классическое определение вероятности
план-конспект урока по алгебре (9 класс)

Конспект урока по теме «Классическое определение вероятности»

(с использованием технологии Смешанного обучения

по модели  «Перевернутый класс»)

Цель (прописанная через результат): к концу урока каждый ученик будет:

знать:   определение достоверного события;   определение невозможного события;

       понятие равновероятностных событий;  классическое определение вероятности

уметь (сможет продемонстрировать):

• определяет достоверное событие,  невозможное событие;
• определяет равновероятностные события;
• применяет классическое определение вероятности.

1. Инструменты проверки достижения результата: самостоятельная работа
2. Критерии/показатели/индикаторы оценки достижения результатов: см. приложение 2
3. Основные этапы урока и планирование времени на каждый этап:

Самостоятельная работа дома 15 минут

Работа в классе:  начало урока 10 минут - Урок 25 минут -  Завершение урока 5 минут

4. Организационно-педагогические условия и описание хода урока

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ДОМА

Изучить теориюс использованием онлайн-учебника «01Математика» и пройти тренировочные упражнения адаптивного обучениям с использованием сервиса онлайн-учебника «01Математика», зафиксировать вопросы, которые возникли при выполнении заданий.

Перед началом урока необходимо посмотреть результаты выполнения домашнего задания. Возможны следующие варианты: все (большинство) учеников выполнили домашнее задание; никто (меньшинство) из учеников не выполнил домашнее задание.

В зависимости от выполнения домашнего задания сценарий урока может разворачиваться следующим образом:

- домашнее задание выполнило большинство (половина) - см. сценарий 1 в разделе «Начало урока»;

- домашнее задание выполнило меньшинство - см. сценарий 2 в разделе «Начало урока».

Текст домашнего задания:

Для работы на уроке вам необходимо выполнить домашнее задание – его выполнение в общей сложности займет 20 минут.

Выполни:

1. Приступи к работе с компьютером, в любой поисковой системе введи «01 математика»

Войди в систему введя свой логин и пароль                          

Выбери 9 класс. Далее выбери пункт 9.15Начала теории вероятности

Из предложенных пунктов выбери 9.15.01.

Сначала откройте Лекцию иразберите теорию

А теперь адаптивное обучение9.15.02, сделайте записи в тетради

Задание выполнено, Молодец!!!

НАЧАЛО УРОКА

Сценарий 1. Домашнее задание выполнило большинство (половина).

В начале урока учитель с помощью самостоятельного решения заданий определяет готовность учащихся к работе по теме.

В зависимости от результатов учитель дифференцирует учащихся на группы: эксперты, специалисты, впервые столкнувшиеся с вопросом.

Сценарий 2. Домашнее задание выполнило меньшинство.

В начале урока учитель объясняет понятиедостоверного события, невозможного события, понятие равновероятностных событий, вводит классическое определение вероятности и на примерах объясняет его применение.

Затем проверяет уровень первичного усвоения материала. В зависимости от результатов дифференцирует учащихся на 2 группы.

Необходимое оснащение: компьютер/ноутбук;   экран;    проектор.

Необходимые дидактические материалы:

- электронный учебник 01:Математика

- задания в Plickers:

В корзине лежат 15 красных яблок и 10 зеленых яблок.

1) Какова вероятность взять наугад из корзины яблоко? (варианты 1; 0,6; 0; 0,4)

2) Какова вероятность взять наугад из корзины грушу? (варианты 1; 0,6; 0; 0,4)

3) Какова вероятность взять наугад из корзины красное яблоко? (варианты 1; 0,6; 0; 0,4)

4) На конференцию приехали 3 ученых из России, 5 ученых из Швеции и 2 ученых из Италии. Каждый из них делает на конференции один доклад. Порядок докладов определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что десятым окажется доклад ученого из России. (варианты 3; 0,3; 0,2; 1)

УРОК

Сценарий 1. Домашнее задание выполнило большинство (половина).

Эксперты выполняют задания продуктивного характера с помощью 01:Математика

Задание для экспертов:

1. В онлайн-учебнике «01Математика» в разделе 9.15.02 выполнить задания «Практика» пройдя по ссылке

https://www.01math.com/maths/go?subcategory_id=848

2. В онлайн-учебнике «01Математика» в разделе 9.15.02 выполнить задания «Контрольная работа» пройдя по ссылке https://www.01math.com/maths/test?subcategory_id=848

Специалисты выполняют тренировочные упражнения репродуктивного характера  в онлайн-учебнике «01Математика» в разделе 9.15.02 задание «Практика» https://www.01math.com/maths/go?subcategory_id=848

Учащиеся, впервые столкнувшиеся с вопросом, работают с учителем по освоению материала фронтально.

Сценарий 2. Домашнее задание выполнило меньшинство.

Учащиеся, справившиеся с проверочными заданиями выполняют тренировочные упражнения репродуктивного характера  в онлайн-учебнике «01Математика» в разделе 9.15.02 задание «Практика» https://www.01math.com/maths/go?subcategory_id=848, остальные работают с учителем по закреплению материала фронтально.

На работу отводится 15 минут.

По завершению данной работы учащимся предлагается выполнить самостоятельную работу (10 минут) (Приложение 1).

Необходимые дидактические материалы

- карточки для самостоятельной работы.

ЗАВЕРШЕНИЕ УРОКА  В конце урока в режиме фронтальной работы каждый ученик оценивает свое продвижение в рамках данной темы.

Приложение 1

7 баллов – оценка «5»;

5-6 баллов – оценка «4»;

3-4 баллов – оценка «3»;

менее 3баллов – оценка «2».

Приложение 2

Самостоятельная работа                    Вариант 1

Самостоятельная работа                    Вариант 2