занимательная математика и геометрия
элективный курс по алгебре (6 класс) на тему

«Занимательные задачи по математике и геометрии»

для 6 класса

Автор: Медникова И. В.

учитель математики  ГБОУ СОШ №1366

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Факультативный курс, предназначенный для учащихся 6-х классов, проявляющих повышенный интерес к математике.

ЦЕЛЬ  КУРСА: подготовить учащихся 6-х классов к изучению курсов алгебры и геометрии на II ступени обучения в соответствии с зоной потенциального развития каждого школьника.

 ЗАДАЧИ  КУРСА:

• развитие вычислительных умений и навыков до уровня, позволяющего использовать их при решении задач по математике и смежным дисциплинам;
• развитие памяти, внимания и мышления.

• ознакомление учащихся с некоторыми методами и приемами решения олимпиадных задач;
• развитие творческого потенциала школьников, их способностей к плодотворной умственной деятельности;
• расширение и углубление знаний учащихся по математике.

Основными формами организации учебно-познавательной деятельности являются практикумы, математические соревнования.

Программа курса составлена на год и предполагает занятия с учащимися по 2 часа в неделю. Объем курса -68 часов.

В данный курс учитель математики может вносить изменения и дополнения по своему усмотрению

ПРОГНОЗ ОЖИДАЕМОГО РЕЗУЛЬТАТА

В соответствии с требованием программы по математике для 5–6-х классов 80% учащихся должны:

• Производить в уме арифметические действия (сложение и вычитание трёхзначных чисел, умножение двух-и трёхзначных чисел на однозначное число, умножение и деление любого числа на 10, 100, 1000, …).
• Уверенно выполнять письменно действия с натуральными числами, десятичными и обыкновенными дробями (не сложные).
• Решать несложные задачи арифметическим (алгебраическим) способом.
• Распознавать и изображать геометрические фигуры (треугольник, квадрат, прямоугольник, многоугольники, круг, окружность, шар).
• При объяснении решений учащимися должна звучать грамотная математическая речь.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате изучения данного курса учащиеся

должны знать:основные методы и  приемы решения  задач;

должны уметь:применять изученные методы и приемы при решении олимпиадных задач

Календарно-тематическое планирование

Список литературы для учителя:

1. Матюгин И.Ю., Аскоченская Т.Ю. Как развивать внимание и память вашего ребёнка. – М.: Эйдос, 1994.
2. Программа средней общеобразовательной школы "Факультативные курсы". Сборник №2. – М.: Просвещение, 1990.
3. Смирнов В.Ф., Генрва А.Н. Путешествие в страну тайн. – М.: Новая школа, 1993.
4. Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н. Наглядная геометрия. – М.: МИРОС, 1995.
5. Энциклопедия для детей. Т. 11. Математика. – М.: Аванта +,2000
6. Минковский В.Л. За страницами учебника математики. - М.: Просвещение, 1985.
7. Список литературы для учащихся:
8. Энциклопедия для детей. Т. 11. Математика. – М.: Аванта +, 2000.
9. Депман И.Д., Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики. - М.: Просвещение, 1985.
10. Олимпиадные задания по математике: 5-8 классы. 500 нестандартных задач для проведения конкурсов и олимпиад: развитие творческой сущности учащихся. – Волгоград: Учитель, 2005.