контрольная работа по темам: Селекция. Антропогенез
учебно-методический материал по биологии (11 класс) на тему

Контрольно – обобщающий урок по темам

 «Основы селекции»,  «Антропогенез».

II cессия

Вариант 1.

Часть А. Выберите один правильный ответ из 4 предложенных.

А 1. Наука о выведении новых сортов растений, пород животных и штаммов микроорганизмов:

- цитология     - генетика           - селекция        -микробиология        

А 2. Выберите ученного, который создал открыл центры происхождения культурных растений:

- Ч. Дарвин             - Н. И. Вавилов          -  Г. Д. Карпеченко        -И. В. Мичурин

А 3. Как называется явление «гибридной силы»?

- аутбридинг          - мутагенез          - инбридинг          - гетерозис

А 4. Близкородственное скрещивание проводят для:

- повышения жизнеспособности             - получения гетерозиготных организмов

- улучшения свойств у гибридов              - получения чистых линий          

А 5. Аутбридинг – это

-  массовый отбор производителей        - скрещивание особей разных пород

- скрещивание близких родственников   - кратное увеличение числа хромосом

А 6. Метод, основанный на внедрении генов из одного организма в другой:

- клеточная инженерия                    – методполиплоидии

- генная инженерия                            - клонирование

А 7. Как называется наука о происхождении и эволюции человека

- филогенез           - кариокинез          - антропогенез               - онтогенез

А 8. Человек относится к типу:

-  членистоногих        - хордовых           -  кишечнополостных           -обезьяновых

А 9. Общий предок человекообразных обезьян и человека:

- синантроп       - дриопитек          - питекантроп        - австралопитек

А 10. Доказательство происхождения человека от животных

- редуценты       - симбионты        - рудименты       - консументы

А 11. Как называется древнейший человек, ископаемые остатки которого были найдены на острове Ява

- неандерталец         - питекантроп          - палеоантроп          - синантроп

А 12. Единство всех человеческих рас как представителей одного вида Человек разумный доказывает

- сущность единого центра происхождения рас

- общность анатомических признаков

- возможность плодовитых браков между представителями разных рас

- общность физиологических процессов

Часть В. Выберите два правильных ответа из пяти.

В 13. Выберите методы, которые применяет клеточная  инженерия.

а) методы полиплоидии

б) выращивание клеточных культур на питательной среде

в) метод замещенных линий

г) метод дополненных линий

д) клонирование

В 14. Какие признаки сформировались у человека в связи с прямохождением?  

а) появилась сводчатая стопа 

б) появился подбородчатый выступ на нижней челюсти

в) мозговая коробка увеличилась

г) верхние конечности стали массивнее нижних

д) позвоночник приобрёл изгибы

 В 15.  Атавизмами у человека являются:

а) хвостатость 

б) копчиковые позвонки-остатки скелета хвоста

в) многососковость

г) аппендикс

д) верхнее веко

В 16. Установите соответствие между методами и направлениями селекции:

В 17. Установите правильную последовательность этапов эволюции человека.

а) Человек разумный

б) Человек умелый

в) Австралопитек

г) Человек прямоходящий

Часть С 18. Ответьте кратко на вопросы, используя рисунок.

1. Кем был получен капустно-редечный гибрид?
2. Почему он был бесплоден?
3. Как была восстановлена плодовитость у капустно-редечного гибрида?

Оценка в баллах

Часть А - по 1 баллу,  итого 12 баллов.

Часть В - по 2 балла, итого 10 баллов (если неполный ответ  по1 баллу)

Часть С - 3 балла (если неполный ответ, то 1-2 балла)      

Итого максимальный балл - 25

Контрольно – обобщающий урок по темам

 «Основы селекции», «Антропогенез».

II сессия

Вариант 2.

Часть А. Выберите один правильный ответ из 4 предложенных.

А1. Искусственно созданная человеком группа растений с наследственно закрепленными хозяйственными признаками:

- порода          - штамм         - сорт              - популяция

А 2. Выберите ученого, который преодолел бесплодие отдаленных гибридов.

- Н. И. Вавилов      - Г. Д. Карпеченко      -  Г. Мендель    -  И. В. Мичурин

 А 3.Как называется явление «гибридной силы»?

- аутбридинг          - мутагенез          - инбридинг          - гетерозис

А 4. Бесплодие межвидовых гибридов преодолевается с помощью:

- полиплоидии       - гетерозиса      - инбридинга        - отдаленной гибридизации  

А 5. Инбридинг –

- получение мутаций                            - близкородственное скрещивание        

- неродственной скрещивание            - скрещивание разных родов, видов        

 А 6. Клеточная инженерия основана на:

- кратном увеличении числа хромосом

- получении генно-модифицированных организмов

- выращивание клеток на питательной среде

- внедрении ядер соматических клеток в яйцеклетки

А 7. Процесс историко-эволюционного становления человека как вида, развитие его трудовой деятельности, речи:

- цитокинез        - гаметогенез         - кариокинез            -антропогенез

А 8. Человек относится к классу:

-  земноводных     - приматов         - млекопитающих          - кишечнополостных

А 9. Основным фактором антропогенеза является

- труд         - общественный образ жизни       - речь         -рассудочная деятельность

А 10. В отличие от человекообразных обезьян у человека имеется

- резус-фактор                                 - рассудочная деятельность

-  четырёх камерное сердце            -  абстрактное мышление

А 11. Ископаемые остатки какого древнейшего человека были найдены вблизи Пекина?

-  питекантропа          - палеоантропа           - синантропа            - австралопитека

А 12.  Какой процесс относят к социальным факторам антропогенеза

- борьбу за существование             -  мутационный процесс 

- появление речи                              -  естественный отбор

Часть В. Выберите два правильных ответа из предложенных.

В 13. Выберите методы, которые применяет клеточная  инженерия.

а) методы полиплоидии

б) выращивание клеточных культур на питательной среде

в) метод замещенных линий

г) метод дополненных линий

д) клонирование

В 14.  В связи с прямохождением у человека:

а) освобождаются верхние конечности 

б) стопа приобретает сводчатую форму 

в) большой палец верхних конечностей противостоит остальным

г) уменьшается волосяной покров

д) мозговой отдел черепа меньше лицевого

В 15.  Рудиментарными органами человека являются:

а) аппендикс – отросток слепой кишки 

б) верхнее и нижнее веко

в) ушные раковины 

г) копчиковые позвонки – остатки скелета хвоста 

д) многососковость

В 16. Установите соответствие между методами и направлениями селекции:

В 17.  Установите последовательность эволюции человека

а) австралопитек

б) человек современного типа

в) человек умелый

г) человек прямоходящий

Часть С 18. Ответьте кратко на вопросы, используя рисунок.

«Нормальная и полиплоидная гречиха»

1. Какие организмы называют полиплоидными?
2. Как получить полиплоидные растения?
3. Почему селекционеры стремятся получить растения- полиплоиды?

Оценка в баллах

Часть А - по 1 баллу,  итого 12 баллов.

Часть В - по 2 балла, итого 10 баллов (если неполный ответ  по1 баллу)

Часть С - 3 балла (если неполный ответ, то 1-2 балла)      

Итого максимальный балл - 25

 Система оценивания контрольной работы

На выполнение работы дается 40 минут. Работа состоит из 3 частей, включающих 18 заданий.

Часть А включает 12 заданий. К каждому заданию дается 4 ответа, один из которых правильный.

Часть В содержит 5 заданийс выбором нескольких верных ответов, на соответствие, на хронологию.

Часть С содержит 1 задание со свободным ответом. При выполнении заданий части С надо дать ответ из нескольких слов или одного-двух предложений.

За правильно выполненное задание части А начисляется 1 балл. Максимум 12 баллов.

Правильное выполнение заданий части В оценивается двумя баллами. Максимум 20 баллов.

Задания со свободным развернутым ответом части С оцениваются от нуля до трех баллов. За правильный полный ответ, содержащий все необходимые элементы (3 и более), обучающийся получает 3 балла.  Максимум 25 баллов

Система оценивания варианта № 1

Ч  асть А

За каждый правильный ответ – 1 балл. Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует – 0 баллов.