Календарно - тематическое планирование (6 - 11 класс)
календарно-тематическое планирование по биологии (11 класс) по теме

№

Тема урока

Зачетная работа

Домашняя работа

Примечание

I. Введение. (1 час)

1.

Мир растений. Наука о растениях – ботаника.

Экскурсия №1. Мир растений вокруг нас.

Экскурсия №1

§1(в.1-4) 4,9,11,12 абзацы из введения

                                II. Общее знакомство с растениями. (2часа)

2.

Строение растений.

Лабораторная работа №1. Знакомство с вегетативными и репродуктивными органами цветковых растений.

Лабораторная работа №2. Рассматривание семенных и споровых растений (на примере плодов пастушьей сумки, ветки сосны с шишкой, вайи папоротника, кукушкина льна).

Демонстрация.

Лабораторная работа №1.

Лабораторная работа №2.

§2(в.1-4)

 д.л. ЭНЦ «Биология» Аванта+

3.

Растение – живой организм. Условия жизни растений. Среды жизни растений.

Экскурсия №2. Осенние явления в жизни растений

Зачет №1. «Общее знакомство с растениями».

Демонстрация.

Экскурсия №2

Зачет №1.

§3(в.1-4) §4(в.1-4), §5(в.1-3)

Вопросы с. 24-25

д.л. ЭНЦ «Биология» Аванта+ Повторить §1 – §5

                                III. Клеточное строение растений. (2 часа)

4.

Увеличительные приборы и приготовление микропрепарата. Культура труда и техника безопасности в работе. Строение растительной клетки. Ткани растений и их виды.

Лабораторная работа №3. Знакомство с приемами работы с увеличительными приборами и лабораторными инструментами.

Лабораторная работа №4. Приготовление микропрепарата. Лабораторная работа №5. Строение растительной клетки (на примере листа элодеи и кожицы лука).

Лабораторная работа № 6.  Рассматривание строения листа элодеи, кожицы чешуи лука.

Демонстрация.

Лабораторная работа №3. Лабораторная работа №4.

Лабораторная работа №5.

Лабораторная

работа № 6

§6(в.1-3) §7(в.1-3)

§9(2,3 и последний абзацы) Вопросы с.35-36

5.

Химический состав клеток.

Процессы жизнедеятельности клетки.

Лабораторная работа №7. Наблюдение изменения скорости движения цитоплазмы при разных температурных условиях.

Лабораторная

работа № 7

д.л.Серебрякова «Растения» §9§8(в.1-3)

                              IV. Органы цветковых растений. (9 часов)

                              1. Семя. (1 час)

6.

Семя и его строение и значение для растения. Условия прорастания семян.

Лабораторная работа № 8.  Рассматривание строения семян двудольных и однодольных растений.

Демонстрация

Видео.

Лабораторная

работа № 8

§10(в.1-3) §11(в.1-3)

§12(последний абзац)

Вопросы с.48-49

д. л. ЭНЦ «Биология» Аванта+ 

                          2. Корень. (1 час)

7.

Корень, его внешнее и внутреннее строение. Значение корней и их разнообразие.

Лабораторная работа № 9.  Изучение внешнего строения корней у проростков гороха.

Лабораторная работа № 10.  Зона роста (растяжения) у корня.

Лабораторная работа № 11.  Рассматривание главного, боковых и придаточных корней у гороха или овса.

Демонстрация

Видео.

Лабораторная

работа № 9 Лабораторная

работа № 10

Лабораторная

работа № 11

§13(в.1-4) §14(в.1-3) §15(в.1-4) Вопросы с.58

                         3. Побег. (4 часа)

8.

Побег. Строение и значение для растений. Почка – зачаточный побег растения.

Лабораторная работа № 12.  Строение вегетативных и цветочных почек. 

Демонстрация

Лабораторная

работа № 12

§16(в.1-3) §17(в.1-3)

Вопросы с.64

9.

Лист – часть побега, его внешнее и внутреннее строение. Значение листа в жизни растений.

Лабораторная работа № 13.  Внешнее строение листа.

Лабораторная работа № 14.  Внутреннее строение листа. Нахождение устьиц на листе.

Демонстрация

Видео.

Лабораторная

работа № 13

Лабораторная

работа № 14

§18(в.1-4) §19(в.1-4)

 Вопросы с.72-73

10.

Стебель – часть побега, его внешнее и внутреннее строение.

Лабораторная работа № 15.  Внутреннее строение стебля.

Лабораторная работа № 16.  Рассматривание годичных колец на поперечном срезе дерева.

Демонстрация

Лабораторная

работа № 15

Лабораторная

работа № 16

§20(в.1-4)

11.

Многообразие стеблей. Видоизменения подземных побегов.

Экскурсия №3. Жизнь растений зимой. Деревья и кустарники в безлистном состоянии.

Лабораторная работа № 17.  Строение корневища, клубня и луковицы.

Демонстрация

Экскурсия №3

Лабораторная

работа № 17

§21(в.1-3) §22(в.1-3)

Вопросы с.84

                                                     4. Цветок и плод. (3 часа)

12.

Цветок, его строение и значение для растений. Цветение и опыление растений.

Лабораторная работа № 18.  Рассматривание строения цветка.

Лабораторная работа № 19.  Рассматривание 3-5 видов соцветий.

Демонстрация

Видео.

Лабораторная

работа № 18

Лабораторная

работа № 19

§23(в.1-3) §24(в.1-4)

д. л. ЭНЦ «Биология» Аванта+ 

13.

Плод. Его значение и многообразие форм.

Демонстрация

§25(в.1-4)

14.

Обобщение. Растительный организм как живая система (биосистема).

Экскурсия №4. Мир растений на подоконнике. Путешествие с домашними растениями.

Зачет №2. «Органы цветковых растений».

Обобщение

Экскурсия №4

Зачет №2.

§26(в.1-4) Вопросы с.95-96 Повторить §10-26

                               V. Основные процессы жизнедеятельности растений. (7 часов)

15.

Корневое питание растений.

Демонстрация

§27(в.1-3)

д. л. Грин. Стаут. Тейлер. «Биология»

16.

Воздушное питание растений. Фотосинтез. Космическая роль растений.

Демонстрация

§28(в.1-4) §29(в.1-5)

17.

Дыхание растений и обмен веществ.

Демонстрация

§30(в.1-4)

18.

Значение воды в жизни растений.

§31(в.1-3) Вопросы с.112-113

19.

Размножение и оплодотворение растений.

Лабораторная работа № 20.  Черенкование комнатных растений.

Демонстрация

Видео.

Лабораторная

работа № 20

§32 (в.1-4)§33(в.1-3)§34(в.1-4) Вопросы с.124-125

20.

Рост и развитие растительного организма. Зависимость роста и развития растений от условий окружающей среды.

Демонстрация

Видео.

§35(в.1-4) §36(в.1-4)

 Вопросы с.130-131

21.

Обобщение. «Основные процессы жизнедеятельности растений».

Зачет №3. «Основные процессы жизнедеятельности растений».

Обобщение

Зачет №3.

Повторить §27-36

                                                 VI. Основные отделы царства растений. (6 часов)

22.

Понятие о систематике растений.

Видео.

§37(в.1-4)

23.

Водоросли. Общая характеристика. Многообразие водорослей, их значение.

Лабораторная работа № 21.  Строение одноклеточных и многоклеточных водорослей.

Демонстрация

Лабораторная

работа № 21

§38(в.1-4) §39(в.1-4)

Вопросы с.141-142

24.

Моховидные и папоротниковидные как представители высших растений.

Лабораторная работа № 22.  Изучение внешнего строения мхов.

Лабораторная работа № 23.  Рассматривание спор кукушкина льна.

Лабораторная работа № 24.  Изучение внешнего строения папоротникообразных. Рассматривание спор папоротника.

Лабораторная

работа № 22

Лабораторная

работа № 23

Лабораторная

работа № 24

§40(в.1-3) §41(в.1-4)

Вопросы с.149-150

д. л. ЭНЦ «Биология» Аванта+ 

25.

Отдел Голосеменные. Общая характеристика и значение в природе.

 Лабораторная работа №25.  Изучение внешнего строения голосеменных растений. Изучение строения шишек и семян хвойных.

Лабораторная

работа № 25

§42(в.1-4)

д. л. П.Кремер. «Деревья»  

26.

Отдел Покрытосеменные (цветковые) растения. Общая характеристика и значение в природе.

Экскурсия №5. Представители отделов царства растений в городском парке (или лесопарке). Весеннее пробуждение представителей царства растений.

Экскурсия №5

§43(в.1-3) §44(в.1-4) §45(в.1-4) Вопросы с.168-169

д. л. П.Кремер. «Деревья»  

27.

Обобщение. «Основные отделы царства растений».

Зачет №4. «Основные отделы царства растений».

Обобщение

Зачет №4.

Повторить §37-45

                          VII. Историческое развитие многообразия растительного мира на Земле. (1час)

28.

Понятие об эволюции растительного мира. Многообразие и происхождение культурных растений. Дары Старого и Нового Света.

§46(в.1-3) §47(в.1-3) §48(в.1-4)

§49(в.1-4) Вопросы с.182-183

                                 VIII. Бактерии. (1 час)

29.

Царство Бактерии. Общая характеристика и значение.

 Лабораторная работа № 26.  Рассматривание клубеньков с бактериями на корнях бобовых растений.

Лабораторная

работа № 26

§50(в.1-3) §51(в.1-4)§52(в.1-3)

 Вопросы с.192-193

д. л. Грин. Стаут. Тейлер. «Биология»

                                          IX. Грибы и лишайники. (2 часа)

30.

Царство Грибы. Общая характеристика и значение в природе. Многообразие и значение грибов.

Лабораторная работа № 27.  Строение плодовых тел пластинчатых и трубчатых шляпочных грибов.

 Лабораторная работа № 28.  Изучение внешнего вида плодового тела гриба-трутовика.

Лабораторная

работа № 27

Лабораторная

работа № 28

§53(в.1-3) §54(в.1-3)

 д.л.Грин.Стаут.Тейлер. «Биология»

31.

Лишайники. Общая характеристика и значение в природе.

Лабораторная работа № 29. Рассматривание тела 2-3 представителей лишайников.

Демонстрация

Лабораторная

работа № 29

§55(в.1-3) Повторить §53-54

Вопросы с.204-205

                                           X. Растительные сообщества. (2 часа)

32.

Понятие о природном сообществе, биогеоценозе, экосистеме.

Демонстрация

§56(в.1-3)

д. л. ЭНЦ «Экология» Аванта+ 

33.

Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе. Смена природных сообществ. Многообразие природных сообществ.

 Экскурсия №6. Многообразие природных сообществ.

Экскурсия №6.

§57(в.1-3) §58(в.1-4)

§59(в.1-3) §60(в.1-3)

Вопросы с.217-218

                                       XI. Заключение. (1 час)

34.

Зачет№5. «Грибы. Лишайники. Природные сообщества.»

Общее заключение по курсу ботаники. Многообразие растительного царства – всенародное достояние планеты Земля. Значение растений и растительности. Необходимость ботанических знаний о растениях, растительности и практических умений по выращиванию растений, уходу за ними и охране, умений бережного обращения с природой. Задания на лето.

Зачет №5.

Видео.

с.219-220

№

Тема урока

Зачетная работа

Домашняя работа

Примечание

I. Общи сведения о многообразии животных, их жизни, науки о них. (7 часов)

1.

Зоология-наука о животных. Отличия животных от растений. Многообразие животных, их распространение. Дикие и домашние животные.

§1(в.1-5)

2.

Среды жизни и местообитания животных. Взаимосвязи животных в природе. Растительноядные, насекомоядные, хищники, падалееды, паразиты. Место и роль животных в природных сообществах. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме.

Демонстрация

§2(в.1-6)

3.

Зависимость жизни животных от человека. Негативное и заботливое отношение к животным. Охрана животного мира.

§4(в.1-3)

4.

Классификация животных. Основные систематические группы животных: царство, тип, класс, отряд, семейство, род, вид, популяция. Значение классификации животных. Краткая история развития зоологии. Достижения современной зоологии.

Демонстрация

§3(в.1-4) §5(в.1-3)

5.

Клетка - структурная и функциональная единица.

Демонстрация

§6(в.1-4)

6.

Ткани животных.

Демонстрация

§7(в.1-3)

7.

Органы. Системы органов.

Демонстрация

§8(в.1-4)

 Повторить §1-8

                 II. Простейшие, или одноклеточные. (4 часа)

8.

Разнообразие простейших в природе. Разнообразие их представителей в водоемах, почвах и кишечниках животных. Корненожки. Обыкновенная амеба как организм. Внешний вид и внутреннее строение (цитоплазма, ядро, вакуоли). Жизнедеятельность одноклеточных организмов: движение, питание, дыхание, выделение, осморегуляция, размножение, инцистирование.

Демонстрация

Видео

с.35-36 §9(в.1-5)

9.

Жгутиконосцы. Зеленая эвглена как простейшее, совмещающее черты животных и растений. Колониальные жгутиковые. Пути возникновения многоклеточности.

§10(в.1-6)

10.

Инфузории. Инфузория-туфелька как более сложное простейшее. Половой процесс. Ползающие и сидячие инфузории. Симбиотические инфузории крупных животных.

Лабораторная работа №1.  Изучение строения инфузории-туфельки.

Лабораторная

работа № 1

§11(в.1-5)

11.

Болезнетворные простейшие: дизентерийная амеба, малярийный паразит. Предупреждение заражения дизентерийной амебой. Районы распространения малярии. Борьба с малярией. Общая характеристика простейших как одноклеточных организмов. Значение простейших в природе и жизни человека.

Лабораторная работа №2. Рассматривание других простейших.

Лабораторная работа №3. Наблюдение за движением амебы обыкновенной, инфузории-туфельки, сувойки или других простейших.

Лабораторная

работа № 2

Лабораторная

работа № 3

§12(в.1-3) Вопросы с. 53

Повторить §1-12

                                                      III. Кишечнополостные. (3 часа)      

12.

Пресноводная гидра. Внешний вид и поведение. Внутреннее строение. Двуслойность. Эктодерма и энтодерма. Разнообразие клеток. Питание гидры. Дыхание. Раздражимость. Размножение гидры. Регенерация. Значение в природе.

Демонстрация

Видео

с.54 §13(в.1-7)

13.

Морские кишечнополостные. Их многообразие и значение. Коралловые полипы и медузы. Общая характеристика типа кишечнополостных. Значение кишечнополостных в природе и жизни человека.

Демонстрация

Видео

§13(в.1-7) Вопросы с.66-67

14.

Зачет. «Общие сведения о многообразии животных. Простейшие. Кишечнополостные».

Зачет.

Повторить §1-14

                  IV. Типы плоские, круглые и кольчатые черви. (6 часов)      

15.

Разнообразие червей. Основные группы свободноживущих и паразитических червей. Среда обитания червей. Белая планария как представитель свободноживущих плоских червей. Внешний вид. Двусторонняя симметрия. Покровы. Мускулатура. Нервная система, органы чувств. Движение. Питание. Дыхание. Размножение.

Демонстрация

Видео

§15(в.1-4)

16.

Свиной (или бычий) цепень как представитель плоских червей паразитического образа жизни. Особенности строения и приспособления к паразитизму. Цикл развития и смена хозяев.

Демонстрация

§16(в.1-4)

17.

Круглые черви. Нематоды, аскариды, острицы. Их строение, жизнедеятельность и значение для человека и животных. Предохранение от заражения паразитическими червями человека и сельскохозяйственных животных. Понятие «паразитизм» и его биологический смысл. Взаимоотношения паразита и хозяина. Значение паразитических червей в природе и в жизни человека.

Демонстрация

§17(в.1-5)

18.

Кольчатые черви. Многообразие. Многощетинковые кольчатые черви.

Демонстрация

§18(в.1-7)

19.

Дождевой червь. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение. Понятие о тканях и органах. Движение. Пищеварение, кровообращение, выделение, дыхание. Размножение и развитие. Значение и место дождевых червей в биоценозах. Общая характеристика червей. Типы червей. Их значение и место в истории развития животного мира.

Лабораторная работа №4. Наблюдение за поведением дождевого червя: его передвижение, ответы на раздражение.

Лабораторная работа №5. Изучение внешнего строения дождевого червя.

Лабораторная работа №6. Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах червя.

Лабораторная

работа №4

Лабораторная

работа № 5

Лабораторная

работа № 6

§19(в.1-4) Вопросы с.93-94

20.

Зачет. «Типы плоские, круглые, кольчатые черви».

Зачет.

Повторить §15-19

                       V. Тип. Моллюски. (4 часа)      

21.

Общая характеристика типа. Разнообразие моллюсков. Особенности строения и поведения, связанные с образом жизни представителей разных классов. Роль раковины в пассивной защите.

Лабораторная работа №7.  Изучение и сравнение внешнего строения моллюсков.

Лабораторная работа №8.  Изучение строения раковины, наружного и внутренних слоев.

Лабораторная работа №9.  Изучение раковин различных пресноводных и морских моллюсков.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 7

Лабораторная

работа № 8

Лабораторная

работа № 9

§20(в.1-4)

22.

Брюхоногие моллюски. Большой прудовик (или виноградная улитка) и голый слизень. Их среда обитания. Строение. Питание. Дыхание. Размножение и развитие. Роль в биоценозах и практическое значение.

Лабораторная работа №10.  Наблюдение за поведением прудовика (или виноградной улитки), его передвижением, ответами на раздражение.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 10

§21(в.1-4)

23.

Двустворчатые моллюски. Беззубка (или перловица) и мидии. Места их обитания. Особенности строения. Передвижение. Питание. Дыхание. Размножение. Роль в биоценозах и практическое значение.

Демонстрация

Видео

§22(в.1-4)

24.

Головоногие моллюски. Осьминоги, кальмар и каракатица. Особенности их строения. Передвижение. Питание. Поведение. Роль в биоценозе и практическое значение.

Демонстрация

Видео

§23(в.1-3) Вопросы с.113

Повторить §20-23

                    VI. Тип. Членистоногие. (8 часов)      

25.

Общая характеристика типа. Сходство и различие членистоногих с кольчатыми червями. Класс. Ракообразные. характеристика класса. Речной рак. Места обитания и образ жизни. Особенности строения. Питание. Дыхание. Размножение. Другие ракообразные. Значение ракообразных в природе и жизни человека.

Демонстрация

Видео

с.114 §24(в.1-5)

26.

Класс. Паукообразные. Многообразие паукообразных. Паук-крестовик (или любой другой паук). Внешнее строение. Места обитания, образ жизни и поведение. Строение паутины и ее роль. Значение пауков в биоценозах. Клещи. Места обитания, паразитический образ жизни. Особенности внешнего строения и поведения. Перенос клещами возбудителей болезней. Клещевой энцефалит меры защиты от клещей. Роль паукообразных в природе и их значение для человека.

Демонстрация

Видео

§25(в.1-4)

27.

Класс. Насекомые. Характеристика класса. Многообразие насекомых. Особенности строения насекомого (на примере майского жука, комнатной мухи, саранчи или другого крупного насекомого). Передвижение. Питание. Дыхание. Размножение и развитие насекомых.

Лабораторная работа №11.  Внешнее строение комнатной мухи.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 11

§26(в.1-4)

28.

Типы развития. Важнейшие отряды насекомых с неполным превращением: Прямокрылые, Равнокрылые и Клопы. Важнейшие отряды насекомых с полным превращением: Бабочки, Стрекозы, Жесткокрылые (или Жуки), Двукрылые, Перепончатокрылые.

Лабораторная работа №12.  Рассматривание личинок и взрослых насекомых мухи дрозофилы.    

Лабораторная

работа № 12

§27(в.1-4)

29.

Пчелы и муравьи – общественные насекомые. Особенности их жизни и организации семей. Поведение. Инстинкты. Значение пчел и других перепончатокрылых в природе и в жизни человека.

§28(в.1-4)

30.

Вредители лесных и сельскохозяйственных растений среди представителей отрядов насекомых. Одомашнивание насекомых на примере тутового и дубового шелкопрядов. Насекомые- переносчики заболеваний человека. Борьба с переносчиками заболеваний.

§29(в.1-3)

31.

Растительноядные, хищные, падалееды, паразиты и сверхпаразиты среди представителей насекомых. Их биоценотическое и практическое значение. Биологический способ борьбы с вредными насекомыми. Охрана насекомых.

Лабораторная работа №13.  Изучение коллекций вредителей сада и огорода.

Лабораторная работа №14.  Изучение насекомых - вредителей комнатных растений.

Лабораторная

работа № 13

Лабораторная

работа № 14

§28(в.1-4) Вопросы с.145-147

32.

Зачет. «Тип. Членистоногие. Тип. Моллюски».

Зачет.

Повторить §20-23

Повторить §24-29

                                    VII. Тип. Хордовые. (28 часов)      

33.

Краткая характеристика типа хордовых.

Ланцетник-представитель бесчерепных. Местообитание и особенности строения ланцетника. Роль в природе и практическое значение. Ланцетник как форма, близкая к предкам позвоночных животных.

§30(в.1-4)

34.

Надкласс. Рыбы. Общая характеристика рыб. Классы: Хрящевые и Костные рыбы. Особенности строения на примере костной рыбы. Внешнее строение. Деление тела. Покровы. Роль плавников в движении рыб. Расположение и значение органов чувств.

Лабораторная работа №15.  Наблюдение за живыми рыбами.

Лабораторная работа №16.  Изучение их внешнего строения.

Лабораторная работа №17.  Определение возраста рыб по чешуе.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 15

Лабораторная

работа № 16

Лабораторная

работа № 17

с.153-154 §31(в.1-4)

35.

Внутреннее строение рыбы: опорно-двигательная, нервная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная и выделительная системы. Плавательный пузырь и его значение.

Лабораторная работа №18.  Изучение скелета рыбы.

Лабораторная работа №19.  Изучение внутреннего строения рыбы.

Лабораторная

работа № 18

Лабораторная

работа № 19

§32(в.1-4)

36.

Размножение и развитие рыб. Особенности поведения. Миграции рыб. Плодовитость и уход за потомством. Первоначальное понятие о безусловных и условных рефлексах.

§33(в.1-4)

37.

Хрящевые рыбы: акулы и скаты. Многообразие костных рыб. Осетровые рыбы. Значение осетровых в промысле и современное его состояние, запасы осетровых рыб. Методы по восстановлению численности осетровых. Двоякодышащие рыбы. Кистеперые рыбы. Костистые рыбы. Приспособления рыб к разным условиям обитания, питание, размножение.

Видео

§34(в.1-5)

38.

Промысловое значение и промысел рыб. География рыбного промысла. Основные группы промысловых рыб: сельдеобразные, трескообразные, камбалообразные, карпообразные и другие (в зависимости от местных условий). Основные черты биологии рыб, имеющие значение для рационального использования, охраны и воспроизводства рыбных ресурсов. Рыборазводные  заводы и их значение. Прудовое хозяйство. Сазан и его одомашненная форма-карп. Другие виды рыб, используемые в прудовых хозяйствах. Акклиматизация рыб. Биологическое и хозяйственное обоснование акклиматизации, примеры удачной акклиматизации рыб. Аквариумное рыбоводство.

§35(в.1-3) Вопросы с.173-174

39.

Класс. Земноводные. Общая характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение лягушки (на примере любого вида). Земноводный образ жизни. Питание. Годовой цикл жизни земноводных. Зимовки. Размножение и развитие лягушки. Метаморфозы земноводных. Сходство личинок земноводных с рыбами.

Лабораторная работа №20.  Наблюдение за живыми лягушками.

Лабораторная работа №21.  Изучение внешнего строения лягушки.

Лабораторная работа №22.  Изучение скелета лягушки.

Лабораторная работа №23.  Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 20

Лабораторная

работа № 21

Лабораторная

работа № 22

Лабораторная

работа № 23

с.175-176 §36(в.1-4)

§37(в.1-3) §38(в.1-5)

40.

Многообразие земноводных. Хвостатые (тритоны, саламандры) и бесхвостые (лягушки, жабы, квакши, жерлянки) земноводные. Значение земноводных в природе и жизни человека. Охрана земноводных. Вымершие земноводные и их происхождение от древних кистеперых рыб.  

§39(в.1-5) Вопросы с.189-190

41.

Зачет. «Надкласс. Рыбы. Класс. Земноводные».

Зачет.

Повторить §30-39

42.

Класс. Пресмыкающиеся. Общая характеристика класса. Наземно-воздушные условия обитания. Особенности внешнего и внутреннего строения пресмыкающихся (на примере любого вида ящериц). Приспособления к жизни в наземно-воздушной среде. Питание и кормовое поведение. Годовой цикл жизни. Размножение и развитие. Значение в биоценозах.

Лабораторная работа №24.  Наблюдение за ящерицами (неядовитыми змеями, черепахами).

Лабораторная работа №25.  Изучение их внешнего строения.

Лабораторная работа №26.  Сравнение скелета ящерицы и скелета лягушки.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 24

Лабораторная

работа № 25

Лабораторная

работа № 26

с.191 §40(в.1-4) §41(в.1-5)

43.

Змеи, ужи, гадюки (или другие виды в зависимости от местных условий). Сходство и отличие змей и ящериц. Ядовитый аппарат змеи. Действие змеиного яда. Предохранение от укусов змей и первая помощь при укусе ядовитой змеи. Значение змей в природе и жизни человека. Другие группы пресмыкающихся: черепахи, крокодилы. Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся. Разнообразие древних пресмыкающихся. Причины их вымирания. Происхождение пресмыкающихся от древних земноводных.

Видео

§42(в.1-4) §43(в.1-5)

Вопросы с.205-207

44.

Зачет. «Класс. Пресмыкающиеся.»

Зачет.

Повторить §40-43

45.

Класс. Птицы. Общая характеристика класса. Среда обитания птиц. Особенности внешнего строения птиц. Приспособленность к полету.

Лабораторная работа №27.  Изучение внешнего строения птицы.

Лабораторная работа №28.  Изучение перьевого покрова и различных типов перьев.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 27

Лабораторная

работа № 28

с.208 §44(в.1-3)

46.

Внутреннее строение птиц. Опорно-двигательная система. Скелет и мышцы птиц.

Лабораторная работа №29.  Изучение строения скелета птицы.

Демонстрация

Лабораторная

работа № 29

§45(в.1-4)

47.

Внутреннее строение птиц. Интенсивность обмена веществ. Теплокровность. Усложнение нервной системы и органов чувств, поведения, покровов, внутреннего строения по сравнению с пресмыкающимися.

Лабораторная работа №30.  Изучение внутреннего строения птицы по готовым влажным препаратам.

Лабораторная

работа № 30

§46(в.1-5)

48.

Размножение и развитие. Забота о потомстве. Годовой жизненный цикл и сезонные явления. Перелеты птиц.

Лабораторная работа №31.  Изучение строения куриного яйца.

Демонстрация

Лабораторная

работа № 31

§47(в.1-4) §48(в.1-4)

49.

Многообразие птиц. Страусовые (бескилевые) птицы. Пингвины. Килегрудые птицы. Распространение. Особенности строения и приспособления к условиям обитания и образу жизни. Экологические группы птиц: птицы лесов, водоемов и их побережий, открытых пространств, кормящиеся в воздухе.

Видео.

§49(в.1-3)

50.

Происхождение птиц от древних пресмыкающихся. Археоптерикс. Полезная деятельность насекомоядных, плодоядных и хищных птиц. Охрана и привлечение птиц. Роль птиц в биоценозах и жизни человека. Промысловые птицы, их рациональное использование и охрана. Домашние птицы. Происхождение и важнейшие породы домашних птиц, их использование человеком.

Лабораторная работа №32.  Наблюдение за живыми птицами.

Экскурсия. Знакомство с птицами леса (или парка).

Лабораторная

работа № 32

Экскурсия.

§50(в.1-6) Вопросы с.244-245

51.

Зачет. «Класс. Птицы.»

Зачет.

Повторить §44-50

52.

Класс. Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика класса. Места обитания млекопитающих. Особенности внешнего строения.

Лабораторная работа №33.  Наблюдение за живыми зверьками.

Лабораторная работа №34.  Изучение их внешнего строения.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 33

Лабораторная

работа № 34

с.246 §51(в.1-4)

Э. § 17

53.

Особенности внутреннего строения. Усложнение строения покровов, пищеварительной, дыхательной, кровеносной, выделительной и нервной систем, органов чувств, поведения по сравнению с пресмыкающимися.

Лабораторная работа №35.  Изучение строения скелета млекопитающего.

Лабораторная работа №36.  Изучение внутреннего строения по готовым влажным препаратам.

Лабораторная

работа № 35

Лабораторная

работа № 36

§52(в.1-4)

54.

Размножение и развитие. Забота о потомстве. Годовой жизненный цикл и сезонные явления.

§53(в.1-7)

55.

Происхождение млекопитающих от древних пресмыкающихся. Многообразие млекопитающих.

§54(в.1-7)

56.

Яйцекладущие. Сумчатые и плацентарные. Особенности биологии. Районы распространения и разнообразие. Важнейшие отряды плацентарных, особенности их биологии. Насекомоядные. Рукокрылые. Грызуны. Зайцеобразные. Хищные (псовые, кошечьи, куньи, медвежьи).

Видео

§55(в.1-3)

57.

Ластоногие. Китообразные. Парнокопытные. Непарнокопытные. Хоботные. Приматы.

Видео

§56(в.1-3) §57(в.1-3)

58.

Основные экологические группы млекопитающих: лесные, открытых пространств, водоемов и их побережий, живущие в почве.

Экскурсия. В краеведческий музей или зоопарк.

Видео

Экскурсия.

Учить по тетради.

 д. л. ЭНЦ «Биология» Аванта+ 

59.

Домашние звери. Разнообразие пород и их использование человеком. Происхождение от диких предков. Значение млекопитающих. Регулирование их численности в природе и антропогенных ландшафтах. Промысел и промысловые звери. акклиматизация и реакклиматизация зверей. Экологическая и экономическая целесообразность акклиматизации. рациональное использование и охрана млекопитающих.

Видео

§58(в.1-5) §59(в.1-4)

Вопросы с.286-287

60.

Зачет. «Класс. Млекопитающие.»

Зачет.

Повторить §51-59

                                             VIII. Природные сообщества. (1 час)      

61.

Естественные природные и культурные сообщества организмов (биоценозы и агроценозы). Место и роль животных в сообществе. Трофические связи в природных сообществах. Цепи питания. Экологические ниши. Численность животных в природе и причины ее колебаний. Колебание численности животных в агроценозах.

Экскурсия. Жизнь природного сообщества весной.

Экскурсия.

Доклады.

Учить по тетради.

д. л. ЭНЦ «Биология» Аванта+ 

                                            IX. Развитие животного мира на Земле. (2 часа)      

62.

Учение об историческом развитии животного мира. Доказательства исторического развития животного мира.

§60(в.1-3)

63.

Основные этапы развития животного мира на Земле. Понятие об эволюции. Разнообразие животного мира как результат эволюции живой природы.

§61(в.1-8)

                                              X. Заключение. (2 часа)      

64.

Животный мир как многообразие организмов, популяций, видов и сообществ. Уровни организации живой природы. Охрана и рациональное использование животных. Роль человека и общества в сохранении многообразия животного мира на нашей планете.

с.297-299 Вопросы с.299-300

65.

Зачет. «Природные сообщества. Разнообразие животного мира на Земле.»

Зачет.

Повторить §60-61

Учить по тетради.

                                              XI. Повторение. (3 часа)      

66.

Простейшие. Кишечнополостные. Черви. Моллюски. Членистоногие.

Повторить §9-29

67.

Рыбы. Земноводные. Пресмыкающиеся.

Повторить §30-43

68.

Птицы. Млекопитающие..

Повторить §44-59

№

Тема урока

Зачетная работа

Домашняя работа

Примечание

I. Общи сведения о многообразии животных, их жизни, науки о них. (7 часов)

1.

Зоология-наука о животных.

§1(в.1-5)

2.

Среды жизни и местообитания животных. Взаимосвязи животных в природе. Место и роль животных в природных сообществах.

Демонстрация

§2(в.1-6)

3.

Зависимость жизни животных от человека. Негативное и заботливое отношение к животным. Охрана животного мира.

§4(в.1-3)

4.

Классификация животных. Основные систематические группы животных. Значение классификации животных. Краткая история развития зоологии. Достижения современной зоологии.

Демонстрация

§3(в.1-4) §5(в.1-3)

5.

Клетка. Ткани.

Лабораторная работа №1.«Строение животной клетки. Ткани».

Демонстрация

Лабораторная работа №1

§6(в.1-4) §7(в.1-3)

6.

Органы. Системы органов.

Демонстрация

§8(в.1-4)  Повторить §1-8

7.

Обобщение. «Строение тела животных».

Зачет№1. «Зоология как наука о животных. Строение тела животных».

Обобщение

Зачет№1

                 II. Простейшие, или одноклеточные. (4 часа)

8.

Тип Саркодовые и Жгутиконосцы. Класс Саркодовые.

Демонстрация

с.35-36 §9(в.1-5)

9.

Класс Жгутиконосцы.

Демонстрация

§10(в.1-6)

10.

Тип Инфузории или Ресничные.

Лабораторная работа №2.  Изучение строения инфузории-туфельки.

Лабораторная

работа № 2

§11(в.1-5)

11.

Многообразие простейших.Болезнетворные простейшие. Общая характеристика простейших как одноклеточных организмов. Значение простейших в природе и жизни человека.

Лабораторная работа №3. Рассматривание других простейших.

Лабораторная работа №4. Наблюдение за движением амебы обыкновенной, инфузории-туфельки, сувойки или других простейших.

Лабораторная

работа № 3

Лабораторная

работа № 4

§12(в.1-3) Вопросы с. 53

Повторить §1-12

                                                      III. Кишечнополостные. (3 часа)      

12.

Тип Кишечнополостные. Общая характеристика. Пресноводная гидра. Значение в природе.

Демонстрация

Видео

с.54 §13(в.1-7)

13.

Морские кишечнополостные. Их многообразие и значение.

Демонстрация

Видео

§13(в.1-7) Вопросы с.66-67

14.

Обобщение. «Общие сведения о многообразии животных. Простейшие. Кишечнополостные».

Зачет№2. «Общие сведения о многообразии животных. Простейшие. Кишечнополостные».

Обобщание

Зачет №2.

Повторить §1-14

                  IV. Типы плоские, круглые и кольчатые черви. (6 часов)      

15.

Тип Плоские черви. Белая планария.

Демонстрация

Видео

§15(в.1-4)

16.

Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни. Особенности строения и приспособления к паразитизму.

Демонстрация

§16(в.1-4)

17.

Тип Круглые черви. Класс Нематоды. Значение паразитических червей в природе и в жизни человека.

Демонстрация

§17(в.1-5)

18.

Кольчатые черви. Класс Многощетинковые кольчатые черви.

Демонстрация

§18(в.1-7)

19.

Класс Малощетинковые черви. Дождевой червь. Общая характеристика червей. Типы червей. Их значение и место в истории развития животного мира.

Лабораторная работа №5. Наблюдение за поведением дождевого червя: его передвижение, ответы на раздражение.

Лабораторная работа №6. Изучение внешнего строения дождевого червя.

Лабораторная работа №7. Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах червя.

Лабораторная

работа №5

Лабораторная

работа № 6

Лабораторная

работа № 7

§19(в.1-4) Вопросы с.93-94

20.

Обобщение. «Типы: Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви».

Зачет№3. «Типы: Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви».

Обобщение

Зачет №3.

Повторить §15-19

                       V. Тип. Моллюски. (4 часа)      

21.

Общая характеристика типа Моллюски. Особенности строения и поведения, связанные с образом жизни представителей разных классов.

Лабораторная работа №8.  Изучение и сравнение внешнего строения моллюсков.

Лабораторная работа №9.  Изучение строения раковины, наружного и внутренних слоев.

Лабораторная работа №10.  Изучение раковин различных пресноводных и морских моллюсков.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 8

Лабораторная

работа № 9

Лабораторная

работа № 10

§20(в.1-4)

22.

Класс Брюхоногие моллюски. Роль в биоценозах и практическое значение.

Лабораторная работа №11.  Наблюдение за поведением прудовика (или виноградной улитки), его передвижением, ответами на раздражение.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 11

§21(в.1-4)

23.

Класс Двустворчатые моллюски. Роль в биоценозах и практическое значение.

Демонстрация

Видео

§22(в.1-4)

24.

Класс Головоногие моллюски. Роль в биоценозе и практическое значение.

Обобщение. «Тип Моллюски».

Демонстрация

Видео

Обобщение

§23(в.1-3) Вопросы с.113

Повторить §20-23

                    VI. Тип. Членистоногие. (8 часов)      

25.

Общая характеристика типа. Класс Ракообразные. Значение ракообразных в природе и жизни человека.

Демонстрация

Видео

с.114 §24(в.1-5)

26.

Класс. Паукообразные. Роль паукообразных в природе и их значение для человека.

Демонстрация

Видео

§25(в.1-4)

27.

Класс. Насекомые.

Лабораторная работа №12.  Внешнее строение комнатной мухи.

Демонстрация

Лабораторная

работа № 12

Видео

§26(в.1-4)

28.

Типы развития насекомых. Важнейшие отряды насекомых с неполным и полным превращением.

Лабораторная работа №13.  Рассматривание личинок и взрослых насекомых мухи дрозофилы.    

Лабораторная

работа № 13

§27(в.1-4)

29.

Пчелы и муравьи – общественные насекомые. Полезные насекомые. Охрана насекомых.

§28(в.1-4)

30.

Насекомые – вредители культурных растений и переносчики заболеваний человека.

Лабораторная работа №14.  Изучение коллекций вредителей сада и огорода.

Лабораторная работа №15.  Изучение насекомых - вредителей комнатных растений.

Лабораторная

работа № 14

Лабораторная

работа № 15

§29(в.1-3) Вопросы с.145-147

31.

Обобщение. «Тип. Членистоногие. Тип. Моллюски».

Зачет№4. «Тип. Членистоногие. Тип. Моллюски».

Обобщение

Зачет№4.

Повторить §20-23

Повторить §24-29

                                    VII. Тип. Хордовые. (28 часов)      

32.

Общие признаки хордовых животных. Подтип Бесчерепные.

§30(в.1-4)

33.

Подтип Черепные. Общая характеристика. Надкласс Рыбы. Общая характеристика.

Лабораторная работа №16.  Наблюдение за живыми рыбами.

Лабораторная работа №17.  Изучение их внешнего строения.

Лабораторная работа №18.  Определение возраста рыб по чешуе.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 16

Лабораторная

работа № 17

Лабораторная

работа № 18

с.153-154 §31(в.1-4)

34.

Внутреннее строение рыб.

Лабораторная работа №19.  Изучение скелета рыбы.

Лабораторная работа №20.  Изучение внутреннего строения рыбы.

Лабораторная

работа № 19

Лабораторная

работа № 20

§32(в.1-4)

35.

Особенности размножение и развитие рыб.

§33(в.1-4)

36.

Основные систематические группы рыб. Классы Хрящевые рыбы и Костные рыбы.

Видео

§34(в.1-5)

37.

Промысловые рыбы. Их рациональное использование и охрана.

Обобщение. «Надкласс рыбы».

Обобщение

§35(в.1-3) Вопросы с.173-174

38.

Места обитания и внешнее строение земноводных. Внутреннее строение земноводных на примере лягушки.

Лабораторная работа №21.  Наблюдение за живыми лягушками.

Лабораторная работа №22.  Изучение внешнего строения лягушки.

Лабораторная работа №23.  Изучение скелета лягушки.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 21

Лабораторная

работа № 22

Лабораторная

работа № 23

с.175-176 §36(в.1-4)

§38(в.1-5)

39.

Строение и деятельность систем внутренних органов.

Лабораторная работа №24.  Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах.

Лабораторная

работа № 24

§37(в.1-3) §38(в.1-5)

40.

Годовой цикл жизни земноводных. Происхождение земноводных. Многообразие земноводных. . Охрана земноводных. Вымершие земноводные и их происхождение от древних кистеперых рыб.  

§37(в.1-3) §38(в.1-5)

§39(в.1-5) Вопросы с.189-190

41.

Обобщение. «Класс Земноводные или Амфибии».

Зачет№5. «Надкласс. Рыбы. Класс. Земноводные».

Зачет№5.

Повторить §30-39

42.

Особенности внешнего строения и скелета пресмыкающихся (на примере ящерицы). Приспособления к жизни в наземно-воздушной среде..

Лабораторная работа №25.  Наблюдение за ящерицами (неядовитыми змеями, черепахами).

Лабораторная работа №26.  Изучение их внешнего строения.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 25

Лабораторная

работа № 26

с.191 §40(в.1-4)

43.

Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности пресмыкающихся.

Лабораторная работа №27.  Сравнение скелета ящерицы и скелета лягушки.

Лабораторная

работа № 27

§41(в.1-5)

44.

Многообразие пресмыкающихся.

Видео

§42(в.1-4)

45.

Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся. Разнообразие древних пресмыкающихся. Причины их вымирания. Происхождение пресмыкающихся от древних земноводных.

Видео

§43(в.1-5)Вопросы с.205-207

46.

Обобщение. «Класс  Пресмыкающиеся или Рептилии».

Зачет№6. «Класс  Пресмыкающиеся».

Зачет№6.

Повторить §40-43

47.

Общая характеристика класса. Среда обитания птиц. Особенности внешнего строения птиц. Приспособленность к полету.

Лабораторная работа №28.  Изучение внешнего строения птицы.

Лабораторная работа №29.  Изучение перьевого покрова и различных типов перьев.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 28

Лабораторная

работа № 29

с.208 §44(в.1-3)

48.

Внутреннее строение птиц. Опорно-двигательная система. Скелет и мышцы птиц.

Лабораторная работа №30.  Изучение строения скелета птицы.

Демонстрация

Лабораторная

работа № 30

§45(в.1-4)

49.

Внутреннее строение птиц.

Лабораторная работа №31.  Изучение внутреннего строения птицы по готовым влажным препаратам.

Лабораторная

работа № 31

§46(в.1-5)

50.

Размножение и развитие. Годовой жизненный цикл. Сезонные явления в жизни птиц.

Лабораторная работа №32.  Изучение строения куриного яйца.

Демонстрация

Лабораторная

работа № 32

§47(в.1-4) §48(в.1-4)

51.

Многообразие птиц.  Систематические и экологические группы птиц.

Лабораторная работа №33.  Наблюдение за живыми птицами.

Экскурсия№1. Знакомство с птицами леса (или парка).

Видео. Лабораторная

работа № 33

Экскурсия№1.

§49(в.1-3)

52.

Значение и охрана птиц.

§50(в.1-6) Вопросы с.244-245

53.

Обобщение. Класс. Птицы»

Зачет№7. «Класс. Птицы.»

Зачет№7.

Повторить §44-50

54.

Общая характеристика. Внешнее строение. Среды жизни и места обитания млекопитающих.

Лабораторная работа №34.  Наблюдение за живыми зверьками.

Лабораторная работа №35.  Изучение их внешнего строения.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 34

Лабораторная

работа № 35

с.246 §51(в.1-4)

55.

Внутреннее строение млекопитающих: опорно – двигательная и нервная системы.

Лабораторная работа №36.  Изучение строения скелета млекопитающего.

Лабораторная

работа № 36

§52(в.1-4)

56

Внутреннее строение млекопитающих: пищеварительная, дыхательная, кровеносная и выделительная системы.

Лабораторная работа №37.  Изучение внутреннего строения по готовым влажным препаратам.

Лабораторная

работа № 37

§52(в.1-4)

57.

Размножение и развитие млекопитающих. Годовой жизненный цикл и сезонные явления. Происхождение млекопитающих от древних пресмыкающихся. Многообразие млекопитающих.

§53(в.1-7) §54(в.1-7)

58.

Высшие, или Плацентарные, звери. Отряды: Насекомоядные, Рукокрылые, Грызуны, Зайцеобразные, Хищники.

Видео

§55(в.1-3)

59.

Отряды: Ластоногие, Китообразные, Парнокопытные, Непарнокопытные, Хоботные, Приматы.

Видео

§56(в.1-3) §57(в.1-3)

60.

Основные экологические группы млекопитающих.

Экскурсия№2.  Домашние и дикие звери (в краеведческий музей или зоопарк).

Видео

Экскурсия№2.

Учить по тетради.

 д. л. ЭНЦ «Биология» Аванта+ 

61.

Значение млекопитающих для человека. Рациональное использование и охрана млекопитающих.

Видео

§58(в.1-5) §59(в.1-4)

Вопросы с.286-287

62.

Обобщение. «Класс Млекопитающие, или Звери»

Зачет№8. «Класс Млекопитающие».

Зачет№8.

Повторить §51-59

                                             VIII. Природные сообщества. (1 час)      

63.

Естественные природные и культурные сообщества организмов (биоценозы и агроценозы). Место и роль животных в сообществе. Трофические связи в природных сообществах. Цепи питания. Экологические ниши. Численность животных в природе и причины ее колебаний. Колебание численности животных в агроценозах.

Экскурсия№3. Жизнь природного сообщества весной.

Экскурсия№3.

Доклады.

Учить по тетради.

д. л. ЭНЦ «Биология» Аванта+ 

                                            IX. Развитие животного мира на Земле. (2 часа)      

64.

Учение об историческом развитии животного мира. Доказательства исторического развития животного мира.

§60(в.1-3)

65.

Основные этапы развития животного мира на Земле. Понятие об эволюции. Разнообразие животного мира как результат эволюции живой природы.

§61(в.1-8)

                                              X. Заключение. (2 часа)      

66.

Животный мир как многообразие организмов, популяций, видов и сообществ. Уровни организации живой природы. Охрана и рациональное использование животных. Роль человека и общества в сохранении многообразия животного мира на нашей планете.

с.297-299 Вопросы с.299-300

67.

Зачет№9. «Природные сообщества. Разнообразие животного мира на Земле.»

Зачет№9.

Повторить §60-61

Учить по тетради.

                                              XI. Повторение. (1 час)      

68.

Простейшие. Кишечнополостные. Черви. Моллюски. Членистоногие. Рыбы. Земноводные. Пресмыкающиеся. Птицы. Млекопитающие..

Повторить §9-29

Повторить §30-43

Повторить §44-59

№

Тема урока

Зачетная работа

Домашняя работа

Примечание

I. Человек как биологический вид. (2 часа)

Дополнительная литература для учителя:

Батуев “Биология. Человек”.

1.

Человек как часть живой природы, место человека в системе органического мира.

§2(в.1-3) д. §2(в.1,3)

стр.3-4

§5(в.1-3)

2.

Черты сходства человека и животных. Сходство и различия человека и человекообразных обезьян. Человек разумный.

Демонстрация

§2(в.1-3) д. §2(в.1,3)

                                             II. Происхождение человека. (3 часа)

3.

Биологические и социальные факторы антропосоциогенеза.

Демонстрация

с.3-5

4.

Этапы и факторы становления человека.

Демонстрация

д. л. ЭНЦ «Человек» Аванта+ 

5.

Расы человека, их происхождение и единство.

Демонстрация

д. л. ЭНЦ «Человек» Аванта+ 

                             III. Краткая история науки. Науки, изучающие организм человека. (3 часа)

6.

История развития знаний о строении и функциях организма человека. Анатомия, физиология, гигиена. Великие анатомы, физиологи: Гиппократ, Клавдий, Гален, Андреас, Везалий.

Демонстрация

§1(в.1-4) д. §1(в.1,3)

                             IV. Общий обзор организма человека. (5 часов)

7.

Клеточное строение организма человека.

Демонстрация

§3 с.15-17(в.1-3)

§1(в.1-4 табл.)

8.

Физиология клетки.

§3 с.17-19(в.4-9)

д.§3 с.17-19(в.4,7-9)

§2(в.1-4)

9.

Ткани. Типы тканей и их свойства.

Лабораторная работа № 1.  Рассматривание различных типов тканей человека.

Демонстрация

Лабораторная работа № 1.  

§4(в.1-7) д.§4(в.1-3,5-7)

§3(в.1-7зад.)

10.

Органы человеческого организма. Системы органов. Взаимосвязь органов и систем органов как основа гомеостаза.

Демонстрация

§5(в.1-9) д.§5(в.1-8)

§4(в.1-10зад.)

11.

Зачет№1. «Человек как биологический вид. Происхождение человека. История развития знаний о человеке. Науки, изучающие организм человека. Общий обзор организма человека ».

Зачет№1.

Повторить§1-5

в.с.32-33

Повторить

§1-4

Зап. в тетр.

                             V. Нервная система. Анализаторы. (10 часов)

12.

Нервная регуляция. Значение нервной системы. Центральная и периферическая нервные системы. Вегетативная и соматическая части нервной системы.

Видео

§46(в.1-6)§47(в.1-3) §48(в.1-5)

§6(в.1-3)

§7(в.1-4)

§ 11(в.1-3)

13.

Рефлекс; проведение нервного импульса. Строение и функции спинного мозга. Биологическое значение образования и торможения условных рефлексов.

Демонстрация

Видео

§49(в.1-3) д.§49(в.1-2)

§8(в.1-7зад.)

§9(в.1-4)

Повторить §3      

14.

Строение и функции отделов головного мозга.

Лабораторная работа №2.  Определение безусловных рефлексов различных отделов мозга.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 2

§50(в.1-2)

§10(в.1-6зад)

15.

Большие полушария головного мозга. Кора больших полушарий. Значение коры больших полушарий и ее связи с другими отделами мозга.

Лабораторная работа №3.  Тесты, направленные на выявление объема внимания, эффективности запоминания.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 3

§50(в.1-2)

Вопросы. с.34-35

§10(в.1-6зад)

16.

Органы чувств (анализаторы), их строение и функции.

Демонстрация

§51(в.1-4)

§55(в.1-4)

17.

Строение, функции и гигиена органов зрения.

Демонстрация

Видео

§52(в.1-6) §53(в.1-4)

§56(в.1-3)

§57(в.1-3зад)

§58(в.1-5зад)

18.

Строение и функции органов слуха. Предупреждение нарушений слуха. Орган равновесия.

Демонстрация

§54(в.1-5) д.§54(в.1-3)

§59(в.1-4)

§60с.192-193

(в.1-2)

19.

Органы осязания, вкуса, обоняния. Кожно-мышечная чувствительность. Гигиена органов чувств.

Демонстрация

Видео

§55(в.1-6)

Вопросы. с.51-52

§60с.192-193(в.1-6)

Повторить

§10        

20.

Чувствительность анализаторов, их взаимодействие и взаимозаменяемость.

Обобщение. «Органы чувств, анализаторы. Нервная система».

Обобщение.

д. л. ЭНЦ «Человек» Аванта+ 

Повторить

§6-10

§55-60        

21.

Зачет№2. «Нервная система. Анализаторы».

Зачет№2.

Повторить §46-55    

Повторить

§6-10 §55-60        

                                    VI. Эндокринная система. (3 часа)

22.

Гуморальная регуляция. Железы внутренней секреции (эндокринный аппарат человека, его особенности).

Демонстрация

Видео

§44(в.1-5)

§12(в.1-3зад)

§13(в.1-2)

23.

Гормоны и их роль в обменных процессах. Нервно-гуморальная регуляция, ее нарушения.

Демонстрация

Видео

§45(в.1-6)

§12(в.1-3зад)

§13(в.1-2)

24.

Зачет№3. «Эндокринная система».

Зачет№3.

Повторить §44-45    

Повторить

§12-13      

                                    VII. Опорно-двигательная система. (8 часов)

25.

Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его отделы: осевой скелет, скелеты поясов конечностей. особенности скелета человека, связанные с трудовой деятельностью и прямохождением.

Демонстрация

Видео

§6с.34(в.1-3) §7(в.1-7)

§8(в.1-5)

§46(в.1-7)

§47(в.1-4)

26.

Состав и строение костей: трубчатые и губчатые кости. Рост костей. Возрастные изменения в строении костей. Типы соединения костей.

Демонстрация

Видео

§6с.34-39(в.1-10)

§46,47,48

вопросы

27.

Заболевания опорно-двигательной системы и их профилактика. Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов и переломах костей.

Лабораторная работа №4.  Определение при внешнем осмотре местоположения отдельных костей и мышц. определение функций костей, мышц и суставов.

Демонстрация

Лабораторная

работа № 4

§9(в.1-5) д.§9(в.1-4)

§48

28.

Мышечная система. Строение и развитие мышц. Основные группы мышц, их функции.

Демонстрация

Видео

§10(в.1-6) д.§10(в.1-4,6)

§49(в.1-4зад)

Повторить§3        

29.

Работа мышц; статическая и динамическая нагрузка. Роль нервной системы в регуляции работы мышц. Утомление мышц, роль активного отдыха в восстановлении мышечной ткани.

Демонстрация

Видео

§11(в.1-4)

§50(в.1-6)

30.

Значение физической культуры и режима труда в правильном формировании опорно-двигательной системы. (Предупреждение искривления позвоночника и развития плоскостопия).

Демонстрация

§12(в.1-3)§13(в.1-4)

§51(в.1-5)

31.

Обобщение. «Взаимосвязь строения и функций опорно-двигательного аппарата. Роль двигательной активности в развитии аппарата опоры и движения человека».

Обобщение.

Вопросы с. 66-67

Повторить

§46-51        

32.

Зачет№4. «Опорно-двигательная система».

Зачет№4.

Повторить §6-13

Повторить

§46-51        

                                             VIII. Кровь и кровообращение.(10 часов)

33.

Внутренняя среда организма и ее значение. Кровь, ее состав и значение в обеспечении жизнедеятельности организма.

Видео

§14 с.68-69(в.1-2)

§14(в.1-4зад)

§15с.44-46

34.

Клеточные элементы крови: эритроциты, лейкоциты и тромбоциты. Плазма крови. Свертывание крови. Малокровие.

Лабораторная работа №5.  Изучение строения клеток крови человека и лягушки под микроскопом.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 5

§14 с.69-72(в.3-7)

§15(в.1-7)

§16(в.1-7зад)

35.

Группы крови. Переливание крови. Донорство. Резус-фактор. Лимфа.

Демонстрация

Видео

§16(в.1-3) д.§16(в.1-2)

§15(в.1-7)

§16(в.1-7зад)

36.

Иммунитет. Роль И.И.Мечникова в создании учения об иммунитете; СПИД и другие инфекционные заболевания и борьба с ними. Предупредительные прививки.

§15(в.1-4)

§17(в.1-5)

37.

Кровообращение и его значение. Строение сердца и сосудов. Деятельность сердца. Регуляция работы сердца и сосудов.

Демонстрация

§17с.79-81(в.1-5)

§20(в.1-6)

§18(в.1-5)

§19(в.1-5)

Повторить

§3,8,10,11.

38.

Движение крови и лимфы в организме. Круги кровообращения. Лимфообращение.

Демонстрация

§17с.81-83(в.6-8)

д.§17с.81-83(в.6,8)

§18(в.1-5)

39.

Движение крови по сосудам. Кровяное давление и пульс. Скорость движения крови. Нервные и гуморальные влияния на сосуды.

Лабораторная работа №6. Определение пульса и подсчет числа сердечных сокращений.

Лабораторная работа №7.  Проведение инструментальных анализов и функциональных проб. Оценка пульса, измерение артериального давления, оценка степени тренированности испытуемого.       

Лабораторная

работа № 6

Лабораторная

работа № 7

§18(в.1-3)§19(в.1-5)

§20(в.1-3)

§21(в.1-4)

40.

Заболевания органов кровообращения, их предупреждение. Первая помощь при кровотечениях. Вредное влияние курения и употребления алкоголя на сердце и сосуды.

Лабораторная работа №8.  Основы техники и методики самомассажа. Оказание первой помощи при артериальных и венозных кровотечениях.

Демонстрация

Лабораторная

работа № 8

§21(в.1-5)§22(в.1-6)

Вопросы с.99-100

§22(в.1-5зад)

§23(в.1-4)

41.

Зачет№5. «Кровь и кровообращение».

Зачет№5.

Повторить §14-22

Повторить

§14-23

                                                           IX. Система органов дыхания.(5 часов)

42.

Потребность организма человека в кислороде воздуха. Значение дыхания. Органы дыхания, их строение и функции. Голосовой аппарат.

Лабораторная работа №9.  Дыхательные упражнения для формирования дикции.

Демонстрация

Лабораторная

работа № 9

§23(в.1-4)§24(в.1-4)

§24(в.1-8зад)

43.

Дыхательные движения. Жизненная емкость легких.

Демонстрация

§25(в.1-3)

§25(в.1-2зад)

44.

Газообмен в легких, тканях; перенос газов эритроцитами и плазмой крови. Регуляция дыхания.

Лабораторная работа №10.  Проведение функциональных дыхательных проб с задержкой дыхания до и после физической нагрузки.

Демонстрация

Лабораторная

работа № 10

§24 с.104-105(в.3-4)

§26(в.1-4)

§25(в.3-4зад)

§26(в.1-4)

45.

Искусственное дыхание. Заболевания органов дыхания, их предупреждение. Вредное влияние курения на органы дыхания.

Лабораторная работа №11.  Гигиеническая оценка микроклимата помещений (измерение температуры, влажности и скорости проветриваемости помещения).

Демонстрация

Лабораторная

работа № 11

§27(в.1-4)§28(в.1-6)

Вопросы с.120-121

§27(в.1-6)

§28(в.1-7)

46.

Зачет№6. «Система органов дыхания».

Зачет№6.

Повторить §23-28

Повторить

§24-28

                                                      X. Система органов пищеварения.(3 часа)

47.

Питательные вещества и пищевые продукты. Потребность человека в пище и питательных веществах. Витамины. Пищеварение. Строение и функции органов пищеварения.

Демонстрация

§29(в.1-7) д.§29(в.1-5,7)

§29(в.1-6зад)

§30

48.

Зубы, профилактика болезни зубов. Пищеварение в полости рта. Глотание. Пищевод. Пищеварение в желудке. Пищеварительные ферменты и их значение. Пищеварение в кишечнике. Пищеварительные железы: печень, поджелудочная железа. Кишечное пищеварение. Всасывание.

Лабораторная работа №12.  Воздействие желудочного сока на белки.

Лабораторная работа №13.  Качественное определение белков, жиров и углеводов в пищевых продуктах.

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 12

Лабораторная

работа № 13

§30(в.1-3)§31(в.1-6)§32(в.1-8)

д.§30(в.1-2)§31(в.1-6)§32(в.1-8)

§30

§31(в.1-5зад)

§32(в.1-10зад)

§33(в.1-6)

§34(в.1-6зад)

49.

Заболевания органов пищеварения, их предупреждение. Профилактика глистных инвазий, пищевых отравлений, желудочно-кишечных заболеваний. Гигиена питания. Влияние курения и употребления алкоголя на пищеварение..

Видео

§33(в.1-8)§34(в.1-5) §35(в.1-5)

Вопросы с.145-146

§35(в.1-8зад)

                                             XI. Система органов выделения.(1 час)

50.

Конечные продукты обмена веществ. Органы выделения. Почки, их строение и функции. Образование мочи. Роль кожи в выделении из организма продуктов обмена веществ. Болезни органов выделения, их предупреждение.

Демонстрация

§39(в.1-4)§40(в.1-11)

§40(в.1-6)

§41(в.1-3)

                                             XII. Обмен веществ и энергии.(3 часа)

51.

Общая характеристика обмена веществ и энергии. Пластический и энергетический обмен, их взаимосвязь.

Демонстрация

§36(в.1-8)§37(в.1-6)

§36(в.1-8зад)

§37(в.1-7зад)

52.

Витамины. Их роль в обмене веществ. Гиповитаминоз. Гипервитаминоз.

Демонстрация

§38(в.1-7)

§38(в.1-7таб)

§39(в.1-8зад)

53.

Обобщение. «Обобщение знаний о пищеварении и выделении, обмене веществ и энергии».

Зачет№7. «Система органов пищеварения, выделения; обмен веществ и энергии».

Обобщение.

Зачет№7.

Повторить §29-38

Повторить

§29-41

                                            XIII. Покровы тела.(4 часа)

54.

Строение и функции кожи.

Лабораторная работа №14.  Изучение строения кожи, волос, ногтей (макро- и микроскопическое).

Демонстрация

Видео

Лабораторная

работа № 14

§41(в.1-6)

§42(в.1-7зад)

55.

Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание. Гигиенические требования к одежде, обуви. Заболевания кожи и их предупреждение.

§43(в.1-4)

§44(в.1-8)

§45(в.1-8зад)

56.

Профилактика и первая помощь при тепловом, солнечном ударе, обморожении, электрошоке.

Лабораторная работа №15.  Приемы наложения повязок на условно пораженный участок кожи.

Демонстрация

Лабораторная

работа № 15

§42(в.1-6)

Вопросы с.11-12

§43(в.1-8зад)

57.

Зачет№8. «Покровы тела».

Зачет№8.

Повторить §41-43

Повторить

§42-45

                                            XIV. Размножение и наследование признаков.(3 часа)

58.

Система органов размножения; строение и гигиена. Оплодотворение. Внутриутробное развитие, роды. Лактация. Рост и развитие ребенка. Вредное влияние алкоголя, никотина и других факторов на потомство.

Демонстрация

§63(в.1-6)§65(в.1-8)

д. §63(в.1-5)§65(в.1-7)

§52(в.1-8)

§53(в.1-3)

§54(в.1-6)

59.

Контрацепция. Венерические заболевания. СПИД. Медицинское прогнозирование, дородовая диагностика. Наследственность человека, наследственные заболевания, их причины и профилактика. Диагностика и лечение наследственных заболеваний.

Демонстрация

§64(в.1-6)

Учить по

тетради.

Доклады.

60.

Зачет№9. «Размножение и наследование признаков».

Зачет№9.

Повторить §63-65

Повторить

§52-54

                                             XV. Высшая нервная деятельность.(6 часов)

61.

Особенности высшей нервной деятельности и поведения человека.

§56(в.1-3)§54(в.1-4) §58(в1-7)

§62(в.1-3)

§63(в.1-4зад)

62.

Внимание и память, речь и мышление, сознание.

§60(в.1-8)§61с.70-71(в.1-8)

§64(в.1-9зад)

§65(в.1-4)

63.

Характер, темперамент, личность. Разнообразие чувств.

.

§61с.67-69(в.1-8) §67(в.1-6)

§67(в.1-6)

64.

Биологические ритмы. Сон его значение и гигиена.

Видео

§59(в.1-3)

§66(в.1-4)

65.

Гигиена умственного труда.

§62(в.1-7) д.§62(в.1-6)

Вопросы с.76-77

Учить по

тетради.

66.

Зачет№10. «Высшая нервная деятельность».

Зачет№10.

Повторить §56-67

Повторить

§52-66

                                        XVI. Здоровье человека, профилактика его заболеваний.(2 часа)

67.

Здоровье человека. Окружающая среда и здоровье человека. Урбанизация. Техногенное загрязнение среды и здоровье человека. Здоровье человека и физическое загрязнение среды. Радиация и человек.

§66(в.1-7)

Доклады.

68.

Химизация быта человека. Культура потребления лекарственных средств. Стресс и техногенные болезни человека. Здоровый образ жизни.

Доклады.

№

Тема урока

Зачетная работа

Домашняя работа

Примечание

I. Введение в основы общей биологии (3 часа).

1.

Биология – наука о живом мире.

§1(в.1-3)

2.

Разнообразие и общие свойства живых организмов. Признаки живого: клеточное строение, обмен веществ и превращение энергии, раздражимость, гомеостаз, рост, развитие, воспроизведение, движение, адаптация.

Демонстрация

§2(в.1-3)

д. §2(в.1-2)

3.

Многообразие форм жизни, их роль в природе. Уровни организации живой природы.

Экскурсия№1. «Биологическое разнообразие вокруг нас».

Демонстрация

Экскурсия№1.

§3(в.1-3) с. 11-12 вопросы с.12

д. §3(в.1,3)

                                             II. Основы учения о клетке (10 часов).

4.

Краткий курс в историю изучения клетки. Цитология – наука, изучающая клетку. Клетка как основная структурная и функциональная единица организмов. Клетка как биосистема. Разнообразие клеток живой природы. Эукариоты и прокариоты. Особенности строения клеток животных и растений. Вирусы – неклеточная форма жизни.

Лабораторная работа№1. Сравнение растительной и животной клетки.

Лабораторная работа№2. Многообразие клеток.

Лабораторная работа№3. Воздействие факторов внешней среды на скорость движения цитоплазмы в клетках элодеи.

Лабораторная работа№4. Растительные ткани (покровная, ассимиляционная, запасающая).

Демонстрация

Лабораторная работа №1

Лабораторная работа №2

Лабораторная работа №3

Лабораторная работа №4

§4(в.1-3)

д. §3(в.1,2)

5.

Химический состав клетки: неорганические вещества в ней. Их разнообразие и свойства. Вода и ее роль в клетках.

§5 с. 16-17(в.1-2)

6.

Химический состав клетки: органические вещества в ней. Их разнообразие и свойства. Углеводы, жиры и липиды. Белки, аминокислоты. Структура и функции белков в клетке. Ферменты и их роль. Нуклеиновые кислоты, их структура и функции. Механизм самоудвоения ДНК.

§5(в.1-3) §6(в.1-3)

д. §5(в.1,2) §6(в.1)

7.

Строение клетки. Строение и функции ядра. Строение хромосом.

Демонстрация

§7 с. 24-25(в.1-3)

д. §7(в.1,3)

8.

Цитоплазма и основные органоиды, их функции в клетке.

§8(в.1-3)

д. §7(в.1)

9.

Обмен веществ и превращение энергии – основа жизнедеятельности клетки. Участие ферментов.

§9(в.1-3)

д. §9(в.1,2)

10.

Биосинтез белка в клетке.

Демонстрация

§10(в.1-3)

д. §10(в.1,3)

11.

Биосинтез углеводов в клетке (фотосинтез). Роль пигмента хлорофилла. Космическая роль зеленых растений.

Демонстрация

§11(в.1-3) Повторить «Растения»- Фотосинтез

д. §11(в.1,2)

12.

Обеспечение клетки энергией в процессе дыхания. Воздействие внешней среды на процессы в клетке.

§12(в.1-3) с. 42-43

Вопросы с.43 Повторить «Растения»- Дыхание

д. §12(в.1,3) с. 42-43

13.

Обобщение. «Введение в основы общей биологии. Основы учения о клетке».

Зачет №1. «Введение в основы общей биологии. Основы учения о клетке».

Обобщение

Зачет№1

Повторить §1-12

                III. Размножение и индивидуальное развитие организмов (онтогенез) (5 часов).

14.

Типы размножения организмов: половое и бесполое. Вегетативное размножение.

Демонстрация

§13(в.1-3) Повторить «Животные», «Растения»- - Типы размножения.

д. §13(в.1,3)

15.

Деление клетки эукариот. Подготовка клетки к делению (интерфаза). Митоз и его фазы. Деление клетки прокариот. Клеточный цикл.

Лабораторная работа№5. Рассмотрение микропрепаратов делящихся клеток.

Демонстрация

Лабораторная работа№5

§14(в.1-4)

д. §14(в.1,3,4)

16.

Особенности половых клеток. Сущность мейоза. Оплодотворение. Сущность зиготы. Биологическая роль полового и бесполого способов размножения.

§15(в.1-4)

д. §15(в.1,3,4)

17.

Онтогенез и его этапы. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. Влияние факторов среды на онтогенез. Вредное действие алкоголя, курения и наркотиков на онтогенез человека.

Лабораторная работа№6. Онтогенез на примере цветковых растений: зародыш семени, проросток, побеги взрослого растения.

Лабораторная работа№6

§16(в.1-3) с.58

 Вопросы с.58-59

д. §16(в.1,2) с.58

18.

Обобщение. «Размножение и индивидуальное развитие организмов (онтогенез)».

Зачет№2. «Размножение и индивидуальное развитие организмов (онтогенез)».

Обобщение

Зачет№2

Повторить §13-16

                           IV. Основы учения о наследственности и изменчивости (11 часов).

19.

Краткий курс в историю генетики.

§17(в.1-4)

д. §17(в.1,2,3)

20.

Основные понятия генетики: наследственность, ген, генотип, фенотип, изменчивость. Закономерности изменчивости организмов.

§18(в.1-3)

д. §18(в.1,2)

21.

Закономерности наследования признаков. Генетические эксперименты Г.Менделя. Закон единообразия гибридов первого поколения. Закон расщепления. Доминантные и рецессивные признаки. Гомозиготы и гетерозиготы.

Лабораторная работа№7. Решение генетических задач.

Демонстрация

Лабораторная работа№7

§19(в.1-4)

д. §19(в.1,2)

22.

Дигибридное скрещивание.

Лабораторная работа№8. Решение генетических задач.

Лабораторная работа№9. Отличительные признаки сорта у разных семян гороха, фасоли (или других растений).

Демонстрация

Лабораторная работа№8

Лабораторная работа№9

§20(в.1-4)

д. §20(в.1,3)

23.

Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование генов и кроссинговер.

Лабораторная работа№10. Решение генетических задач.

Демонстрация

Лабораторная работа№10

§21(в.1-4)

д. §21(в.1,4)

24.

Взаимодействие генов и их множественное действие.

Лабораторная работа№11. Решение генетических задач.

Лабораторная работа№11

§22(в.1-4)

д. §22(в.1,3)

25.

Определение пола. Наследование признаков, сцепленных с полом.

Лабораторная работа№12. Решение генетических задач.

Демонстрация

Лабораторная работа№12

§23(в.1-4)

д. §23(в.1,4)

26.

Наследственные болезни человека. Значение генетики в медицине и здравоохранении.

§26(в.1-4)

д. §26(в.1,3)

27.

Закономерности изменчивости. Виды изменчивости: наследственная и ненаследственная. Генотипическая (комбинативная и мутационная) изменчивость. Понятие о генофонде. Понятие о генетическом биоразнообразии в природе и хозяйстве.

Демонстрация

§24(в.1-3)

д. §24(в.1,3)

28.

Модификационная изменчивость. Онтогенетическая изменчивость. Причины изменчивости. Опасность загрязнения природной среды мутагенами. Использование мутаций для выведения новых форм растений.

Лабораторная работа№13. Выявление генотипических и фенотипических проявлений у особей вида (или сорта), произрастающих в неодинаковых условиях.

Демонстрация

Лабораторная работа№13

§25(в.1-3) с. 96-97

 Вопросы с.97-98

д. §25(в.1,3) с. 96-97

29.

Обобщение. «Основы учения о наследственности и изменчивости».

Зачет№3. «Основы учения о наследственности и изменчивости».

Обобщение

Зачет№3

Повторить §17-26

                        V. Основы селекции растений, животных и микроорганизмов (4 часа).

30.

Генетические основы селекции организмов. Задачи и методы селекции. Достижения селекции растений.

Демонстрация

§27(в.1-3) §28(в.1-3)

д. §27(в.1,2) §28(в.1)

31.

Учение Н.И. Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений.

Демонстрация

§29(в.1-3)

д. §29(в.1,3)

32.

Особенности методов селекции животных. Достижения селекции животных.

Демонстрация

§30(в.1-4)

д. §30(в.1,3,4)

33.

Основные направления селекции микроорганизмов. Клеточная инженерия и ее роль в микробиологической промышленности. Понятие о биотехнологии.

Демонстрация

§31(в.1-4) с. 116

 Вопросы с.116-117

д. §31(в.1,2,4) с. 116

                            VI. Происхождение жизни и развитие органического мира (5 часов).

34.

Представление о возникновении жизни на Земле в истории естествознания.

Демонстрация

§32(в.1-4)

д. §32(в.1,3)

35.

Современная теория возникновения жизни на Земле.

Гипотеза возникновения жизни А.И. Опарина и ее развитие в дальнейших исследованиях.

§33(в.1-3)

д. §33(в.1,3)

36.

Появление первых живых организмов. Зарождение обмена веществ. Возникновение матричной основы передачи наследственности. Предполагаемая гетеротрофность первичных организмов. Раннее возникновение фотосинтеза и биологического круговорота веществ. Автотрофы, гетеротрофы, симбиотрофы. Эволюция от анаэробного к аэробному способу дыхания, от прокариот – к эукариотам. Влияние живых организмов на состав атмосферы, осадочных пород; участие в формировании первичных почв.

Демонстрация

§34(в.1-3)

д. §34(в.1,2)

37.

Этапы развития жизни на Земле. Основные приспособительные черты наземных растений. Эволюция наземных растений.

Демонстрация

Видео

§35(в.1-3)

д. §35(в.1,3)

38.

Освоение суши животными. Основные черты приспособленности животных к наземному образу жизни. Появление человека. Влияние человеческой деятельности на природу Земли.

Экскурсия№2. История живой природы местного региона (посещение местного музея краеведения с палеонтологическими коллекциями).

Демонстрация

Видео

Экскурсия№2

Доклады. Учить по тетради.

Д.л. Мамонтов, Захаров, Сонин. Биология. Общие закономерности. 9 класс.

39.

Обобщение. «Основы селекции растений, животных и микроорганизмов. Происхождение жизни и развитие органического мира».

Зачет№4. «Основы селекции растений, животных и микроорганизмов. Происхождение жизни и развитие органического мира».

Обобщение

Зачет№4

Повторить §27-35

                                                      VII. Учение об эволюции (11 часов).

40.

Идея развития органического мира в биологии.

§36(в.1-3)

д. §36(в.1,3)

41.

Основные положения теории Ч. Дарвина об эволюции органического мира. Искусственный отбор и его роль в создании новых форм. Изменчивость организмов в природных условиях.

Лабораторная работа№14. Изменчивость – общее свойство организмов.

Лабораторная работа№15. Виды изменчивости организмов.

Лабораторная работа№16. Статистические закономерности изменчивости.

Демонстрация

Лабораторная работа№14

Лабораторная работа№15

Лабораторная работа№16

§37(в.1-3)

д. §37(в.1)

42.

Движущие силы эволюции: наследственность, изменчивость, борьба за существование, естественный и искусственный отбор.

Экскурсия№3. Борьба за существование в природе.

Лабораторная работа№17. Борьба за существование в природе.

Демонстрация

Экскурсия№3

Лабораторная работа№17

§37(в.1-3)

д. §37(в.1)

43.

Приспособленность как результат естественного отбора. Относительный характер приспособленности. Многообразие видов – результат эволюции.

Экскурсия№4. Приспособленность организмов к среде обитания и ее относительный характер.

Лабораторная работа№18. Приспособленность организмов к среде обитания и ее относительный характер.

Демонстрация

Видео

Экскурсия№4

Лабораторная работа№18