Разработки к урокам
презентация к уроку по алгебре (9 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Умение применять формулы … Умение грамотно говорить … Умение обобщать, систематизировать … Умение логически мыслить … Умение пересказывать … Умение молчать …

Слайд 3

Цели урока : Обобщить теоретические знания по теме; совершенствовать навыки нахождения п-го члена и суммы п первых членов арифметической прогрессии с помощью формул; Развивать познавательный интерес учащихся, учить их видеть связь между математикой и окружающей жизнью; развивать грамотную математическую речь; Воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов; воспитывать уважительное отношение к одноклассникам.

Слайд 4

Определение арифметической прогрессии Формула n -го члена арифметической прогрессии Свойство каждого члена арифметической прогрессии Сумма первых n членов арифметической прогрессии Формула разности арифметической прогрессии

Слайд 5

Устная работа: 3; 6; 9; 12; … -1; -1; -1; … 0; 13; 1; 14; … = 3п – 2; = 25 + ; -3; -1; 1; 3; …

Слайд 6

Выразите через а и d а , а , а Найдите а , если а = 4, d =7. Найдите а , если а = 20, а = 30. 1 8 33 100 5 1 12 11 13

Слайд 7

Задача. Родители ко Дню рождения своего сына Андрея решили купить и обновить ему мобильный телефон. Для этого они в первый месяц отложили 650 рублей, а в каждый последующий месяц они откладывали на 50 рублей больше, чем в предыдущий. Какая сумма будет у родителей Андрея через 10 месяцев? …

Слайд 8

Дано: Найти: Решение: Ответ:

Слайд 9

История математики.

Слайд 12

Задача. Для участия в международной математической игре «Кенгуру – математика для всех» в региональный оргкомитет необходимо подать заявку от школы. В первый день после указанного срока заявки на участие подали 5 школ, во второй -7, в третий - 9 … Через сколько дней в оргкомитет будет подано 60 заявок (считая, что полученная закономерность не будет нарушена)? Сколько заявок поступит в последний день?

Слайд 13

Рефлексия. Тест. Результатом своей личной работы считаю, что я .. А . Разобрался в теории. В . Научился решать задачи. С . Повторил весь ранее изученный материал. Что вам не хватало на уроке при решении задач? А . Знаний. Б. Времени. С . Желания. Д . Решал нормально. Кто оказывал вам помощь в преодолении трудностей на уроке? А . Одноклассники. Б. Учитель. С . Учебник. Д . Никто.

Слайд 1

Слайд 2

C лучайное событие Это событие, которое в одних и тех же условиях может произойти, а может и не произойти. Достоверное событие Это событие, которое при данных условиях обязательно произойдёт Невозможное событие Это событие, которое при данных условиях не может произойти Равновероятные события Это события, которые при данных условиях имеют одинаковые шансы для наступления.

Слайд 3

В корзине лежало 3 красных и 3 жёлтых яблока. Из сумки наугад вынимают яблоко. Среди следующих событий укажите случайные, достоверные, невозможные события. А: Вынуто красное яблоко В: Вынуто жёлтое яблоко С: Вынуто зелёное яблоко D: Вынуто яблоко СЛУЧАНЫЕ НЕВОЗМОЖНОЕ ДОСТОВЕРНОЕ

Слайд 4

№ 865 Три господина, придя в ресторан , сдали в гардероб свои шляпы. Расходились они по домам последними, и притом в полной темноте, поэтому разобрали свои шляпы наугад . Какие из следующих событий случайные, невозможные, достоверные? А: «каждый надел свою шляпу». В: «все надели чужие шляпы». С: « двое надели чужие шляпы , а один - свою». D : « двое надели свои шляпы , а один - чужую». ОТВЕТ : события А,В,С – случайные, событие D - невозможное

Слайд 5

Чтобы найти каковы шансы наступления события А в данной ситуации , необходимо: найти общее количество исходов этой ситуации ; найти количество возможных исходов, при которых произойдёт событие А; найти ,какую часть составляют возможные исходы от общего количества исходов.

Слайд 6

1 2 3 4 5 6

Слайд 7

Сравните возможность наступления следующих событий, используя при этом выражения : « более вероятно », « менее вероятно » , «равновероятно» событие Число возможных исходов Общее число исходов Доля возможных исходов 6 6 6 6 6 1 1 0 2 3 0 А: « выпало число 4» В: « выпало число 3» С: « выпало число 7» Е: «выпало чётное число» D : выпало число кратное 3 События А и В равновероятные . Событие D менее вероятно чем событие Е . Событие D более вероятно, чем событие В .