Анализ РДР блок "математическая грамотность" в 7 классе март 2021
материал по алгебре (7 класс)

Опубликовано 08.04.2021 - 16:03 - Курочкина Ирина Николаевна

Анализ РДР блок "математическая грамотность" март 2021 в 7 классе

Скачать:

Вложение	Размер
analiz_rdr_7_klass_blok_matematika_mart_2021.docx	22.59 КБ

Предварительный просмотр:

Анализ РДР

по математике в 7 классе

Дата проведения: 11 марта 2021 Учитель:

Назначение работы

Цель проведения работы – охарактеризовать индивидуальный уровень достижения обучающимися 7-х классов метапредметных образовательных результатов на основе анализа способности применять отдельные познавательные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия при решении познавательных и практических задач; оценить динамику достижения метапредметных результатов.

В соответствии с данными планируемыми метапредметными результатами обучения в качестве конкретных объектов контроля были выделены следующие универсальные действия, характеризующие компетентностную область оценки математической грамотности:

находить и извлекать информацию, представленную в разных видах, из близких к реальным проблемным ситуациям;
интегрировать и интерпретировать информацию, представленную в разных видах;
формулировать ситуацию на языке математики, применять математические понятия, факты, процедуры;
интерпретировать, использовать и оценивать математические результаты;

Блок «Математическая грамотность»

№ задания	Объект контроля	Компетентностная область оценки	Уровень сложности	Примерное время выполнения	Максимальный балл
9	Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей)	Применять	Высокий		2
10	Решать несложные практические расчетные задачи; решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов	Применять, оценивать	Высокий		2
11	Решать несложные практические расчетные задачи; решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов	Применять, оценивать	Низкий		1
12	Извлекать статистическую информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках/ Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения	Применять, оценивать	Низкий		1
13	Решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами / Решать несложные практические расчетные задачи; решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов	Применять, интерпретировать, оценивать	Средний		2
Итого:					8

Оценка выполнения диагностической работы

Для описания достижения обучающимися планируемых метапредметных образовательных результатов используется пять уровней: низкий, пониженный, базовый, повышенный и высокий.

Высокий

Отличаются по полноте достижения планируемых результатов, уровню овладения учебными действиями.

Повышенный

Базовый

Уровень, который демонстрирует освоение учебных действий с опорной системой знаний в рамках диапазона (круга) выделенных задач.

Пониженный

Свидетельствует об отсутствии систематической базовой подготовки, имеются значительные пробелы в знаниях, дальнейшее обучение затруднено.

Низкий

Свидетельствует о наличии отдельных элементов систем знаний.

Уровни достижения обучающимися 7-х классов

планируемых метапредметных результатов обучения

№ п/п	Название уровня	Условное обозначение	Критерии выделения уровней: % от максимального балла
1	Низкий	Н	Меньше и равно 20% Меньше 5 баллов
2	Пониженный	ПН	Больше и равно 21%, но меньше и равно 40% От 5 до 10 баллов
3	Базовый	Б	Больше и равно 41%, но меньше и равно 60% От 11 до 14 баллов
4	Повышенный	ПВ	Больше и равно 61%, но меньше и равно 80% От 15 до 19 баллов
5	Высокий	В	Больше и равно 81% От 20 до 24 баллов

В 7 классе обучается 8 человек. Работу писали 5 человек.

Сводная таблица выполнения заданий из блока «Математическая грамотность»

№ п/п	ФИ	9	10	11	12	13	Балл	Уровень
1	Иванов	2	2	1	1	2	8	Высокий
2	Петров	2	0	0	1	2	5	Базовый
3	Сидоров	2	2	1	1	2	8	Высокий
4	Васечкин	1	0	0	0	2	3	Пониженный
5	Малышева	2	0	1	1	2	6	Повышенный