Аннотация к РП программе по биологии
рабочая программа по биологии

Нормативная база и УМК

Рабочая программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами

- адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ГБОУ «Новооскольская специальная общеобразовательная школа-интернат».

Рабочая программа по учебному предмету  «Биология»  разработана на основании:

-   программа специальных (коррекционных ) учреждений VIII вида, под ред. Воронковой В.В..  Просвещение, 2011г .

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплекс: 

-А.И.Никишов- Неживая природа 6 класс,

Учебник для специальных(коррекционных)общеобразовательных учреждений VIII вида-3 издание М: » Просвещение»,2013г.

-З.А.Клепинина-Растения Бактерии Грибы,7 класс

Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы-11 издание М: » Просвещение»,2017г.

 А.И.Никишов-А.В.Теремов -8 класс

Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы-11 издание –М: » Просвещение»,2017г.

            Е.Н.Соломина, Т.В.Шевырёва- 9 класс

Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы-11 издание –М: » Просвещение»,2018г.

Цель и задачи учебной дисциплины

Цели:

     освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;
       овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма;    

  воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;
      применение знаний и умений в повседневной жизни для решения практических задач и обеспечения безопасности своей жизни; выращивания растений и животных; заботы о своем здоровье; оказания первой доврачебной помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к живой природе, собственному организму, здоровью других людей; соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни; профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции

   Задачи:

сообщение учащимся знаний об основных компонентах неживой природы (воде, воздухе, полезных ископаемых, почве), а также общие сведения о строении и жизни растений, животных, организме человека и его здоровье;

формирование правильного понимания таких природных явлений, как дождь, снег, ветер, туман, смена времен года и др., а также их роль в живой и неживой природе;

проведение через весь курс экологического воспитания (рассмотрения окружающей природы как комплекса условий, необходимых для жизни всех растений, грибов, животных и людей), бережного отношения к природе;

первоначальное ознакомление с приемами выращивания некоторых растений (комнатных и на школьном участке) и ухода за ними; с некоторыми животными, которых можно содержать дома или в школьном уголке природы;

привитие навыков, способствующих сохранению и укреплению здоровья человека.

Срок реализации программы

4 года

Количество часов на изучение дисциплины

6-8 кл. -70 ч (2 часа в неделю)

9кл.- 68 ч

Содержание курса

                            Содержание программы                                               

                         6 класс           

                 Неживая природа.

      Введение -4 ч.

Вода -15 ч.

Воздух -15 ч.

Полезные ископаемые -20ч.

Почва-10 ч.

Практические работы-4

Повторение-2ч.                                         

                                   7 класс

                                      Растения

       Введение -2 ч.

      Общее знакомство с цветковыми растениями -16 ч.

      Многообразие цветковых растений (покрытосеменных) -34 ч.

      Многообразие бесцветковых растений-6ч.

          Охрана растительного мира-1ч.

   Бактерии -2 ч.

    Грибы -2 ч.

   Практические работы -4 ч.

   Экскурсия -1 ч.

   Повторение-2 ч.

                                                 8 класс  

ЖИВОТНЫЕ

     Введение -1 ч.

     Беспозвоночные животные -2 ч.

     Насекомые -5 ч.

     Позвоночные животные -5 ч.

     Земноводные-4 ч.

     Пресмыкающиеся-3 ч.

     Птицы-11 ч.

     Млекопитающие-20ч.

     Сельскохозяйственные млекопитающие -17 ч.

    Обобщающее занятие- 2 ч.

                                        9 класс

                                       Человек

     Введение-1ч.

     Общий обзор организма человека.-3ч.

     Опора тела и движение-14 ч.

     Кровь. Кровообращение- 8 ч.

     Дыхание-6 ч.

     Пищеварение -14 ч.

     Почки -2 ч.

     Кожа -5ч.

     Нервная система -7ч.

     Органы чувств -7ч

     Охрана здоровья человека в РФ -1ч.

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Контрольных работ 3 в каждом классе. (Вводный, промежуточный и итоговый контроль, кроме того в конце каждого раздела проводится контрольное тестирование )