Использование школьного учебника в процессе формирования универсальных учебных действий на уроках биологии в 5 классе
план-конспект урока (биология, 5 класс) по теме

В  условиях  модернизации  российского образования учебный текст  выступает одним из средств реализации деятельностного  подхода  на уроках биологии.  В начальной школе учителя закладывают элементы работы с учебником. Задача учителя  работающего в 5 классе – продолжить  формировать навык работы с учебником, который помогал бы и был практически использован  учеником в системе биологических знаний. В настоящее время, когда учитель имеет возможность выбора учебника, необходимо найти такой учебник и эффективные приёмы работы с ним, которые обеспечат формирование опыта переноса и применения универсальных учебных действий в жизненных ситуациях для решения задач общекультурного, личностного и познавательного развития обучающихся.

Хорошим помощником учителя в учебном процессе является   учебно – методический комплекс   Пасечника В.В.  Биология: Бактерии, грибы, растения. 5 кл., М.:Дрофа.  Систематическая работа с текстом  создает условия для формирования у школьников информационных компетентностей: умение работать с текстом и иллюстрациями учебника, умение находить и анализировать информацию, умение использовать необходимую информацию при изучении биологии.  Существует огромное количество приёмов работы с учебником, но хочу выделить основные, которые чаще всего использую в школьном курсе, которые помогают формировать  регулятивные, коммуникативные, познавательные, личностные  умения.  Наиболее эффективные приемы, которые использую на уроке для усвоения базового уровня  - это нахождение в тексте учебника ответов на вопросы;  составление схем и таблиц по тексту учебника;  работа с иллюстрациями, рисунками; составление плана, рассказа по плану. Овладение умением работать с текстом проявляется в способности учащихся быстро прочитать и понять его - это очень  важно для пятиклассников при переходе из начальной   в основную школу.