КоЗ по теме "Дыхание" - анатомия 8 класс
методическая разработка по биологии (8 класс) на тему

Тема: Значение дыхания. Органы дыхания: воздухоносные пути и лёгкие.

Уровень II

Аспект: Извлечение и первичная обработка информации.

Введение в проблему: 

Существует поговорка «Когда я ем – я глух и ем». Каков главный смысл данной поговорки?

Стимул:  если изучить строение системы дыхания, возможно понять значение органов дыхания.

Задачная формулировка:  Изучите строение системы дыхания и определите функционирование её органов.

Бланк задания:

1. Рассмотрите рисунок. Напишите названия органов дыхания, обозначенных цифрами.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

2. Изучите текст учебника и заполните таблицу.

ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ

3. Изучите текст учебника и определите, какой орган изображён на рисунке. Каковы его функции?

4. Каково строение лёгких? Как особенности строения лёгких связаны с выполняемыми ими функциями?

5. Поясни, что происходит с воздухом в носовой полости?

6. Легкие — орган дыхания — не имеют мышц, однако при дыхании они расширяются и сжимаются. Объясните, благодаря чему легкие могут расширяться и сжиматься.

За каждое правильно выполненное задание 1 балл.

6 баллов – оценка «5»  5-4 баллов – оценка «4»