Система работы по повышению качества подготовки к ГИА по биологии и географии
статья по биологии (9, 11 класс) на тему
На сегодняшний день перед учителем стоит задача не только научить своему предмету, но и адаптировать его к данной среде обучения, тем более в нашей школе. В первую очередь следует познакомить обучающихся с тем, как выглядит вариант экзаменационной работы и что он в себя включает.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 sistema_raboty_po_povysheniyu_kachestva_podgotovki_k_gia.doc | 50.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Система работы по повышению качества подготовки к ГИА
по биологии и географии
Подготовила: учитель биологии и географии Свищ О.Н.
МБОУ «Вечерняя школа №28»
Государственная итоговая аттестация по биологии и географии в 9 классе проходит в форме Основного государственного экзамена (ОГЭ), в 11 классе – Единого государственного экзамена.
Следует отметить, что возрастной контингент обучающихся вечерней школы варьирует от 15 лет и в среднем до 45 лет, поэтому их сложно сравнивать между собой, так как взгляды, время и ценности их сильно отличаются. Не зная главных особенностей наших обучающихся, нельзя предложить адекватную программу действий по их обучению, воспитанию и социализации. Многие приходят на обучение только в 9 или 11 классы, поэтому разрыв в знаниях огромен. В связи с этим подготовка к итоговой государственной аттестации по биологии и географии — это сложная и трудоёмкая работа, требующая специального времени на протяжении учебного года.
На сегодняшний день перед учителем стоит задача не только научить своему предмету, но и адаптировать его к данной среде обучения, тем более в нашей школе. В первую очередь следует познакомить обучающихся с тем, как выглядит вариант экзаменационной работы и что он в себя включает.
Для этого Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) ежегодно готовит три основных документа:
1) кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения ОГЭ и ЕГЭ по предметам — в нём перечислены все темы, которые подлежат проверке во время испытания, а также те умения, которыми должны овладеть выпускники 9 класса в ходе изучения предмета;
2) спецификация контрольных измерительных материалов для проведения Основного государственного экзамена по биологии и географии — в этом документе описываются все условия организации ОГЭ и ЕГЭ по биологии, а также то, как будет выглядеть вариант экзаменационной работы, какие темы и типы заданий будут использованы в варианте экзаменационной работы;
3) демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году Основного государственного экзамена по биологии — пример того, как будет в реальности выглядеть любая экзаменационная работа.
Все эти материалы размещены на сайте института www.fipi.ru, где обучающиеся не только выпускных классов, могут познакомиться с открытым банком заданий по любому предмету, которые могут быть включены в задания экзаменационных работ [4].
Содержание заданий имеют свою специфику, как по биологии, так и по географии, поэтому требуют разных подходов к выполнению, это задания с выбором одного правильного ответа, выбором 3 правильных ответов из 6, на определение соответствия, определения верного суждения, работа с рисунками, графиками, таблицами, диаграммами, географическими картами и объектами, работа по инструкции, восстановление текста при помощи избыточного числа терминов, восстановление последовательности и т.д.
С целью повышения уровня подготовки к экзамену, начиная с 8 класса, следует знакомить обучающихся со всеми видами заданий по тем или иным предметам.
На своих предметах после изучения темы я провожу контроль знаний, где обучающимся предлагается моделирующие варианты экзаменационных работ.
Трудности в выполнении вызывают задания с отрицанием, на установление соответствия объектов и процессов, их последовательность. Также следует больше уделять внимания заданиям, в которых предусмотрено использование рисунков, таблиц, диаграмм, схем для объяснения биологических и географических объектов, процессов, явлений и признаков. Работа с текстом тоже вызывает определенные трудности, т.к. обучающиеся не умеют четко отграничить нужный материал от общего. Особое внимание следует уделить заданиям с развернутыми, свободными ответами. Такие задания требуют от выпускника творческого анализа, объяснения того или иного явления, установления причинно-следственных связей, формулирование выводов и обобщений, четко излагать знания по существу вопроса.
Многолетний опыт работы по данному направлению показал, что классно-урочной системы для подготовки к экзамену не достаточно, чтобы достичь нужного эффекта. Необходимы дополнительные занятия во внеурочное время и большая самостоятельная работа учащихся под руководством учителя. Существует достаточно много различных источников (пособия, интернет ресурсы) как для проведения тренировки и проведения контроля знаний в классе, так и для самостоятельной подготовки к экзаменам (приложение 1).
На своих урок я использую электронные приложения «Я сдам ЕГЭ и ОГЭ. Методика подготовки» издательства «Просвещение», о которых узнала, посещая вебинар [1]. Также использую интерактивное приложение «Атлас+» на уроках географии, которые размещены на образовательной платформе Lecta [2]. Сайт https://drofa-ventana.ru/metodicheskaja-pomosch/predmet-geography/ позволяет найти также необходимую методическую информацию по подготовке и ГИА и Всероссийским проверочным работам. На сайте https://www.google.com/maps/place/ размещена интерактивная карта мира - спутниковая карта, которая позволяет в интерактивном режиме перемещаться по планете, приближая или отдаляя любую страну, город или посёлок и т.д. [3]. Интерактивное приложение к атласам «Lecta Атлас+» позволяет на уроках географии, не только более подробно изучить материал, но и проанализировать его, обобщить и закрепить [5].
Приложение 1.
Полезные сайты для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по биологии
Список сайтов для подготовки к ГИА и ЕГЭ
- Сайт Федерального института педагогических измерений (ФИПИ): http://www.fipi.ru/. Здесь публикуется много материалов о ЕГЭ и тестовых технологиях в образовании в целом, в том числе есть демо-версии ЕГЭ с 2004 г. (новые демо-версии сначала появляются именно здесь). Много информации и по ГИА
- Официальный информационный портал Единого государственного экзамена: http://www.ege.edu.ru/ Главный портал по ЕГЭ
- Информационная поддержка ЕГЭ и ГИА: http://www.ctege.or+g/
- Сайт информационной поддержки Единого государственного экзамена в компьютерной форме: http://www.ege.ru/
Обзор сервисов онлайн-тестирования ЕГЭ и ГИА
1. http://ege.yandex.ru/ Тесты от Яндекса. Содержатся все предметы по ЕГЭ и два предмета по ГИА. Встречаются устаревшие и не актуальные задания.
2. http://vk.com/app2792306_6017246 Приложение "В Контакте". Очень большое количество тестов и удобная навигация. Полезное времяпровождение в социальной сети :)
3. http://reshuege.ru/ Система "РешуЕГЭ"
4. http://www.edu.ru/moodle/ Тестирование на официальном сайт МинОбрНауки. Каждого предмета по нескольку вариантов.
Список используемых источников:
1. Издательство «Просвещение» http://www.prosv.ru/
2. Образовательная платформа Lecta Интерактивные приложения «Атлас+»
3. Интерактивная спутниковая карта мира https://www.google.com/maps/place/
4. Сайт Федерального института педагогических измерений http://www.fipi.ru/
5. Интерактивное приложение к атласам https://lecta.ru/atlasplus/