ПРОГРАММА элективного курса по биологии
элективный курс по биологии (9 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Верх-Уймонская средняя общеобразовательная школа»

РАССМОТРЕНО                                 СОГЛАСОВАНО                                       УТВЕРЖДЕНО                                      

на заседании методическо-                  Заместитель директора по УР                     Директор школы:

го объединения                                        __________________                                 _________________

Протокол №____

от «___»_________2015г.                      Т.А.Огнева                                                   Т.И.Ничкова

                                                                  от «___»_________2015г                           от «___»________2015г

ПРОГРАММА

элективного курса по биологии

«Все началось с диковинных зверушек

Левенгука»

                                                                                                                            Огнева Т.А.

                                                                       учитель биологии

                                                                                                                 Количесво часов: 16

                                                                                                                 Класс:9

с.Верх-Уймон, 2015

   Пояснительная записка.

Программа предназначена для предпрофильной подготовки обучающихся 9 класса по разделу «Общая биология».

Вид элективного курса предметно- ориентировочный.

Содержание учебного материала программы соответствует целям предпрофильного обучения и в определенной степени дополняет учебную программу.

Значимость, роль и место данного курса определяется тем, что тема «Молекулярный уровень» является важным компонентом в системе общего образования и направлена на углубленное изучение избранных разделов в области биотехнологии.

Программа  рассчитана на 16 часов – 1 час  неделю, в течение 3,5 месяцев.

Цель курса:

1.Поддержать интерес обучающихся к биологии.

2.Определить готовность школьников осваивать знания об уровнях организации живой природы на повышенном уровне.

3.Создать условия для качественной подготовки к экзаменам по биологии- предмету будущего профилирования.

Данный курс решает задачи:

1.Углубление знаний о  возникновении первых живых организмов, эволюционных процессов, происходивших на земле, о строении и функциях биополимеров,  вирусов, о достижениях науки биотехнология и ее необыкновенных возможностях.

2.Формирование основополагающих понятий и опорных знаний, необходимых при изучении курса.

3. Формирование навыков сотрудничества в  процессе совместной работы, уважительного отношения к мнению оппонента в процессе дискуссии.

4.Создание условий для творческой самореализации и саморазвития

   школьников.

Приемы и методы работы, которые планируются при реализации программы:

-устные сообщения учащихся с последующей дискуссией;

-составление таблиц по особенностям строения и функциям биологических полимеров;

-выполнение практических работ по сбору цепи ДНК, РНК,  решение задач по цитологии;

-использование компьютерных технологий с целью закрепления полученных знаний по данному разделу и выполнение виртуального экзамена.

                            Тематическое  планирование

Содержание курса

Введение (1ч)

Знакомство с программой курса, идами заданий, с формами и планируемым объемом работ. Определение критериев оценки деятельности обучающихся.

1. Открытие нового мира -  Диковинные «зверушки» Антонии Ван Левенгука.(1ч.)

Лекция с элементами дискуссии. История открытия бактерий и простейших организмов. Исследователи свойств микробов и «охотники» за микробами. Дыхание без кислорода.

2. Уровни организации живой природы (1ч.)

Лекция. Молекулярный уровень: общая характеристика.

3.Углеводы и их роль в жизнедеятельности клетки(1ч.)

Практическое занятие. Составление структурных формул биополимеров.

4. Состав и строение белков (1ч.)

Проблемная дискуссия. Человеческий белок из бактерий?

Практическое занятие.  Составление таблиц по особенностям строения и функциям биологических полимеров

 5. ДНК- наследственная нить жизни (4ч.)

Лекция с элементами дискуссии. Знакомство  с кишечной палочкой

Практическое занятие. Решение задач по цитологии.

                                         Конструирование модели ДНК, РНК

6. Вирусы- переходная форма между живой и неживой материей (1ч.)

Видеофильм «Интерферон- первое лечебное средство против вирусов»

7.«Старая» и «новая» биотехнология (4ч.)

Доклады: «Добрые гномы» в домашнем хозяйстве и промышленности», «Ферменты «на привязи», «Микробы как приправа к супам», «Новые белки как средство против бактерий»

 Составление проекта «Биотехнология – наука будущего».

8.Выполнение виртуального экзамена по разделу биологии «Молекулярный уровень организации живой природы»(1ч.)

9.Обобщение по темам курса (1ч.)

Литература

1. Альберс Б. Молекулярная биология клетки.- М. «Мир»,1998.Т.
2. Ленинджер А. Основы биохимии- М.:Мир, 1985 т.1.
3. Каменский А.А.и др. Биология 9 класс- М.:Дрофа, 2003
4. Мецлер Д.Биохимия т.1.- М.:Мир,1980

5. Ренненберг Р. От пекарни до биофабрики. - Москва «Мир»,1991.