Технологическая карта урока математики в 5 классе "Умножение десятичных дробей"
методическая разработка по алгебре (5 класс) на тему
Урок разработан с применением технологической карты
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 urok_matematiki_v_5_klasse_s_tekhnologgich_kart.doc | 49.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок математики в 5 классе по теме
« Умножение десятичных дробей»
подготовила учитель математики МКОУ Гаврильская СОШ
Павловского района
Ляшенко Галина Викторовна
Урок математики в 5 классе.
Тема урока: Умножение десятичных дробей.
Цели урока: подвести учащихся к пониманию правила умножения десятичных дробей, способствовать обретению умения учащимися выполнять умножение десятичных дробей.
Задачи урока:
1. Предметные:
- развивать вычислительные навыки, изучить правило умножения десятичных дробей;
- продолжить работу по формированию умения решать текстовые задачи.
2. Метапредметные:
- развивать умение работать с учебником;
- развивать умение проводить наблюдения и делать самостоятельные выводы;
- развивать умение систематизировать знания;
- формировать умения работать в группах;
- учить детей контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по заданной теме;
- учить самостоятельно оценивать свои мысли и высказывания.
3. Личностные:
- формировать представление об этикетных нормах поведения в процессе работы с другими учащимися;
- формировать стремление преодолевать трудности в учении.
Тип урока: изучение нового материала
Оборудование: учебник «Математика. 5 класс», авторы Н. Я. Виленкин и др., компьютер, интерактивная доска.
Этап урока | Микроцель | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
1.Орга- низация | Создание положительного эмоционального настроя | Приветствует учеников. | Включаются в деловой ритм урока |
2.Актуализация знаний и умений. Устный счет (слайд 1) | Актуализация опорных знаний учащихся | ||
3. Целеполагание и мотивация | Заинтересовать учащихся, подвести к теме урока | В каком примере вы не смогли получить ответ? Почему? Чему вы хотели бы научиться на нашем уроке? | В последнем, т.к. не умеем умножать десятичные дроби Цель урока: умножение десятичных дробей |
4.Усвоение новых знаний | Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание учениками правила умножения десятичных дробей | Прочитайте статью учебника и подготовьте ответы на вопросы ( слайд 2) | Отвечают на вопросы: 1) Как перемножить две десятичные дроби? 2)Как перемножить 0,254 на 0,03? Решают на доске упражнение№1397(а, д, и) |
5. Первичное закрепление | Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов | Помогает, проверяет правильность выполнения Как найти расстояние? Как найти площадь прямоугольника? | 1. Выполняют самостоятельно в парах упражнение № 1397 1В – б), е), к); 2В – в), ж), л); 3В – г), з), м); 2. Решают № 1394 3. Решить № 1392 |
6. Первичный контроль | Выявление качества и степени усвоения изученного материала, выявление недостатков в знаниях, установление причин выявленных недостатков | Самостоятельная работа с последующей самопроверкой (Слайд 3) (Слайд 4) | Выполняют самостоятельную работу по выбору, проверяют ее и сами оценивают |
7.Подведение итогов урока | Фиксация нового знания, постановка дальнейших целей | Дает качественную оценку работы учащихся | |
8. Домашнее задание | Способствовать самостоятельному повторению и углублению полученных на уроке знаний | Предлагает домашнее задание по выбору: 1. стр. 214, №1432 2. стр.214, №1433, №1434, №1435 | |
9. Рефлексия | Инициировать рефлексию учащихся по поводу психоэмоционального состояния, мотивации собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими учениками | Нарисуйте смайлик, который охарактеризует ваше отношение к этому уроку. |