Внутреннее строение корня
презентация к уроку по биологии (6 класс) на тему

Слайд 1

Внутреннее строение корня Подготовила учитель биологии Ситникова Л.В.

Слайд 2

Инструкция к лабораторной работе «Изучение строения корня проростка пшеницы» Возьмите проросток пшеницы. Рассмотрите корни невооружённым глазом или при помощи лупы. Определите, сколько зон можно выделить на корне. Какова их протяжённость и внешние отличия? Обратите внимание на среднюю часть корня, покрытую лёгким пушком, это корневые волоски. Сравните свои данные с рисунком №35 учебника (с.55) и определите названия зон корня. Зарисуйте корень и обозначьте его зоны. Проверьте результаты проделанной работы, ответив на вопросы: Одинаково ли строение корня на всём его протяжении? Сколько зон в корне можно выделить? По каким признакам они отличаются? Одинаковы ли клетки, их образующие?

Слайд 3

Инструкция к лабораторной работе «Изучение строения корня проростка пшеницы» Отделите скальпелем часть корня с корневыми волосками (не менее 1 см) и приготовьте микропрепарат. Возьмите предметное стекло, капните каплю воды, положите кусочек корня, и накройте покровным стеклом. Рассмотрите микропрепарат при увеличении в 120 раз. Найдите верхушку корня (его чехлик), обратите внимание, из каких клеток он состоит. Постепенно двигая препарат, рассмотрите покровную всасывающую ткань с корневыми волосками. Обратите внимание, что корневой волосок – это вырост клетки кожицы (всасывающей ткани корня). Ответьте на вопрос: каковы особенности строения клеток разных зон корня? Какие функции они выполняют ?

Слайд 4

Заполните в тетради таблицу, используя текст учебного параграфа №14: Зоны корня Строение клеток Функции клеток Зона деления Зона роста Зона поглощения Зона проведения

Слайд 5

Зоны корня Строение клеток Функции клеток Зона деления Мелкие, без вакуолей, активно делящиеся клетки Образование новых клеток Зона роста Вытянутые клетки с большими вакуолями Рост корня в длину, упругость корня Зона поглощения Клетки с корневыми волосками Всасывание воды с растворёнными солями Зона проведения Проводящие ткани: луб и древесина, покровная ткань (кора) Проведение воды и минеральных солей в стебель

Слайд 6

Тестовый контроль знаний: Корневой чехлик можно увидеть: а) только с помощью микроскопа; б) с помощью лупы; в) невооружённым глазом Клетки корневого чехлика: а) живые; б) мёртвые с толстыми оболочками; в) наряду с живыми имеются мёртвые Клетки зоны деления: а) мелкие, расположенные рыхло; б) мелкие, плотно прилегающие друг к другу; в) крупные, округлые Корневой волосок представляет собой: а) клетку наружного слоя корня с длинным выростом; б) длинный вырост наружной клетки корня; в) нитевидный боковой корешок Корневые волоски живут: а) около месяца; б) несколько дней; в) около суток Корневые волоски обычно не бывают длиннее: а) 10 мм; б) 20 мм; в) 30 мм Зона всасывания, как и другие зоны корня: а) постоянно увеличивается в длину; б) постоянно перемещается вслед за кончиком растущего корня и не увеличивается в длину; в) не перемещается вслед за кончиком корня и не увеличивается в длину Прочность и упругость корня обеспечивает ткань: а) покровная; б) проводящая; в) механическая

Слайд 7

Проверь себя: Корневой чехлик можно увидеть: а) только с помощью микроскопа Клетки корневого чехлика: а) живые Клетки зоны деления: б) мелкие, плотно прилегающие друг к другу Корневой волосок представляет собой: б) длинный вырост наружной клетки корня Корневые волоски живут: б) несколько дней Корневые волоски обычно не бывают длиннее: а) 10 мм Зона всасывания, как и другие зоны корня: б) постоянно перемещается вслед за кончиком растущего корня и не увеличивается в длину Прочность и упругость корня обеспечивает ткань: в) механическая

Слайд 8

Домашнее задание П.15 прочитать и устно ответить на вопросы ( с.57)

Слайд 9

Спасибо за внимание!