Математический КВН для 6 класса
методическая разработка по алгебре (6 класс) на тему

Неделя  математики, информатики  и  ИКТ

Математический КВН

6. класс

Учитель  Мельникова Е. В.

г. Воронеж

Формируются две команды, в которые входят ученики с разным уровнем подготовки.

Оформление доски: 

1. Математика – царица наук, арифметика – царица математики.                (К. Ф. Гаусс)
2. Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе.  (С. В. Ковалевская)
3. Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным. (Б. Паскаль)
4. На доске приготовить буквы М,А,Г,У,П,О,З,Н,Е,Т,И,С.

Оборудование: оценочные листы, таблица к 4 конкурсу, карточки к 3 конкурсу и к 6 конкурсу.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались с вами здесь, чтобы поболеть за команды, участвующие в состязаниях. По традиции КВН начинается с выхода команд на сцену. Сегодня соревнуются команды 6 классов: «                                   » и «                                           », просим команды выйти на сцену и занять места. Судить наше состязание будут старшеклассники. Участников наших состязаний мы называем Весёлыми и находчивыми. Давайте посмотрим, как охарактеризуют они сами себя.

1 конкурс «Приветствие». Представление команд (оценивается название, эмблема, девиз).

1 команда, 2 команда (максимальная оценка 2 балла).

2 конкурс «Разминка». Сейчас мы проведём урок весёлой математики. Кто первый будет готов к ответу, тот поднимает руку. За каждый правильный ответ присуждается 1 балл.

1. Длина бревна 5 аршин. В одну минуту от этого бревна отпиливают  по одному аршину. За сколько минут будет распилено всё бревно? (4 минуты).

2. В каждом из 4 углов сидит кошка, против каждой кошки сидят по три кошки. Сколько кошек всего в комнате? (4 кошки).

3. Горело 5 свечей, 2 потушили. Сколько осталось? (2 свечи).

     4. Чему равно 5 во второй степени? (25).

          5. Сколько цифр вы знаете? (10)

6. Чему равно произведение всех цифр? (0).

3 конкурс «Капитанов».

1. Найдите числовую закономерность и продолжите ряд: 2, 3, 6, 11, …

(18, 27, 38, 51).

2. У семи братьев по одной сестре. Сколько всего детей? (8).

3. Пять лет назад брату и сестре было вместе 8 лет. Сколько лет им будет вместе через 5 лет? (28 лет).

За каждое правильное решённое задание 2 балла.

4 конкурс «Прямоугольник». Вписать в прямоугольник нужные цифры, по одном участнику от команды. (максимальное количество 2 балла)

5 конкурс «Грамотей» (по 1 человеку от каждой команды). На открывающейся доске заранее написаны буквы: М,А,Г,У,П,О,З,Н,Е,Т,И,С. Необходимо придумать как можно больше слов с использованием этих букв. (за слово - 1 балл)

6 конкурс «Римская система счисления».

Этот конкурс на знание римской системы счисления. На выполнение заданий отводится 3 минуты. За выполненное задание 2 балла.

Задание 1

1. Записать римскими цифрами: 37. (XXXVII)
2. Записать арабскими цифрами: XXV. (25)

Задание 2

1. Записать римскими цифрами: 39. (XXXIX)
2. Записать арабскими цифрами: XXIV. (24)

Подведение итогов, объявление победителя, вручение призов.

1. Найдите числовую закономерность и продолжите ряд: 2, 3, 6, 11, …

2. У семи братьев по одной сестре. Сколько всего детей?

3. Пять лет назад брату и сестре было вместе 8 лет. Сколько лет им будет вместе через 5 лет?

1. Найдите числовую закономерность и продолжите ряд: 2, 3, 6, 11, …

2. У семи братьев по одной сестре. Сколько всего детей?

3. Пять лет назад брату и сестре было вместе 8 лет. Сколько лет им будет вместе через 5 лет?

Задание 1

1. Записать римскими цифрами: 37.
2. Записать арабскими цифрами: XXV.

Задание 2

1. Записать римскими цифрами: 39.
2. Записать арабскими цифрами: XXIV.

                                                Оценочный лист КВН