Урок обобщение по главе "Класс птицы"
план-конспект урока по биологии (7 класс) на тему

Морякова Юлия Николаевна

Урок-игра по теме "Класс птицы"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл ptitsy.rar186.29 КБ

Предварительный просмотр:

«В мире пернатых»

 Цель: Проконтролировать знания учащихся по многообразию птиц.

                                            Задачи урока:

Обучающие:  продолжить формирование знаний по систематике, внешнему и внутреннему строению, образу жизни птиц.

Развивающие: развивать способности к анализу и систематизации полученных знаний, стимулировать развитие познавательного интереса у  каждого учащегося.

Воспитательные: дальнейшее повышение интереса к биологии как к предмету, выработка бережного отношения ко всему живому, взаимоуважения к соперникам из других команд.

Тип урока: Игра-соревнование.

Оборудование: компьютер, проектор, цветные маркеры, бумага.

Ход урока

Учитель. Ребята, сегодня мы проводим игру «В мире пернатых». В ходе игры мы увидим, какая из команд лучше подготовилась защищать честь своей команды. Игра будет состоять из нескольких конкурсов, на которых вы будете выполнять различные задания. В зависимости от полноты и успешности выполнения заданий каждая команда будет зарабатывать баллы. По сумме баллов в конце игры мы увидим,  кто лучше всех ориентируется в мире пернатых, т.е. какая команда показала лучшие знания, смекалку, умение лучше слушать, работать в группе. Обращаю ваше внимание на необходимость внимательно слушать друг друга – вы узнаете много нового, эти сведения помогут вам выполнять конкурсные задания, а также дополнять ответы других команд, зарабатывая себе дополнительные баллы. Прежде чем давать ответ, вы можете обсудить его в своей группе.
Удачи вам!

Свободная таблица для фиксирования результатов работы групп

 

1-й конкурс (максимально 4 балла)

2-й конкурс (максимально 10 баллов)

3-й конкурс
(максимально 20 баллов)

4-й конкурс (максимально 6 баллов)

5-й конкурс (максимально 10 баллов)

1-я команда

 

 

 

 

 

2-я команда

 

 

 

 

 

 «Знакомство»

Для того чтобы познакомиться с командой, предлагаю вам нарисовать герб своей команды, на котором вы  можете нарисовать  любой образ и придумать к нему девиз.

Герб команды. (Приложение №1)

1- конкурс.

«Круг знаний»

  1. У большинства животных зубы располагаются в ротовой полости, но у птиц говорят, что зубы у них в желудке. Почему?
  2. Какие особенности строения тела обеспечивают полет птиц.
  3. Какие особенности строения позволили птицам распространиться почти по всей планете?
  4. Сколько кругов кровообращения у птиц?
  5. Дышит ли птенец в яйце?
  6. Какие приспособления имеют хищные птицы для питания?
  7. Какие из птиц, обитающих в нашей области,  являются оседлыми?
  8. Какие периоды в жизни птиц вы знаете?

2-конкурс.

«Угадай-ка»

  1. Эта птица может поводить в полете много часов подряд и иногда развивать скорость до 100 км/ч.
  2. Одна из оседлых птиц нашей области.
  3. Обладает великолепной ориентацией и умением вернуться из любого места кормежки и водопоя.
  4. Встречаются почти в любом населенном пункте.
  5. Птицу использовали как почтальона. (голубь)

  1. Насекомоядная птица леса, только она склевывает мохнатых гусениц, покрытых ядовитыми волосками.
  2. Имеет коричнево- серую крапчатую окраску.
  3. Не строит гнезда.
  4. В брачные период мы ее всегда узнаем по голосу.
  5. С ней сравнивают нерадивых матерей.(кукушка)

  1. Красивая белая птица болот, занесена в красную книгу.
  2. С наступлением брачного периода на ее спине вырастают особые чудесные перья, напоминающие кружевную накидку.
  3. Эти перья использовались для изготовления женской одежды и шляпок.
  4. Питается мелкими амфибиями и рептилиями.
  5. Говорят, что она спит на одной ноге.(белая цапля)

  1. Крупные перелетные водоплавающие птицы.
  2. Считают символом верности.
  3. Бывают черный и белый.
  4. Главный герой сказки Андерсена.
  5. Про его озеро Чайковский создал балет.(лебедь)

3- конкурс.

«Кто больше?»

  1. Каких нелетающих птиц вы знаете?
  2. Перечислите виды домашних птиц?
  3. Назовите перелетных птиц  обитающих в нашей области.
  4. Вспомните пословицы и поговорки про птиц.

4- конкурс.

«В шутку»

  1. Какая птица определяет срок жизни человека?
  2. От какой птицы зависит количество детей в семье?
  3. Может ли петух назвать себя птицей?
  4. Когда температура тела у птиц выше: летом или зимой?
  5. Какая птица всю жизнь носит фрак?
  6. Какая птица самая болтливая?

5- конкурс.

«Каждому»

  1. Какая птица может передвигаться по стволу дерева вниз головой?
  2. Какая наша птица выводит птенцов зимой?
  3. Какая птица самая дальнозоркая?
  4. Какая птица может летать хвостом вперед?
  5. Какие птицы нашей местности ночуют, зарывшись в снег?
  6. Какая птица делает жилье и для себя, и для других?
  7. Какая птица страшным голосом поет на болотах по ночам?
  8. Самая крупная птица, обитающая в России?
  9. В гнездах каких птиц можно обнаружить разные блестящие предметы?
  10. Самый лучший имитатор нашей местности?
  11. Какие птицы в брачный период устраивают танцы?
  12. Каких птиц нашей местности называют кочующими? 
  13. С какой птицей сравнивают человека, любящего нарядно одеваться и себя показать?
  14.  С прилетом, каких птиц связывают приход весны?
  15. Птенец какой птицы не знает своей матери?
  16. Какая птица является символом красоты, чистоты и нежности?
  17. Клюв какой птицы настоящий мешок?
  18. Лесная курица из поговорки: «Глухой, как ...».
  19. Самая крупная в нашей местности ушастая ночная птица отряда сов
  20. Что птицам страшнее - холод или голод зимы?



 
Приложение №1


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок "Значение и охрана птиц. Происхождение птиц"

Данный урок является заключительным по теме "Птицы". Используется вместе с презентацией....

урок развития устной речи "Птицы. Польза, приносимая людям.Части тела птиц"

повторение и обобщение знаний детей о птицах, их строении,   среде обитания;расширение  кругозора и знаний о пернатых своего родного края,формирование понимания важности заботы о ...

Конспект урока по биологии"Класс птицы. Среда обитания и внешнее строение птиц". Лабораторная работа №8 «Внешнее строение птицы»

Урок - исследование. Изучение нового материалаЦели урока: 1. Познакомить учащихся с характеристикой птиц.2. Раскрыть особенности организации птиц в связи с приспособленностью к воздушной ср...

Экологический урок, посвященный Международному Дню птиц. «Птицы родного края и заповедные места Ростовской области».

Составила: Белоногова Валентина Андреевна, педагог дополнительного образования  МБУ ДО ДТДМ г. Ростова-на-ДонуК редким животным, включенным в «Красную Книгу», встречающимся на территории Ростовск...

Урок по теме "Класс Птицы. Приспособление птиц к полёту"

Тип урока: изучение нового материала.Форма урока: урок получения новых знаний путем самостоятельной работы, работы в паре,Методы: частично-поисковый, про­блемного изложения, репродуктивный, о...

Обобщающий урок по теме «Класс птиц. Многообразие птиц». 7 класс.

Все модели приемов, которые используются на уроке, направлены на развитие познавательных способностей учащихся: развитие быстроты реакции, развитие психических механизмов, лежащих в основе познаватель...

Методическая разработка урока по теме "Класс Птицы. Среда обитания. Внешнее строение птиц"

Методическая разработка урока по теме "Класс Птицы. Среда обитания. Внешнее строение". 8 класс. Составлена в соответствии с ФГОС...