Оценивание по математике призвано:

• выявить уровень освоения предметного содержания (факты, алгоритмы, методы решения задач);
• оценить сформированность математического мышления (логика, доказательство, моделирование);
• отследить развитие регулятивных и познавательных универсальных учебных действий (планирование решения, проверка результата, работа с ошибками);
• обеспечить обратную связь для корректировки обучения и индивидуализации траектории ученика.

Важную часть системы составляет формирующее оценивание:

• комментарии к домашним и классным работам с указанием типичных ошибок и способов их исправления;
• чек-листы самопроверки (например, «проверил единицы измерения», «сопоставил ответ с условием», «сделал прикидку»);
• рефлексия после контрольных: ученик отмечает, какие задания вызвали трудности и что нужно повторить.