технологическая карта урока биологии. 5 класс.
план-конспект урока по биологии (5 класс) на тему

Дата

Класс: 5

Предмет: биология

Тема урока

Пластиды.

Тип урока

Совершенствование УУД

Цель

Изучение строения клетки, выявление роли пластид.

Задачи

 1.Продолжить изучение строения клетки ;

2. рассмотреть клеточные пластиды и определить их роль в клетке;

3.  уметь отличать клетки бактерий от растений, грибов и животных.

Информационное обеспечение урока, оборудование

Презентация «Строение клетки»

Этапы урока

Дидактическая структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Планируемые результаты

Организационный момент

Учитель проверяет готовность к уроку, психологический настрой.

Ученики встали, поприветствовали учителя,  проверили наличие всего необходимого к уроку

умение выполнят задания учителя

Проверка домашнего задания

Строение клетки

Рассказывают основные компоненты клеток.

Умение выявлять главное в пройденном материале.

Актуализация знаний

Ставит проблему перед учащимися.

Мы с вами говорили о том, что все живое на Земле имеет клеточное  строение, и что их клетки  имеют  сходное  строение.

 вспоминают нужную информацию, делают содержательные обобщения;

учиться обосновывать свое мнение;

- выражать свои мысли и идеи.

Постановка учебной задачи

Постановка проблемного вопроса:

Чем растительные клетки отличаются от животных и грибных?

Почему знание строения клетки необходимо для изучения всего курса биологии?.

Для того чтобы ответить на эти вопросы, вам необходимо активно работать на уроке, внимательно слушать объяснения и ответственно относится к материалу и лабораторной работе.

Воспринимают информацию учителя, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое; фиксируют в тетрадях записи, делают пометки на полях, ищут и отбирают источники необходимой информации, систематизирую информацию.

Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое;

Открытие новых знаний

1. Изучаем строение клетки по учебнику. Рассматриваем, чем отличается растительная клетка от животной. Используем информацию на стр.37

- работают с учебником

- работают в группах над решением учебной задачи

- фиксируют итоги работы

- оценивают правильность своих выводов

- делают выводы о полноте и правильности изученного, сравнивают с изложенным в учебнике

 работать  с учебником;

- находить отличия;

Первичное закрепление

Выполняем лабораторную работу» Пластиды в клетках листа.

Работают в печатных тетрадях. Используют микроскоп, микропрепараты.

Развитие навыка работы с лабораторным оборудованием.

Самоанализ самоконтроль

1. Давайте вспомним и проверим наши знания.

Выполняем задание в тетради печатной основе.

- предлагают свое обобщение и варианты ответов

Умение использовать дополнительные источники информации.

Рефлексия

 А теперь подведём итог. Вы выберите начало высказывания и продолжите его. (таблица в приложении).

Оцени работу товарища по парте.

Заполняют таблицу, делятся впечатлениями.

Фиксируется:

- новое содержание, изученное на уроке.

-выявляются эффективные способы самооценки и самоконтроля учебной деятельности.

- оценивать собственный вклад в работу группы.