"В стране одночленов", урок алгебры в 7 классе
презентация к уроку по алгебре (7 класс) на тему

Слайд 1

19.10.2007 г. Тема урока: «В стране одночленов»

Слайд 2

Цели урока: . Провести диагностику усвоения системы знаний и умений и её применения для выполнения практических заданий. Систематизировать материал по данной теме. Выработать критерии оценки своей работы, умение анализировать проделанную работу и адекватно её оценивать. Развивать познавательные процессы, память, мышление, внимание, наблюдательность, сообразительность.

Слайд 3

Лабора- тория теорети- ков Лабора-тория формул Лабора- тория исследова-ний Лаборато- рия тайн Лаборатория уравнений Активность на уроке Всего баллов Оценка Оценочный лист

Слайд 4

Девиз урока:

Слайд 5

c 4 ·c² = (c³) 4 = c 7 ·c 3 ·c = (c 2 ) 6 ·c = c 6 c 12 c 11 c 13 Устные упражнения:

Слайд 6

4х²·(-2х) = -5 a ·(-4 a ²) = (5 x 4 ) 2 = (-2 x ²)³ = -8х 3 20а 3 25х 8 -8х 6

Слайд 7

8x 5 - 10х 5 = - 4а 2 - 3а 2 = 5у 3 + 2у 3 = -2х 5 -7а 2 7у 3

Слайд 8

Каждая пара должна внимательно следить за ходом игры, чтобы не пропустить свой ответ. Все учащиеся одновременно следят и за тем, чтобы был дан правильный ответ. если верно ответите на вопрос – 1 балл, если пропустите свой ответ – 0 баллов. Лаборатория теоретиков.

Слайд 9

1 задание: Из разложенных на доске карточек выбрать пары равных выражений и с помощью магнитов составить верные формулы. 2 задание: Выполнить тест с последующей проверкой. Лаборатория формул.

Слайд 10

Ответы к тесту: 2. А) С ) 1. B) D) 3. D) A) 4. D) B) 5. C) 2 C) 3

Слайд 11

У каждого из вас написаны 6 равенств, среди которых есть верные, а есть и неверные. Вам необходимо найти ошибки. Напротив каждого равенства нужно написать верное или неверное. Назвать ошибки. Лаборатория исследований.

Слайд 12

(х+4у)2=2х+8у 2) (3а 2 ) 2 =27а 4 3) (4у-3х)(-5у)=20у 2 -15х 2 4) (3х+а)2= 6х + 2а 5) (5х-2у)2=15ху-4у 6) (3а-6с)(-2)=-6а+12с верно верно неверно верно неверно верно

Слайд 13

Лаборатория раскрытия тайн. Найди неизвестный математический объект. 1) (3х + * )2 = * + * 2) (10m - * ) ( -2 ) = -20m + 16 3) * · ( x² -xy) = 25x²-25xy 4) ( * )²= 169 5) ( * -3b)( - * )= - 48x +24 b 12 25 13 6 8 6 x 6 x -8

Слайд 14

Лаборатория уравнений 8,4 -(x-7,2)=8,6 -1,3+(x-4,8)=-7,1 4(x+3)+5(x-3)=105 5(x+2)-6(x-2)=5 4(x+3)=5(x-2) 3(x-5)-2(x+4)=-5x+1 3(x-1)=2(x+2) 3(2x+8)-(5x+2)=0 -7 А л д ж а б р а -1 12 17 2 2 4 7 -22

Слайд 15

Итог урока Давайте, оценим свою активность на уроке (1-3 балла) и поставим себе оценку за урок: 14-15 баллов –«5», 10-13 баллов -«4», 7-9 баллов -«3» .

Слайд 16

Домашнее задание п.19,20,21 прочитать ответить на контрольные вопросы из задачника: страница 95-96 № 19.5; 19.8 ; 19.11 (а,б)

Слайд 17

Урок разработала учитель математики средней общеобразовательной школы № 175, Мухаметгалимова Алия Радифовна Все права защищены