Мониторинг по биологии в 7 классе по темам:"Тип моллюски.Тип Иглокожие"
учебно-методический материал по биологии (7 класс) на тему
Представлены: протокол, таблица сформированности УУД, спецификация, анализ результатов выполнения работы, задания тестовой контрольной работы.
Предварительный просмотр:
Анализ контрольной работы
по биологии в 7 классе
Класс: 7
Дата: 27.10. 2015г.
Время проведения: 40 минут
Структура работы:
Контрольная работа состоит из четырёх частей и содержит 35 заданий. Одинаковые по форме представления и уровню сложности задания сгруппированы в определенной части работы. Часть 1 содержит 15 заданий с выбором правильного утверждения (базовый уровень) Часть 2 содержит 18 заданий с выбором правильного ответа из 3 или 4 предложенных вариантов.(базовый уровень) Часть 3 содержит 1 задание на составление характеристики животного, дописав недостающие слова (повышенный уровень сложности) Часть 4 содержит 1 задание на характеристику 6 животных по признакам (повышенный уровень сложности) Задания в работе расположены по принципу постепенного нарастания уровня их сложности. Доля заданий базового, повышенного уровней сложности составила в работе 78 %, и 22% ( соответственно ).
Система оценивания:
Для оценивания результатов выполнения работ учащимися применяется такой количественный показатель, как общий балл. В таблице приводится система формирования общего балла:
Максимальное количество баллов за одно задание | Максимальное количество баллов | |||
1 часть: 1 – 15вопросы | 2 часть 1 – 18 вопросов | 3 часть 1вопрос | 4 часть 1 вопрос | За всю работу |
1 балл | 1 балл | |||
3 | 6 | 42 | ||
«2» | «3» | «4» | «5» |
меньше 23 (54%) | 31-24(57-71%) | 37-32 (76-87 %) | 38-42 (90-100%) |
Итоги выполнения работы
Всего учащихся в классе | Кол-во учащихся, выполнявших работу | Оценка | Фамилии учеников, выполнивших работу на «2» | Успеваемость ( в %) | Качество (в %) | Учитель | |||
5 | 4 | 3 | 2 | 0 | 100 | 100 | Агапчева Р.Е. | ||
5 | 5 | 3 | 2 | 0 | 0 | ||||
Анализ выполнения заданий
Ф.И. ученика | 1-15 вопрос | Количество баллов за 1 часть | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | ||||||||||||||||||||||||||
1 | Великанова Александра | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 13 | |||||||||||||||||||||||
2 | Голубева Екатерина | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 13 | |||||||||||||||||||||||
3 | Ильин Олег | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 13 | |||||||||||||||||||||||
4 | Серпухова Мария | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 15 | |||||||||||||||||||||||
5 | Федоткина Виктория | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 15 | |||||||||||||||||||||||
Ф.И. ученика | 1-18 вопрос | Количество баллов за 2 часть | 1 вопрос | Количество баллов за 3 часть | 1 вопрос | Количество баллов за 4 часть | Общее количество баллов | Оценка | ||||||||||||||||||||||||||||||||
1
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||
1 | Великанова Александра | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 17 | 3 | 3 | 6 | 6 | 37 | 4 | ||||||||||||||
2 | Голубева Екатерина | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 17 | 3 | 3 | 3 | 3 | 36 | 4 | ||||||||||||||
3 | Ильин Олег | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 18 | 2 | 1 | 6 | 6 | 39 | 5 | ||||||||||||||
4 | Серпухова Мария | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 18 | 2 | 1 | 6 | 6 | 41 | 5 | ||||||||||||||
5 | Федоткина Виктория | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 18 | 1 | 2 | 6 | 6 | 40 | 5 | ||||||||||||||
Процент выполненных заданий составляет
Уровень сложности | Номера задания | Кол-во учеников, выполнивших задание | Процент выполнения (в%) |
А | 1.1 | 5 | 100 |
А | 1.2 | 5 | 100 |
А | 1.3 | 3 | 60 |
А | 1.4 | 5 | 100 |
А | 1.5 | 4 | 80 |
А | 1.6 | 5 | 100 |
А | 1.7 | 4 | 80 |
А | 1.8 | 4 | 80 |
А | 1.9 | 5 | 100 |
А | 1.10 | 5 | 100 |
А | 1.11 | 4 | 80 |
А | 112 | 5 | 100 |
А | 1.13 | 5 | 100 |
А | 1.14 | 5 | 100 |
А | 1.15 | 5 | 100 |
В | 2.1 | 5 | 100 |
В | 2.2 | 5 | 100 |
В | 2.3 | 5 | 100 |
В | 2.4 | 5 | 100 |
В | 2.5 | 5 | 100 |
В | 2.6 | 5 | 100 |
В | 2.7 | 5 | 100 |
В | 2.8 | 5 | 100 |
В | 2.9 | 5 | 100 |
В | 2.10 | 4 | 80 |
В | 2.11 | 5 | 100 |
В | 2.12 | 5 | 100 |
В | 2.13 | 5 | 100 |
В | 2.14 | 5 | 100 |
В | 2.15 | 5 | 100 |
В | 2.16 | 5 | 100 |
В | 2.17 | 5 | 100 |
В | 2.18 | 5 | 100 |
С | 3.1 | 1 | 20 |
С | 4.2 | 4 | 80 |
Задания А, В –базовый уровень
Задания С –повышенный уровень
Анализ результатов контрольной работы позволяет сделать следующие выводы: Учащиеся 7 класса успешно справились с контрольной работой по темам: «Тип Моллюски. Тип Иглокожие». и показали высокий уровень сформированности метапредметных результатов. Не справились с контрольной работой - 0 учащихся.
Таким образом, сформированность универсальных учебных действий в 7 классе находится на повышенном уровне.
Отчет составил учитель биологии: Агапчева Р.Е.
По теме
Тест по биологии (7 класс) по теме "Моллюски" для системы тестирования PROClass
Тест по биологии (7 класс) по теме "Моллюски" для системы тестирования PROClass для текущего контроля успеваемости...
Учебно-методический материал по биологии (10 класс) по теме: Каледарно-тематический план по Биологии 10 класс
Календарно-тематический план по биологии 10 класс к учебнику общая биология под редакцией проф. И.Н. Пономаревой. 2 часа в неделю...
Урок биологии в 7 классе по теме "Многообразие Моллюсков"
Данный урок строится на технологии сотрудничества с использованием ИТ...
Технологическая карта урока биологии в 7 «В» классе по теме "Головоногие моллюски - "приматы моря".
Тип урока: Комбинированный урок (проблемный урок)Задачи урока:Предметные:- формировать умение отличать классы Брюхоногие и Двустворчатые моллюски по особенностям внешнего и внутреннего строения от пре...
Технологическая карта урока биологии 5 класса по теме: «Биология- наука о живой природе» ФГОС
Технологическая карта урока биологии 5 класса по теме: "Биология -наука о живой природе"ФГОС...
Индивидуальный образовательный маршрут для учащихся 7 класса по теме «Тип Моллюски»
Индивидуальный образовательный маршрут для учащихся 7 класса по теме «Тип Моллюски»...
Контрольная работа по биологии 5 класса по теме "Биология наука о живой природе"
Методическая разработка...