ПРОГРАММА УНИО (ученическое научно-исследовательское общество) для 1-11 классов «Введение в исследовательскую деятельность»
рабочая программа по биологии (10 класс) на тему

ПРОГРАММА УНИО

(ученическое научно-исследовательское общество)

для 1-11 классов

«Введение в исследовательскую деятельность»

руководитель УНИО

учитель: Е.Д. Сакун

Пояснительная записка

            Любому обществу нужны одаренные люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть в каждом личность и развить способности всех его представителей. К большому сожалению, далеко не каждый человек способен реализовать свои способности. Очень многое зависит и семьи, и от школы.

            Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности своего ребенка. Задача школы - поддержать ребенка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы.

            Много лет тому назад был высказан главный тезис назначения школы: «Школа должна заниматься поиском индивидуальности». Да, этот тезис абсолютно верен, но реализуется ли он сегодня, учитывает он возможности школы и возможности ребенка? Как сделать так, чтобы и в нашей школе талант имел возможность развиваться и совершенствоваться? Для этого необходимо начинать работу с учащимися как можно раньше, и УНИО, его организация и деятельность, - одна из главных ступеней этого процесса.

            Данная программа «Введение в исследовательскую деятельность» для  1–4 классов по внедрению ФГОС, подготовки к полноценной проектной деятельности в основной школе и 5-11 классов для ведения научно-исследовательской деятельности учащихся.

Цель научного общества учащихся: развитие учебной компетентности учащихся посредством освоения ими методов научного познания и умений учебно-исследовательской деятельности.

Задачи:

- расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной и зарубежной науки;

- выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей;

- активное включение учащихся школы в процесс самообразования и саморазвития;

- совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся;

- повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих областях науки;

- организация научно-исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации;

- накопление знаний, выходящих за пределы учебной программы;

- привитие потребностей к поисково-исследовательской деятельности;

- изучение методов и приемов научного исследования;

- совершенствование работы с информацией по различным источникам.

  Основные направления работы

1. Включение в научно-исследовательскую деятельность способных учащихся в соответствии с их научными интересами.

2. Обучение учащихся работе с научной литературой, формирование культуры научного исследования.

3. Знакомство и сотрудничество с представителями науки в интересующей области знаний, оказание практической помощи учащимся в проведении экспериментальной и исследовательской работы.

4. Организация индивидуальных консультаций промежуточного и итогового контроля в ходе научных исследований учащихся.

5. Привлечение научных сил к руководству научными работами учащихся.

6. Рецензирование научных работ учащихся при подготовке их к участию в конкурсах и конференциях.

7. Подготовка, организация и проведение научно-практических конференций, турниров, олимпиад, выставок.

8. Редактирование и издание ученических научных сборников.