Проект "Образ жизни, многообразие и значение паукообразных."
проект по биологии (7 класс) по теме

2

3

4

5

СОДЕРЖАНИЕ

1

Общая информация

Тема предмета не очевидна. Информация не точна или не дана.

Информация частично изложена.  В работе использован только один ресурс.

Достаточно точная информация. Использовано более одного ресурса.

Данная информация кратка и ясна. Использовано более одного ресурса.

СОДЕРЖАНИЕ

2

Тема урока

Не раскрыта и не ясна тема урока. Объяснения некорректны, запутаны или не верны.

Тема частично раскрыта. Некоторый материал изложен некорректно.

Сформулирована и раскрыта тема урока.

Ясно изложен материал.

Сформулирована и раскрыта тема урока.

Полностью изложены основные аспекты темы урока.

СОДЕРЖАНИЕ

3

Применение и проблемы

Не определена  область применения данной темы. Процесс решения неточный или неправильный.

Отражены некоторые области применения темы. Процесс решения неполный.

Отражены области применения темы. Процесс решения практически завершен.

Отражены области применения темы. Изложена стратегия решения проблем.

ЭЛЕМЕНТЫ ОФОРМЛЕНИЯ

Отсутствует план для создания полной и хорошо оформленной презентации.

Частичный план для создания красочной презентации.  Слайды просты в понимании.

Точный план для создания хорошо оформленной презентации.  Слайды просты в понимании. Использованы некоторые эффекты и фоны.

Ясный план для создания красивой и полной презентации.  Эффекты, фоны, графики и звуки, акцентирующие внимание на изложенной информации.

КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА

Не спланирована работа в группе.  Несколько членов  группы отвечают за работу всей команды.

Большинство членов команды участвует, но продуктивность деятельности очень разнообразна.

Работа над материалом равномерно распределена между большинством участников команды.

Слаженная работа в группе. Вся деятельность равномерно распределена между членами команды.

Автор проекта

Фамилия, имя, отчество автора

Белинская Таиса Федоровна, учитель химии и биологии

Регион, в котором находится школа

Саратовская область

Город, в котором находится школа

Село Каменка

Номер и/или название школы

МОУ-СОШ с. Каменка

Какова тема Вашего учебного проекта?

Образ жизни, многообразие и значение паукообразных.

Какие дидактические цели преследует Ваш проект?

Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации;

Умение увидеть проблему и наметить пути ее решения.

Какие компетентности формирует Ваш проект?

▢ В сфере самостоятельной деятельности.

▢ Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.

Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте?

Формирование навыков наблюдения за живыми организмами в природе.

Умение делать выводы по проведенным наблюдениям и составлять отчет.

Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися?

Пауки – вредители или санитары?

Вопросы учебной темы (проблемные):

Где, как и зачем паук строит свою сеть?

Терпеливы ли пауки во время охоты?

Что пауки делают с жертвой, попавшей к ним в сети?

Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта?

Тайны паукообразных.

Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте?

Наблюдение за пауком-крестовиком в природе.

Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект?

Тип: «Членистоногие».

Класс: «Паукообразные».

Предметные области

(Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект)

▢ Русский язык

▢ Химия

▢ Литература

▢  Биология

▢  Краеведение

▢ Физика и Астрономия

▢ Изобразительное искусство, МХК

▢  Окружающий мир, природоведение

▢  Экономическая география, экономика

Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта)

▢ средняя школа

Оформление результатов проекта

▢ Видеоклип

▢ Презентация

▢ Другое:___Буклет

Напишите краткую аннотацию проекта

Проект рекомендован к реализации в рамках уроков биологии в 7 классе. Учащиеся познают окружающий мир не только из учебников, но и из практических исследований и наблюдений за организмами в естественных условиях. Используя приобретенные знания, учащиеся задумаются над одной из важнейших проблем современности – сохранение экосистемы на земле.

Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?

7 академических часов.

Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта

Техническое оснащение (отметьте нужные пункты)

▢ Веб-камера

▢ CD-проигрыватель

▢ Видеокамера

▢ Компьютер(ы)

▢ Принтер

▢ Видеомагнитофон

Программное обеспечение (отметьте нужные пункты) 

▢ СУБД/электронные таблицы

▢ Программы обработки изображений

▢ Программы электронной почты

▢ Программы работы с мультимедиа

▢ Текстовые процессоры

▢ Другое:

Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочники и учебно-методическая литература.

Другие принадлежности Отчет в виде «Книги-раскладушки» и презентации

Интернет, ресурсы 

Другое Организация экскурсии в природу.

Как будет оцениваться деятельность учащихся?

Контроль осуществляется в виде тестирования и сообщений по теме.

Ключевые слова

Паукообразные. Паутинные железы. Паутинные нити. Внеполостное пищеварение. Членистоногие.