Аналитическая справка по математике 9 класса
материал для подготовки к егэ (гиа) по алгебре (9 класс)

Аналитическая справка

о результатах проведения тренировочного мероприятия в форме ОГЭ

по математике  для обучающихся  9-х  классов  МОБУ «СОШ №3».

  Цель: проведение государственной итоговой аттестации на основе системных мониторинговых исследований.

Сроки проведения: 26.11.2025г.

Комиссия в составе: руководителя ШМО  Зарыповой М.Ш., учителей математики Тасмухаметовой А.Н., Стадник И.И.

Количество обучающихся по списку в 9-х  классах – 138

Количество обучающихся, участвующих в написании  основного государственного экзамена по математике в 9-х классах – 118 (86%).

Не писали  –  20 (14%).

Таблица 1

Результаты   тренировочного мероприятия в форме ОГЭ

по математике в 9-х классах. 

Диаграмма 1

. 

Описание работы 

Работа основного государственного экзамена по математике состоит из двух частей.

• В первой части 19 заданий (1 – 19) базового уровня сложности, каждое из
• которых оценивается в 1 балл.
• Во второй части 6 заданий (20 – 25) повышенного и высокого уровня сложности, каждое из которых оценивается в 2 балла.

Всего за работу можно набрать 32 балла.

Время, которое отводится на работу – 235 минут.

Первая часть состоит из:

план участка (1 – 5),

модуль алгебра (6 – 14),

модуль геометрия (15 – 19).

Ответом к каждому заданию первой части является число, цифра или последовательность цифр.

Вторая часть состоит из двух модулей:

модуль алгебра (20 – 22),

модуль геометрия (23 – 25).

Ответом к каждому заданию второй части является письменное решение.

        Таблица 2

Результаты тренировочного мероприятия в форме ОГЭ

по математике в 9-х классах. 

        Диаграмма 2

Показатель доли выполнения заданий тренировочного мероприятия в форме ОГЭ по математике обучающимися 9-х  классов

                       Средний процент выполнения заданий составил – 44%.

   Выше среднего выполнены задания части 1:  №1, №3, №4,  №7-№9,. №11- №19.

  Лучше всего выполнены задания №1,  №3,  №7, №13, №14,  №18  и № 19,  проценты выполнения этих заданий составили 86% и 65%. Процент выполнения заданий  №4, №8, №9, №11, №12, №15-№17 составили от 48% до 52%.

 Нет ни одного задания полностью выполненного всеми обучающимися 9-х классов.        

Самыми сложными для обучающихся 9-х классов оказались задания 2 части:

№20-№25.

Таблица 3

Показатель доли выполнения заданий

основного государственного экзамена по математике обучающимися 9-х  классов

Основные выводы

Анализ результатов  основного государственного экзамена

по математике позволяет  сделать следующие выводы.

• Обучающиеся  9-х  классов  не все справились с  работой по математике, но показали   средний уровень владения знаниями.
• Не все обучающиеся справились с работой на допустимом уровне:

• 13 человек не переступили порог верно выполненных заданий – 11%;
• 30 человек  успешно справились с экзаменационной работой- 25 %;
• 75  человек  справились с экзаменационной работой на «3», что составляет  64 %.

Причиной таких результатов  можно считать:

• недостаточное умение самоконтроля;
• сложность заданий части 1(№3-№5) и), за выполнение которых  обучающиеся либо не берутся, либо выполняют с неточностями;
• сложные задания части 2 (№20 - №25), так  как слабо владеют навыками доказательности рассуждений и аргументированности решений и допускают ошибки при оформлении решений заданий с развернутым ответом, невнимательны при построении чертежей.

Анализ результатов тренировочного мероприятия в форме ОГЭ по математике  позволил выработать следующие рекомендации для работы

на 2025-2026 учебный год:

1. Учителям  математики  Тасмухаметовой А.Н., Стадник И.И.. и Зарыповой М.Ш. для работы с 9-ми классами  в целях качественной подготовки к ОГЭ:

1.  В рамках повторения закрепить базовый курс математики (алгебры и геометрии).
2. Продолжать формировать навыки работы по темам: «Рациональные числа», «Степень с целым показателем», «Квадратные корни.  Квадратные уравнения», «Окружность, круг и их элементы», «Свойства и признаки геометрических фигур».
3. Учить оформлять решения заданий с развернутым ответом, построение чертежей, развивать навыки доказательности рассуждений и аргументированности решений.
4. Продолжать развивать вычислительные навыки.

2.Рассмотреть и обсудить результаты на заседании ШМО 11.12.2025г.

Руководитель ШМО:  Зарыпова М.Ш.

Ознакомлены: Стадник И.И..- __________

                          Тасмухаметова А.Н.- __________

                         Зарыпова М.Ш.-___________