Тема : Тип Круглые черви, особенности их организации.
план-конспект урока по биологии (8 класс) на тему

Тема : Тип Круглые черви, особенности их организации.

Цель: знакомство с типом Круглые черви, особенностями их организации.

Задачи: раксрыть особенности организации круглых червей как более сложноорганизованных животных по сравнению с плоскими червями, многообразие их видов; расмотреть черты приспособленности человеческой аскариды к паразитизму; продолжить формирование умений узнавать на таблицах, рисунках , влажных препаратах представителей изучаемых животных; сравнивать червей разных типов, уметь объяснять особенности строения и жизнедеятельности  человеческой аскариды, связанные с паразитизмом.

Ход урока:

1.Орг.момент.

2.Проверка знаний.-тест

.Разнообразие плоских червей : сосальщики и цепни.

А1. Кого из плоских червей называют  эндопаразитами?

1)белую планарию; 2)печеночного сосальщика; 3)свиного цепня ; 4) ремнеца

А2.Кто использует для удержания в теле хозяина присоски и крючки?

1)белая планария; 2)печеночный сосальщик ; 3)свиной цепень ; 4) кошачья двуустка

А3.Кто из плоских червей является хищником?

1)белая планария ; 2)печеночный сосальщик; 3)свиной ценепь ; 4) кошачья двустка

А4.Личинка какого представителя  плоских червей имеет кокон?

1)двуустка; 2)печеночного сосальщика; 3)белой планарии; 4)свиного цепня

В1.Личинка какого представителя плоских червей образует неподвижный мешок, в котором развивается несколько поколений зародышей?

В2.Какие плоские черви не имеют  пищеварительной системы?

С1. Каковы взаимоотношения малого прудовика и печеночного сосальщика?

3.Изучение нового материала.

1.Особенности организации круглых червей как более сложноорганизованных по сравнению с плоскими червями. Многообразие видов.( Рассказ учителя с использованием  электронного атласа для школьника .Зоология .7-8 классы)

2.Человеческая аскарида – один из представителей типа Круглые черви. Особенности внешнего строения.( беседа с элементами рассказа с использованием влажного препарата «человеческая аскарида)

3.Особенности внутреннего строения  пищеварительной системы , связанные с паразитизмом в кишечнике человека.(беседа по таблице)

4.Размножение и развитие человеческой аскариды, черты отличия самки от самца, большая плодовитость, цикл развития аскариды.(Рассказ учителя с использованием таблицы).

5.Вред , наносимый аскаридой здоровью человека  и меры предупреждения аскаридоза) (Рассказ учителя )

6.Многообразие паразитических  круглых червей ( детская острица, трихинелла и др.) , среда обитания, меры профилактики.( Рассказ учителя с использованием  рисунков , электронных ресурсов)

4. Закрепление знаний об особенностях организации круглых червей как более сложноорганизованных по сравнению с плоскими червями, о чертах приспособленности аскариды к паразитизму.(Беседа по вопросам:

1.Почему у паразитических червей дыхательная и кровеносная система отсутствуют, а половая хорошо развита?

2.Какие прогрессивные изменения произошли у круглых червей по сравнению с плоскими червями в ходе эволюции?

3.Перечислите меры профилактики аскаридоза.

4.Приведите примеры паразитических нематод.

5. Домашнее задание: с.119- 124, вопросы с. 124, сообщение о нематодах.

6.Подведение итога урока.Выставление оценок.

Используемая литература:

1. Захаров В.Б. Биология. Многообразие живых организмов.7 класс: учеб.для общеобразовательных учреждений /В.Б.Захаров, Н.И. Сонин-М.:Дрофа,2013.

2.Рабочая тетрадь к учебнику В.Б.Захарова, Н.И.Сонина. Биология . Многообразие живых организмов . 7 класс.

3.В.Н.Семенцова. Тетрадь для оценки качества знаний по биологии . 7 класс: Животные/В.Н.Семенцова, В.И.Сивоглазов.-М.:Дрофа, 2004

4.Энциклопедия

5.Электронный атлас для школьника .Зоология 7-8 классы.

Интернет ресурсы: http://abc-192.mosuzedu.projects./gorbunova/krуgl.html(Круглые черви . Общая характеристика. Строение.

6.Влажный препарат « Человечаская аскарида»

7.Тип Круглые черви. Человеческая аскарида.