Решение уравнений, сводящихся к линейным. Урок - зачет. 7 класс
материал по алгебре (7 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

г.Воркуты

Конспект урока по математике


«Решение уравнений, сводящихся к линейным»

подготовила

учитель математики

Морозова Раиса Аркадьевна

2015

Образовательные цели:

• закрепить умения и навыки учащихся по решению уравнений, сводящихся к линейным;
• контроль и самоконтроль знаний, умений и навыков с помощью зачетной работы;

Развивающие цели:

• развитие логического мышления и речи учащихся;

Воспитательные цели:

• умение работать в коллективе.

Тип урока: Урок – зачет.

Ход урока

I Организационный момент (слайд 1, 2)

Приветствие.

«Счет и вычисления – основа порядка в голове» И.Г.Песталоцци (слайд 3)

Сообщение учащимся цели урока.

II Организуется групповая работа на уроке 

В каждой группе по 6 человек. В составе группы слабоуспевающие, среднеуспевающие и отлично успевающие ученики. Каждая группа получает конверт, в котором две карточки: на одной карточке: на одной карточке записаны вопросы по теории, а на другой практические задания. Ученики в группе приступают к работе. Всю работу в группе организует ответственный консультант. В случае затруднения плохо подготовленному ученику, «слабоуспевающему» ученику оказывают помощь среднеуспевающие и хорошо успевающие ребята.

Когда все задания выполнены, то ответственный консультант оценивает деятельность каждого ученика в группе. При этом учитывается:

1. Правильность выполнения задания
2. уровень самостоятельности
3. ответ на вопросы по теории

Задания для группы

1. Составить уравнение, корнем которого является: (слайд 4)

а) число -2

б) число -3

2) Подобрать число а такое, чтобы уравнение 5х+а=3х+9 имело корень

а) х=1

б) х=-2 

3) Доказать, что х=-2 является корнем уравнения 5(х+2)=4+2х

4) Покажите с помощью стрелки, сколько корней имеет уравнение (слайд 5)

5) Решите уравнения: (слайд 6)

а)

б)

в)

г)

д)

е)

ж)

з)

III Отчет группы о проделанной работе (слайд 7)

 Каждый ученик получает две оценки: первая выставляется консультантом, вторая – результат самооценки и самоанализа ученика.

Роль учителя: наблюдение за работами групп. В случае необходимости – помощь.

IV Домашнее задание (слайд 8)

№145, №148, №152 (а, в)

V Рефлексия (слайд 9)

Поднимите руку