презентация "Умножение десятичных дробей на натуральное число"
презентация к уроку по математике (5 класс) по теме

Слайд 1

Урок математики в 5 классе Древнегреческий политический деятель, оратор и писатель Марк Туллий Цицерон « Без знания дробей никто не может признаваться знающим математику». Девиз: « Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед! »

Слайд 2

I. Устный счет 1. Разминка 7 2 -5 2 ×3 :4 +12 :2 ? 10 2 - 4 2 :4 +27 :3 ×5 ? 9 2 +3 2 :6 +30 ×2 : 15 ? 4 3 -14 :25 ×17 +41 : 15 ?

Слайд 3

2 . Взаимопроверка ответов (работа в парах) 49; 25; 24; 72; 18; 30; 15. 100; 16; 84; 21; 48; 16; 80. 81; 9; 90; 15; 45; 90; 6. 64; 50; 2; 34; 75; 5.

Слайд 4

Дан квадрат со стороной 8 дм. Найти периметр этого квадрата. 8 дм Решение: 1- й способ 8+8+8+8 =32 (дм) 2 - ой способ 8·4=32 (дм)

Слайд 5

Поле имеет форму квадрата со стороной 1,23 км. Найдите периметр этого поля. Р = 1,23 + 1,23 + 1,23 + 1,23 = =4,92 км. Замените сумму произведением . 1,23 · 4

Слайд 6

II. Сообщение темы урока Умножение десятичных дробей на натуральное число Цели: Изучить правило умножения десятичной дроби на натуральное число. Научиться выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число.

Слайд 7

Р = 1,23 + 1,23 + 1,23 + 1,23= 4,92 км 1,23 · 4 = План: 1. Умножьте длину стороны квадрата на 4, не обращая внимания на запятую; 2. Сравните свой ответ с результатом суммы; 3. Поставьте запятую в произведении, как в сумме; 4. Сравните количество цифр после запятой в множителе и в произведении; 5. Сделайте вывод

Слайд 8

III. Работа по новой теме 1. Работа по статье учебника ( стр 204) Вопросы: Что значит умножить десятичную дробь на натуральное число? Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на натуральное число .

Слайд 9

Чтобы умножить десятичную дробь на натуральное число, надо: 1) не обращая внимания на запятую, выполнить умножение натуральных чисел; 2) в полученном произведении отделить запятой справа столько цифр, сколько их в десятичной дроби

Слайд 10

V . Выполнение упражнений . № 1306(1столбик)

Слайд 11

IV. Решите задачу № 1313 Пятачок съел 3 баночки меда, по 0,65 кг в каждой, а Винни-Пух – 9 горшочков меда, по 0,84 кг в каждом. Сколько меда они съели вместе ?

Слайд 12

VII Самостоятельная работа

Слайд 13

1 вариант 2 вариант 6,36  7 = 7,16  3 = 0,016  4 = 12,54  8 = 26,81  5= 4,43  11= 5,28  19= 0,577  17= 16,29  43= 27,94  36=

Слайд 14

1 вариант 2 вариант 44 , 5 2 21 , 4 8 0, 0 6 4 100 , 3 2 134, 05 48,73 100,32 9,809 700,47 1005,84

Слайд 15

VIII. Подведение итогов урока Что вы научились выполнять сегодня на уроке? Расскажите, как умножить десятичную дробь на натуральное число.

Слайд 16

Страница 207, № 1330, 1331. IX. Домашнее задание

Слайд 17

Заполните карточку 1. Я понял, как умножать десятичную дробь на число____________________________ 2. Я могу умножить десятичную дробь на число _________________________________ 3. В самостоятельной работе я не допустил ошибок______________________ 4. У меня вызывает затруднение_____________________________________ 5. В самостоятельной работе у меня были ошибки______________________ 6. Над чем необходимо поработать дома______________________________

Слайд 18

Всем спасибо ! Молодцы! Итак, друзья, урок мы провели, Всё сделали мы с вами, что могли и не могли.. Желаю к математике вам прилагать старанье. Всего вам доброго и до свиданья!