Деление клетки. Митоз.
план-конспект занятия по биологии (8 класс) на тему

Тема: Деление клетки. Митоз.

Цель: изучить процесс деления клетки путем митоза, показать основные этапы жизненного цикла клетки, рассмотреть фазы митоза, выявить его биологическую роль.

Элементы содержания: митоз, жизненный цикл клетки, интерфаза, профаза, метафаза, анафаза, телофаза, редупликация, хроматиды, центромера, веретено деления.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: использование ИКТ, ноубук, презентация «митоз», бумага, маркет.

Технология: инновационные приемы, РКМ, диалоговое обучение, ИКТ, критериальное оценивание, работа о одаренными детьми.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Учитель приветствует учащихся, рассказывает о плане урока, форме проведения урока и видах оценивания. Формирует  пять групп. Одну  группу, создает учитель, в которую входят одаренные дети. Распределение роли в группе (таймер, редактор, художник, спикер)

II. Побуждение.

Учитель каждой группе предлагает посмотреть видеоролик «Развитие проростка», «Рост грибов», «Развитие рыбы», «Развитие земноводных», «Почкование гидры».

•  В чем заключен смысл видеоролика? (рост и развитие организма). 
• Какой процесс обеспечивает рост и развитие организма? (размножение или деление клетки).

Учитель совместно с учениками называет тему и цель урока: Деление клетки. Митоз.

            В момент рождения ребенок весит в среднем 3 – 3,5 кг и имеет рост около50 см, детеныш бурого медведя, чьи родители достигают веса 200 кг и более, весит не более 500 г, а крошечный кенгуренок – менее 1 грамма. Из серого невзрачного птенца вырастает прекрасный лебедь, юркий головастик превращается в степенную жабу, а из посаженного возле дома желудя вырастает громадный дуб, который спустя сотню лет радует своей красотой новые поколения людей. Все эти изменения возможны благодаря способности организмов к росту и развитию. Дерево не превратиться в семя, рыба не вернется в икринку – процессы роста и развития необратимы. Эти два свойства живой материи неразрывно связаны друг с другом, и в их основе лежит способность клетки к делению и специализации. В связи  разделением на разные типы, клетки многоклеточного организма имеют неодинаковую продолжительность жизни. Нервные клетки перестают делиться еще во время внутриутробного развития. Однажды возникнув, больше не делятся клетки, образующие поперечно – полосатые мышечные ткани у животных и запасающие ткани у растений. Ежедневно погибает около 70 млрд клеток кишечного эпителия и 2 млрд эритроцитов. Продолжительность жизни клеток кишечного эпителия 1 – 2 дня.

Как происходит процесс деления клеток?

Какое значение имеет деление клеток?

Вот далеко не полный перечень вопросов, на которые нам сегодня предстоит дать ответ.

III. Изучение нового материала.

          Размножение - важнейшая функция живых организмов, которые обеспечивают сохранение видов в ряду поколений. К размножению способны все без исключения живые организмы - от бактерий до млекопитающих. Жизненный цикл клетки – последовательность всех процессов, происходящих в клетке с момента ее возникновения до следующего деления или гибели. Совокупность процессов, происходящих в клетке от одного деления до другого, называется митотическим делением и митоз. Жизненный цикл совпадает с митотическим циклом.

Деление клеток тело происходит в двух этапа:

1. подготовка к делению – интерфаза
2. стадия деления – митоз

Митоз состоит из четырех фаз: профаза, метафаза, анафаза, телофаза,

     1. Осмысление.  Каждая группа получает задание, где должны раскрыть изменения, происходящие в митозе и нарисовать  рисунок фазы митоза. Соблюдать критерии оценивания. Время работы 10минут.

1гр. Одаренные дети

Задание.  Как идет подготовка клетки к делению.  Раскрыть  сущность  процесса  в уникальной способности ДНК к самоудвоению молекул. Изобразить на схематичном рисунке.

2 гр. Какие изменения происходят в ядре во время  профазы. Объясните, изобразите на схематичном рисунке.

3 гр.  Какие изменения происходят в ядре во время  метафазы. Объясните, изобразите на схематичном рисунке.

4гр. Какие изменения происходят в ядре во время  анафазы. Объясните, изобразите на схематичном рисунке.

5гр. Какие изменения происходят в ядре во время  телофазы. Объясните, изобразите на схематичном рисунке.

2. Выступление и обсуждение заданий каждой группы. Во время выступления создается совместный постер «Митоз».
3. Решение задач по редупликации молекулы ДНК.  Задача на слайде вашего ноутбука. (оценивание проводит 1группа по критериям).
4. Перепутанная логическая цепь. Установить последовательность фаз митоза, рисунков и  характерные особенности каждой фазы. (взаимооценивание)
5. Значение митоза. Работа с учебником. Диалоговое обсуждение в группах.

III. Закрепление.

 Прием «Умение задавать вопросы». На слайдах ноутбука записаны «толстые вопросы» используя их, составляют вопросы по теме «Митоз». Оценивание????

IV. Оценивание проводится по количеству набранных баллов на каждом этапе урока.

V. Рефлексия.

Прием не законченного предложения.

VI. Задание на дом.

Обязательное - читать параграф.

Составить синквейн или кроссворд по теме Митоз.