Анализ тренировочного мероприятия ОГЭ по математике
материал по алгебре (9 класс)
Предварительный просмотр:
Анализ
тренировочного мероприятия ОГЭ по математике.
В соответствии с планом подготовки выпускников 2023 года к Государственной (итоговой) аттестации в форме ОГЭ 14.04.2023г был проведен пробный экзамен, по материалам ГИА в соответствии с процедурой проведения экзамена в форме ОГЭ. Каждый вариант КИМа состоял из трех модулей: «Алгебра», «Геометрия», Модуль «Алгебра» содержит 17 заданий: в части I – 14 заданий с кратким ответом, выбором ответа и установлением соответствия; в части II – 3 задания с полным решением.
Модуль «Геометрия» содержит 9 заданий: в части I – 5 заданий с кратким ответом; в части II – 3 задания с полным решением.
Пробный экзамен проведены с целью подготовки учащихся 9б класса к ГИА. Цель проведения: проверить знания, умения, навыки учащихся по выполнению экзаменационных тестовых заданий; заполнения бланков; отработать процедуру проведения экзамена. В классе 16 учащихся, отсутствовал – 1(по уважительной причине).
Класс | Кол-во учащихся | Баллы (минимальное количество баллов -7) | |||
0-7 | 8-14 | 15-24 | 25-32 | ||
9б | 15 | 2 | 11 | 2 | - |
13% | 87% | 13% | |||
Успеваемость – 87 %; средний балл – 3; качество знаний- 13%.
Всего заданий — 25; из них по типу заданий: заданий с кратким ответом — 19, заданий с развернутым ответом – 6;
по уровню сложности: Б — 19; П — 4; В — 2.
Максимальный первичный балл за работу — 31.
Общее время выполнения работы — 235 минут.
Качество составляет 13%, успеваемость –87 %.
Шкала пересчёта суммарного балла за выполнение экзаменационной работы в целом в отметку по математике
Первичный балл | 0-7 | 8-14 | 15-21 | 22-31 |
Отметка | «2» | «3» | «4» | «5» |
|
| Номера заданий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | |
выполнено | 10 | 13 | 11 | 6 | 3 | 12 | 15 | 8 | 4 | 10 | 5 | 4 | 9 | 11 | 14 | 9 | 8 | 5 | 4 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
процент выполнения | 67 | 87 | 73 | 40 | 40 | 80 | 100 | 53 | 27 | 67 | 33 | 27 | 60 | 73 | 93 | 60 | 53 | 33 | 27 | 7 | 7 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 |
Выполнение экзаменационной работы
№ | Спецификация заданий | Справились | Не справились |
1 | Уметь вычислять | 10 | 5 |
2 | Установление соответствия между величинами | 13 | 2 |
3 | Уметь выполнять вычисления и преобразования | 11 | 4 |
4 | Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений | 6 | 9 |
5 | Задача на вычисление | 3 | 12 |
6 | Числа и вычисления | 12 | 3 |
7 | Числовые неравенства, координатная прямая | 15 | 0 |
8 | Числа, вычисления и алгебраические выражения | 8 | 7 |
9 | Уравнения | 4 | 11 |
10 | Статистика и вероятность | 10 | 5 |
11 | Графики функций | 5 | 10 |
12 | Вычисление по формулам | 4 | 11 |
13 | Решение неравенства | 9 | 6 |
14 | Задача на проценты | 11 | 4 |
15 | Стереометрия (многогранники) | 14 | 1 |
16 | Простейшие текстовые задачи | 9 | 6 |
17 | Практические задачи по геометрии | 8 | 7 |
18 | Фигура на квадратной решетке | 5 | 10 |
19 | Анализ геометрических высказываний | 4 | 11 |
20 | Алгебраические выражения, уравнения, неравенства и их системы | 1 | 14 |
21 | Текстовые задачи | 1 | 14 |
22 | Функции и их свойства. Графики функций | 0 | 0 |
23 | Геометрическая задача на вычисление | 1 | 14 |
24 | Геометрическая задача на доказательство | 0 | 0 |
25 | Геометрическая задача повышенной сложности | 0 | 0 |
При анализе выполнения работы выявлены темы, которые требуют более тщательной отработки на уроках математики, на дополнительных занятиях. Результаты пробного экзамена свидетельствуют о наличии проблемных зон в подготовке обучающихся: низкий уровень мотивации к получению знаний у некоторых обучающихся; способность четко формулировать свои мысли; отсутствие навыков самоконтроля, проявляющееся в том, что обучающиеся невнимательно читают условие задания и в результате выполняют не то, что требовалось, не проверяют свой ответ, не оценивают его с точки зрения соответствия условию и здравому смыслу. Отсутствие самоконтроля мешает обучающимся успешно справляться с заданиями, требующими выполнения последовательности шагов, проверки условий, выбора оптимального варианта решения.
Выводы:
Продолжить работу по отработке системы повторения, обобщения и систематизации учебного материала в целях подготовки к ОГЭ.
- изучить вопросы, вызвавшие затруднение при сдаче экзаменов;
- при проведении контрольных работ по типу ОГЭ больше внимания уделять правилам заполнения бланков ответов, бланков регистрации с учетом требований итоговой аттестации;
- воспитывать в учениках позитивное отношение к учению, самообразованию;
Учитель математики: Санжиева Л.С. 14.04.2023
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ГИА по математике. Тренировочная работа №3 по математике 19 марта 2013 года
Тренировочная работа №3 по математике 19 марта 2013 года...
анализ тренировочной работы по математике в формате егэ учащихся 11 классов
анализ МКОУ СОШ 12...
Планы, анализы, разработки мероприятий, внеклассной работы. Работа по самообразованию, анализы учебных достижений
Для пользы дела...Материалы помогут использовать учителям-предметникам, классным руководителям в учебно - воспитательной работе....
Анализ тренировочной комплексной работы для оценки сформированности у обучающихся 1-х, 4-х и 5-х классов читательской грамотности
Диагностическая работа по оценке читательской грамотности (смысловое чтение, работа с информацией) проводилась с целью выявления у учащихся 1-х, 4-х и 5-х классов о...
