Конспект урока по предмету человек в классах гуо
план-конспект урока по биологии (10 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

примечания

1.Орг.момент

Основная часть

Объяснение нового материала

Физминутка

-Ребята, сегодня я превратилась в добрую волшебницу и к нам на урок принесла небольшие подарки.

-Шарикам скучно лежать в коробке, они просятся, чтобы их надули! Но шарики эти не простые, сегодня они откроют вам одну тайну!

А сейчас ответьте мне пож-та:

- Что находится внутри шаров?

- А какие эти шарики тяжелые или легкие, почему?

- Как воздух попал в шарики?

- А откуда берется воздух, внутри человека есть специальное место?

-Куда попадает воздух, когда вы его вдыхаете?

- Предлагаю совершить путешествие внутрь организма и раскрыть все тайны! С помощью моей волшебной палочки вы превратитесь в воздушных человечков.

Скорее в путь! Чувствуйте, как нас затягивает вовнутрь!

По ходу видео объясняю:

По тексту видео идет объяснение о значении дыхания

Фрагмент№1 00- 1.49

Человек без пищи может обходиться в течении нескольких недель, без воды – несколько дней, а без воздуха несколько секунд или минут.

Питательные вещества и воду организм человека может запасать, а свежий воздух запасти невозможно.

Он должен постоянно поступать в организм и приносить с собой кислород.

Кислород нужен каждой клетке нашего тела. Без кислорода клетки работать не могут.

Человек дышит всегда когда работает и гуляет, занимается спортом или спит.

Дыхательная  и кровеносная системы обеспечивают обмен между организмом и окружающей средой. Строение кровеносной системы вам уже известно, итак из чего состоит кровеносная система?

Правильно! А сегодня мы рассмотрим строение дыхательной системы.

Скажите ребята , а чем мы дышим? Носом!

Фрагмент 4.40-   6.11

Заходя в нос мы оказываемся в полости носа, а ниже в глотке, которые выстланы или покрыты слизистой оболочкой :

Фрагмент 6.11- 12.58 заполняем таблицу

Следующая часть дыхательной системы она у вас показана под цифрой 3 –это гортань. Из носовой полости воздух попадает в гортань, в которой расположен наш голосовой аппарат. Давайте запишем что, 3-это гортань, а в таблице укажем, что в гортани находится голосовой аппарат или связки голоса, поэтому мы можем с вами говорить.

Фрагмент 14.29 – 15.43 трахея, бронхи –это трубочка, по которой проходит кислород. На конце их находятся альвеолы в которых происходит газообмен., т.е. кровь отдает выдыхаемый углекислый газ и забирает чистый кислород.  

Вместе бронхи и многочисленные пузырьки  образуют легкие

На плакате показываем части дыхательной системы/ Повторение пройденного.

Чтение стиха, а дети в это время делают упр-ие «Вдох-выдох»

Сидят за партами

Надувают шары

Отвечают на вопросы:

-воздух

-легкий

- мы их надули

- мы его вдохнули

Свои высказывания

Одевают маски

Закрывают глаза

Ответ детей: Кровеносная система состоит из сердца и сосудов, а сосуды –это вены и артерии.

Делают надпись под числами и заполняют таблицу.

Записи в тетради

Включаем видео