарно - тематический план 10 класс Enjoy English для 10 класса, М.З. Биболетова

Календарно - тематический план 10 класс  Enjoy English для 10 класса, М.З. Биболетова...