Урок на тему "Размножение рыб"
методическая разработка по биологии (7 класс) по теме

Лопаленко Наталья Андреевна

План урока составлен для учащихся 7 класса к учебнику Захарова В.Б., Сонина Н.И. Биология. Многообразие живых организмов.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon plan_uroka_po_teme_razmnozhenie_ryb..doc29.5 КБ

Предварительный просмотр:

Тема урока «Размножение рыб»

Цель: рассмотреть особенностями размножения и развития рыб, раскрыть разнообразие форм заботы о потомстве, определить зависимость плодовитости от степени проявления заботы о потомстве.

Оборудование:

Влажный препарат "Развитие рыбы",

Таблицы: «Размножение рыб», «Забота о потомстве»

Мультимедиапроектор, компьютер,

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

III. Изучение нового материала.

IV. Обобщение темы.

V. Подведение итогов урока, рефлексия.

VI. Д/з.

II. Проверка домашнего задания:

- Задание: «Найти лишнее»

В каждом столбце вычеркнуть лишний термин, объяснить свой выбор:

(слайды № 1,2,3).

- Задание "Поставь на место" по теме "Внутреннее строение рыб".

Сопоставить термины и определения

(слайды № 4,5).

- Задание «Чей портрет?»

Узнать изображение рыб

(слайды № 6-12).

III. Изучение нового материала.

Учитель:

Есть в жизни рыбы апогея, когда она, мягко говоря, теряет своё пресловутое хладнокровие. А вместе с ним – и аппетит, осторожность, и, как говорится, голову. Бдительные щуки трутся тогда в мелководьях, у самой прибрежной осоки. И тут совсем нетрудно оглушить их палкой. Уклеек и вовсе рукой ловить можно. Даже крошки макроподы, амбассисы и прочие пленники аквариумов агрессивно и отважно восстают против всякого вторжения в «территориальные воды», которые считают своими. Со злобой кидаются и на добрые руки хозяина, из которых привыкли получать корм. В отчаянных прыжках из воды атакуют даже его лицо.

        Догадываетесь, когда это бывает?

(Дети высказывают свои предположения)

        Вы правы, когда природа призывает рыб к размножению.

- Самостоятельная работа учащихся по учебнику (слайд 13)

Органы размножения рыб. Работа с терминами: раздельнополые животные, яичники, икринки, семенники, молоки, сперматозоиды - запись терминов в тетрадь.

- Число икринок у разных видов рыб (слайд № 14: окунь, карась, кета, горбуша, белуга).

- Почему рыбы вымётывают много икры?

 Дети, высказывая свои предположения, приходят к выводам:

  1. гибель икринок от хищников;
  2. низкой температуры;
  3. недостатка кислорода;
  4. гибнет неоплодотворённой.

 Большое число икринок обеспечивает сохранение части потомства, чтобы не погиб вид.

- Стадии развития рыб: икринка, личинка, малёк, взрослая рыба - развитие с превращением (слайд № 15) - запись в тетрадь.

- Число икринок у разных видов рыб (слайд № 16: колюшка, морской конёк, хаплохромис, тиляпия).

- Почему же у этих рыб плодовитость не так высока?

Дети, высказывая свои предположения, приходят к выводу: плодовитость рыб зависит от степени проявления заботы о потомстве.

- У каких рыб развита забота о потомстве?

Просмотр видеофрагмента о морском коньке - 6 минут. Обратить внимание на трогательные отношения между родителями.

- Живорождение. Слайд № 17. Акула - это млекопитающее, если рождает детей живыми?

- Миграции, её виды. Учебник, с. 164 (запись слов в тетрадь). Слайд № 18.

- Проходные рыбы. Учебник, с. 164 (запись в тетради). Слайд №19.

-

IV. Обобщение материала

 - Решите задачу. Слайд № 20.

(Ответ - 300 км).

- графический тест с взаимопроверкой.

V. Подведение итогов урока, рефлексия.

VI. Д/з. & 34, термины, творческое задание на выбор: сообщение о любой рыбе, занесённой в Красную книгу РФ; составить кроссворд о видах рыб или презентацию об аквариумных рыбках на оценку.