Технологическая карта учебного проекта
презентация к уроку по алгебре (9, 10, 11 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

«Способы решения квадратных уравнений»

Слайд 3

Какие существуют рациональные способы решения квадратных уравнений? Какой способ выбрать в каждом конкретном случае? Формулировка проблемы

Слайд 4

Исследование различных алгоритмов нахождения корней квадратных уравнений их анализ и описание. Формирование умений проектной и исследовательской деятельности у учащихся.

Слайд 5

Проанализировать и обосновать предложенные алгоритмы нахождения корней квадратных уравнений, выявить их достоинства и недостатки. Провести презентацию проанализированного алгоритма проектными группами. Систематизировать и объединить представленные группами алгоритмы в книжку.

Слайд 6

Учащиеся 8 класса (ознакомление с новым материалом) 9– 11 классов (повторение и подготовка к экзаменам)

Слайд 7

Создание книжки «Нестандартные способы решения квадратных уравнений» Ожидаемые результаты (продукт)

Слайд 8

Прикладной с элементами исследования (практико-ориентированный) Краткосрочный (по продолжительности) Внутригрупповой (по характеру контактов) Монопроект – в рамках предмета математики (по комплексности)

Слайд 9

Содержание проекта построено на понятиях квадратного уравнения (полного и приведенного), квадратного корня. Используются формулы сокращенного умножения.

Слайд 10

Используемые образовательные технологии Групповые технологии: сначала организуется работа в мини-группах, затем группы представляют свой алгоритм всему классу Технология организации проектно-исследовательской деятельности

Слайд 11

Исследовательский компонент - Открытие учащимися алгоритмов решения квадратных уравнений индуктивным путем Составление алгоритма нахождения корней квадратного уравнения

Слайд 12

Список рекомендованных источников 1. Алгебра 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы: Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова. Издательство «Просвещение», Москва 2009 г. 2. Алгебра 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы: Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова. Издательство «Просвещение», Москва 2009 г. 3. http://arm-math.rkc-74.ru/DswMedia/resheniekvadratnyixuravneniyrazlichnyimisposobami.doc 4. http://edu.of.ru/attach/17/76716.doc

Слайд 13

Материально-технические ресурсы Компьютер с выходом в интернет Мультимедийный проектор

Слайд 14

Рекомендации по выполнению проекта Работая в группе: Рассмотрите пример на проектной карте, разберитесь в представленном способе нахождения корней квадратного уравнения Проверьте открытый Вами способ на конкретном примере Представьте алгоритм нахождения корней квадратного уравнения в данном конкретном случае, обоснуйте его Выявите его достоинства и недостатки Презентуйте Ваш способ классу

Слайд 15

Презентация алгоритмов Формы представления результатов