Экологическое образование и воспитание в курсе биологии
презентация к уроку по биологии (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему

Слайд 1

Из опыта работы учителя биологии МОУ СОШ №1 ЗАТО Озерный Марченковой И.С. Экологическое образование и воспитание в курсе биологии

Слайд 2

РАЗРЕШАЕМЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ МЕЖДУ : НЕОХОДИМОСТЬЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКА Изучением экологических вопросов на информационном уровне. Преобладанием прямого подхода к экологическим проблемам. Отсутствием мотивации у поиску новой информации. Получаемыми экологическими знаниями и реальным социальным окружением. Антропологическими воздействиями на природу и необходимостью сохранения экологического равновесия.

Слайд 3

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ – ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ

Слайд 4

ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ: Формирование экологической культуры в условиях совместной деятельности учителя и обучающихся через повышение уровня экологических знаний, развитие эмоционально-чувственной сферы при общении с природой, в практической деятельности.

Слайд 5

ЗАДАЧИ: Создание системы экологического образования и воспитания в курсе биологии. Создание условий для развития познавательных мотивов в экологической деятельности обучающихся. Создание условия для развития знаний и умений исследовательского характера, способствующих развитию творческой и деловой активности при решении экологических проблем. Развитие личности школьника через развитие чувственной, волевой и познавательной сферы.

Слайд 6

ГИПОТЕЗА: Процесс формирования экологической культуры обучающихся в курсе биологии будет осуществляться более успешно , ЕСЛИ в программах и учебниках по биологии четко и конкретно выделены экологические понятия и проблемы; усилены экологические элементы взаимосвязи предметов естественно-научного цикла; вопросы экологии будут рассматриваться во взаимосвязи, будет обеспечиваться их практическая направленность; будет осуществляться поэтапное воспитание обучающихся посредством включения их в разнообразные формы учебной и внеурочной экологической деятельности; в процессе экологического воспитания будут учитываться как возрастные особенности подростков, так и особенности экологических проблем региона.

Слайд 7

ПРИНЦИПЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: Междисциплинарный подход в формировании экологической культуры школьников. Систематичность и непрерывность изучения экологического материала. Единство интеллектуального и эмоционально-волевого начал в деятельности обучающихся по изучению и улучшению окружающей природной среды. Взаимосвязь глобального, национального и краеведческого раскрытия экологических проблем в образовательном процессе.

Слайд 8

СТРУКТУРИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ КУРСА БИОЛОГИИ СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ УЧАСТИЕ В ПРЕДМЕТНЫХ НЕДЕЛЯХ УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ ПО БИОЛОГИИ И ЭКОЛОГИИ

Слайд 9

ЗАЧЕТНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО КУРСУ «КЛЕТКА»

Слайд 10

ВНЕКЛАССНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНЫЕ КОНКУРСЫ ФОТОВЫСТАВКИ ПОСЕЩЕНИЕ МУЗЕЕВ, ВЫСТАВОК СОЗДАНИЕ КИНОФИЛЬМОВ

Слайд 11

Конкурс частушек на экологическую тематику Мусора на улице очень, очень много, в космос мы отправили мусора немного! Все деревья высохли, И трава пожухла. Завода удобрений Больше нам не нужно!

Слайд 12

КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МУЗЕЙ ВЫШНИЙ ВОЛОЧЕК

Слайд 13

ТОРЖОК

Слайд 14

САНКТ - ПЕТЕРБУРГ

Слайд 15

В ЦЕНТРЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ АЭС г.УДОМЛЯ

Слайд 16

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МОНИТОРИНГ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ПРОПАГАНДА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ КУКОЛЬНЫЕ СПЕКТАКЛИ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ

Слайд 17

ПРОПАГАНДА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Слайд 18

ШКОЛЬНОЕ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ОБЩЕСТВО , эколого-биологическая секция

Слайд 19

ВЛИЯНИЕ АУКСИНОВ НА СКОРОСТЬ РОСТА ПОБЕГА ОГУРЦОВ

Слайд 20

ИЗУЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ (ШОКОЛАД)

Слайд 21

ОБЛАСТНАЯ СТАНЦИЯ ЮНЫХ НАТУРАЛИСТОВ 2007 год, 2 и 3 место в областном конкурсе исследовательских работ

Слайд 22

ПРЯМУХИНО, ИЮНЬ 2007

Слайд 24

МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ ПРОЕКТ «БОЛОГОВСКИЕ УСАДЬБЫ» Усадьба князя Эристова Д.А., с.Высокое

Слайд 27

Усадьба Путятиных

Слайд 28

ВЫВОДЫ: Четкое выделение экологических блоков в курсе биологии, межпредметных связей позволяет формировать реальные и достоверные знания о окружающей среде. Система внекласнных мероприятий экологической направленности. Построенная с учетом возрастных и индивидуальных особенностей школьников, способствует формированию экологического сознания, воспитания культуры чувств, экологически оправданного поведения. Учебно-исследовательскую деятельность практической направленности необходимо рассматривать как одну из ведущих в процессе формирования экологического мировоззрения.

Слайд 29

ВЫВОДЫ: Формирование внутренней мотивации является одним из необходимых условий успешности развития экологической культуры школьника. Выбор форм и методик формирования экологического мировоззрения должен происходит с учетом степени экологической компетенции ребенка. Таким образом, гипотеза подтвердилась и направление работы выбрано верно.

Слайд 30

С П А С И Б О ЗА В Н И М А Н И Е!