Конспект урока по теме: Внешнее строение листа. Разнообразие листьев.
план-конспект урока по биологии (6 класс) по теме

БИОЛОГИЯ 6 КЛАСС

Глава: Органы цветковых растений

ТЕМА: Строение листа. Разнообразие листьев.

ЦЕЛЬ: изучение строения листа и разнообразие листьев.

Задачи:

1. Образовательные

1. сформировать у учащихся    знания о внешнем строении листа.

1. научить распознавать простые и сложные листья, их жилкование и     листорасположение.

1. продолжить формирование умений работать с лабораторным оборудованием, натуральными объектами, учебником и тетрадью.

      Развивающие

1.  продолжить формирование личностных качеств обучающихся: наблюдательности, тренировка памяти, аккуратности при выполнении заданий, биологической речи, приёмов мыслительной деятельности;

1. осуществлять анализ, синтез (выделять основные части листа), сравнивать, обобщать;

1. формулировать выводы.

      Воспитательные

1.  продолжить формирование научно – материалистического мировоззрения, показав взаимосвязь внешнего строения листа с выполняемыми функциями и взаимосвязь со средой обитания.

1. продолжить формирование эстетического и экологического воспитания, показав необходимость охраны зелёных насаждений.

Тип урока:   изучение нового материала.

Вид урока – смешанный (объяснение, лабораторная работа с использованием            

                       CD-ROM.

Методы:

1. СЛОВЕСНЫЕ – беседа, объяснение.
2. НАГЛЯДНЫЕ -  демонстрация объектов природы и изобразительных

                                     средств наглядности, ИКТ

3. ПРАКТИЧЕСКИЕ  - наблюдение.

ОБОРУДОВАНИЕ:  

1. НАТУРАЛЬНЫЕ ОБЪЕКТЫ:

1. комнатные растения с простыми и сложными листьями,
2. гербарный материал простых и сложных листьев
3. гербарные образцы с различным листорасположением.

2. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА НАГЛЯДНОСТИ:

1. Таблица « Простые и сложные листья»;
2. Таблица « Листорасположение листьев»;

ХОД УРОКА

1. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА.

Презентация (Слайд №1)

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы изучаем новый материал по теме «Внешнее строение листа»

2. ПРОВЕРКА Д/З

 Тест.

1. Из почки на побеге появляется: 

А) корень; Б) лист; В) новый побег

2. Промежутки между листьями на побеге называют:

А) узлами; Б) междоузлиями

3. Почки, из которых образуются побеги с цветами, называют:

А) вегетативными; Б) генеративными

4. Почки - это:

A) зачаточный побег

Б) зачаточные листья

B) видоизмененный побег

Г) видоизмененные листья

5. Место прикрепления листьев к побегу называют:

А) узлами; Б) междоузлиями

III. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1. (Слайд 4)Учитель ставит перед учениками проблемно - познавательную задачу.

«Каким образом листья растений отличаются друг от друга? Свяжите эти отличия со строением листа, как органом побега.

Ребята! Вспомните, пожалуйста, действительно ли листья являются частью побега? (ответ: да, т.к. прорастают из вегетативных почек.)

Лист – часть побега. Это специализированный орган, содержащий клетки, которые улавливают солнечный свет, необходимый для осуществления фотосинтеза (воздушного питания).

2. (Слайд 6) Строение внешнее листа

Хотя листья разных растений  сильно отличаются по внешнему виду, между ними есть и общие признаки:

1. большинство листьев зелёного цвета,
2. состоят из:- листовой пластинки,  черешка, жилки, прилистники, основание листа.

Рис. 46.

3. Прикрепление листьев к стеблю

Листья

Черешковые                                                                                  Сидячие 

(черешок соединяет лист,                                 (черешков нет,  прикрепляются

   пластинку  со стеблем)                                      к стеблю основанием листовой

3. яблоня,                                                            пластины)
4. вишня.                                                                      – алоэ,
5. берёза                                                                        - пшеница

У основания черешка у некоторых растений может быть прилистники.

4. Рассмотрите рис. 47 по Форме

- Чем отличаются листья между собой

ЛИСТЬЯ

(по форме)

округлые       овальные        сердцевидные     неравнобоким       стреловидным

ЛИСТЬЯ

5. (Слайд 8) Жилкование листьев

Посмотрите на комнатные растения  - все они отличаются по форме и окраске листьев, но все они схожи между собой. Пощупайте листья  - что вы наблюдаете?      

Действительно листовые пластины в разных направлениях пронизаны проводящими пучками, которые называются жилки.

Их функции: 

  - проводят питательные вещества и воду;

  - придают листу прочность.

                                                        ЖИЛКОВАНИЕ

6. Внутреннее строение листа

Снаружи лист покрыт кожицей. Она образована слоем прозрачных клеток покровной ткани, плотно прилегающих друг к другу. Кожица защищает внутренние ткани листа. Ее прозрачность позволяет свету легко проникать внутрь листа.

На нижней поверхности листа, среди прозрачных клеток кожицы, находятся очень мелкие парные зеленые клетки, между которыми есть щель. Пару замыкающих клеток и межклеточную щель между ними называют устьицем. Раздвигаясь и смыкаясь, эти две клетки то открывают, то закрывают устьице. Через устьице происходит газообмен и испаряется влага.

При недостаточном водоснабжении растения устьица закрыты. С поступлением воды в растение они открываются .

8.  Листья осуществляют 3 основные функции:

4. фотосинтез (образование органических веществ)
5. газообмен (в процессе дыхания СО2  и  О 2)
6. испарение воды.

Листопад – полезное приспособление, выработавшееся у растений к перенесению повторяющихся ежегодно неблагоприятных климатических условий

IV. ОРГАНИЗАЦИЯ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ.

1. Тема « Листья простые и сложные, их жилкование и                   листорасположение
2. Познавательная задача:

1. Научиться распознавать простые и сложные листья, их жилкование, расположение листьев на стебле,
2. Выявить, чем простые листья отличаются от сложных,
3. Сравнить жилкование  однодольных и  двудольных.

3. Откройте стр. 70учебника, где дана инструкция к лабор. работе.

        Внимательно прочитайте и приступайте к работе. (Учитель раздает  гербарий и таблицы для заполнения (Приложение 3))

      У вас на столах образцы из гербария

      В таблице записываете по 2 растения.

V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА.

       (Приложение 1. Задание)

     (Приложение 3)

VI. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

§ 18-19, вопросы на странице 73