Презентация к уроку по алгебре 8 класс "Решение неравенств с одной переменной"
методическая разработка по алгебре (8 класс) по теме
Данная презентация поможет учителю обогатить урок наглядностью, интерактивностью.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 презентация "Решение неравенств с одной переменной" | 1.76 МБ |
 конспект урока | 1019 КБ |
| карточки к уроку | 1.71 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение
средняя общеобразовательная школа №10
города Белогорска Амурской области
КОНСПЕКТ УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ (АЛГЕБРЕ)
8 КЛАСС НА ТЕМУ:
«РЕШЕНИЕ НЕРАВЕНСТВ С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ»
Учитель: Сенютина Е.А.
2013 год
Тема: Решение неравенств с одной переменной;
Тип урока: комбинированный (контроль знаний учащихся по теме числовые неравенства, изучение нового материала);
Цель урока: формирование ЗУН о решении неравенств с одной переменной;
Задачи урока:
- Образовательные – организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению таких понятий, как решение неравенств с одной переменной, решить неравенство; проверить умения учащихся применять полученные знания и навыки на прошлых уроках для решения задач на данном уроке;
- Развивающая – развивать интерес учащихся к математике путем использования ИКТ;
- Воспитательная – воспитывать познавательные потребности учащихся; формировать личностные качества: ответственность, настойчивость в достижении цели, самостоятельность.
Оборудование: доска, мел, проектор, экран, компьютер
Этапы урока:
I – Организационный момент;
II – Актуализация знаний (проверка домашнего задания);
III – Контроль знаний ;
IV – Изучение нового материала;
V – Закрепление;
VI – Домашнее задание;
VII – Подведение итогов.
Ход урока:
Этапы | Действия учителя | Действия учеников |
I | Наш урок я хочу начать со слов персидско – таджикского поэта Рудаки: «С тех пор как существует мирозданье, Такого нет, кто б не нуждался в знанье. Какой мы не возьмем язык и век, Всегда стремиться к знанью человек.» Сегодня вам самим предстоит открыть новые знания. Мы сегодня узнаем как решаются неравенства с одной переменной Тема: Решение неравенств с одной переменной Цели урока: Применить ваши знания для решения неравенств с одной переменной План урока: Проверить домашнее задание Провести контроль знаний по прошлой теме (числовые промежутки) Изучить новую тему Решить примеры по новой теме | Записывают в тетрадях тему и число |
II | Проверка домашнего задания осуществляется с помощью ИКТ | Сверяют записи в тетрадях с записями на доске |
III | Контроль о знаниях учащихся по теме «Числовые промежутки» осуществляется с помощью карточек. Каждому ученику выданы карточки с заданиями в красочной форме, состоящие из трех заданий разного уровня. В карточках нельзя совершать исправления. После выполнения задания вместе с учащимися оговариваем задания и проверяем правильность. | Учащиеся выполняют задания на карточках, потом сверяются с образцом. Вносить изменения нельзя. |
IV | Перейдем к изучению нового материала. Вводится определение решения неравенства Производится подробное описание правил решения неравенств с одной переменной Далее происходит подробный пошаговый разбор примеров решения неравенств Особое внимание уделяется самому результату решения, делается акцент на том, что решением является числовой промежуток, а не одно число. | Учащиеся внимательно слушают, помогают в решении, участвуют в дисскусии. |
V | Решаем неравенства и проверяем их правильность, сравнивая с образцом на экране | Решают у доски в тетрадях |
VI | Оговаривается д/з | Записывают в дневники |
VII | Оценки за урок Беседа с учащимися о новой теме: что узнали нового, что понятно, что – нет. |
