обмен веществ
план-конспект урока по биологии (9 класс)

1.Тема: Обмен веществ и превращения энергии.

2.Цель: напомнить учащимся сущность гомеостаза как необходимого условия существования биологических систем; формировать знания о взаимосвязи пластического и энергетического обменов, которые обеспечивают единство метаболизма, углубить знания о роли ферментов в метаболизме.

3.Задачи:

4.Оборудование :таблицы, иллюстрирующие стадии энергетического обмена.

                                Этапы урока:

1. Вводное сообщение учителя.

Одно из главных условий жизни любой биологической системы-сохранение гомеостаза,. Чтобы обеспечить постоянной условие внутренней среды в клетке постоянно происходят сложнейшие химические и физические реакции синтеза необходимых веществ и, наоборот, распада ненужных, а также-реакция превращения энергии.

2. Объявление темы. Постановка цели:

Жизнь-это способ существования белковых тел, существенным моментом которого является постоянным обменом веществ с окружающей их природой, причем с прекращением этого обмена веществ прекращается и жизнь(Ф.Энгельс).

3.                                                       Обмен веществ

                                Пластический                                           Энергетический                                            

          Анаболизм(ассимиляция)                                         Катаболизм(диссимиляция)

          Синтез-процесс создания сложных                       Распад сложных веществ на простые

         веществ из простых, происходит с                         происходит с выделением энергии.

         затратой  энергии .

           +Е                                               +Е  

     Преобладает у детей                                              Преобладает у стариков    

                                         Например:

  1)Синтез белков, жиров, углеводов.                           1)Дыхание.    

 2)Репликация ДНК.                                                            2)Гликолиз.

 3)Ф/с.                                                            3)Синтез АТФ.        

                                                        Взаимосвязь процессов:

                                     ферменты для реакции распада

                                      создаются во время синтеза

                                                 энергия, веществ

4.Рассказ учителя о едином процессе обмена веществ и энергии-метаболизме, включающий в себя противоположные процессы: ассимиляцию(пластический обмен), диссимиляцию(энергетический обмен), о роли АТФ, объединяющей два процесса.

5.Беседа о роли ферментов в метаболизме и об условиях их функционирования.

6.Итоговая беседа о метаболизме, двух противоположных процессов, которые поддерживают гомеостаз; о гомеостазе как необходимом  условии существования любой биологической системы с использованием следующих вопросов:

1)почему при изменении в условий окружающей среды жизнедеятельность биологических систем редко нарушается?;

2)каким образом проявляется ассимиляция?;

3)какие процессы осуществляются на этапе пластического обмена?;

4)какой тип обмена способствует запасанию энергии в виде молекул АТФ?;

5)что означает целостность и единство метаболизма?;

6)почему для процессов метаболизма требуется довольно много ферментов?

Домашнее задание: изучить §21, ответить на вопросы на с.83. Подготовить сообщение или рефераты на темы: «Ферменты, их многообразие и роль в метаболизме», «Два типа обмена- основа метаболизма».