Проект "Помоги кочевым птицам"
проект по биологии (6, 7 класс)

ФИО руководителя проекта

Голивец Артём Николаевич

Место работы, должность

ГКОУ школа-интернат  г. Краснодара

Участники

6-7 классы

Место учебы, класс

Учащиеся 6-7 классов ГКОУ школы I вида

Предметный раздел

биология

Межпредметные связи

Ботаника, зоология, орнитология

Уровень владения учениками проектной технологией

- начальный  

Тема проекта

«Помоги кочевым птицам»

Вид проекта

По количеству участников        

групповой

По месту проведения

урочный

По продолжительности 

Сезонный, краткосрочный

Цель проекта

• Обучить навыкам изготовления кормушек
• Научить определять птиц
• Воспитать бережное отношение к пернатым
• Закрепить навыки в анализе и обобщении фактов

Задачи

• Провести сбор информации
•  Совершенствовать навык работы с дополнительной литературой.
• Учить работе с компьютером
• Развивать навыки по работе с инструментами
• Закрепить навыки практической работы с книгой.
• Учить представлять результаты работы.

Этапы работы (перечень из содержания)

Подготовительный

Планирование

Исследование

Результаты

Подготовка к защите проекта

Презентация

Оценка результатов и процесса

Возможность реализации и практическая ценность проекта

Реализовать сезонно в зимнее время года. Сохранение видового состава пернатых.

Краткое описание выполненного проекта

Ученики, опираясь на свой жизненный опыт, на информацию, полученную от преподавателя, информацию из интернет- источников, под руководством педагога определяют задачи предстоящих исследований. Проводятся наблюдения, изучается поведение птиц, фиксируются данные. Совместно с учителем и на уроках труда изготавливаются кормушки разных типов. По итогам наблюдений оформляются выводы.

Презентация проекта

Печатный иллюстрированный отчёт

Партнерство

Учащиеся 6-7 классов

Особенности реализации проекта

Постановка задачи ученикам

- выбрать с помощью учителя тему,  найти, изучить и отобрать материал по выбранной теме (книги, компьютерные программы,  т.д.);

- представить отобранный материал, спланировать весь объем работы и организацию её выполнения с помощью учителя;

     -  подготовится к защите и оценке качества своей работы.

Какие методы и приемы работы были освоены учащимися в работе над проектом

Анализ литературы , анализ собственной деятельности .

Приемы умственной деятельности: сбор информации,

анализ, обобщение, сравнение, выявление существенного, доказательство

Приемы работы:

-консультации с учителями

-изучение различных источников;

-работа в  сети Интернет;

- практическая работа по изготовлению

Прилагаемый готовый раздаточный материал

для учеников: задание, ссылки на интернет- ресурсы, список литературы; обеспечение инструментами и материалами

Требуемое оборудование для проведения проекта

Компьютер с выходом в Интернет; литература, материалы, инструменты

Рефлексия по итогам работы

Отклики учеников

Узнал много нового о жизни птиц.

Научилась узнавать птиц.

Научился делать кормушки из ненужных вещей.

Птицы- защитники полей и огородов. Им нужно помогать.

Перспективы развитие проекта

Продолжить практику в зимнее время года. Подключить большее количество участников..

Мнение учителя (руководителя проекта)

На что следует обратить внимание при проведении проекта

Следует обратить внимание на умение учениками отбирать материал из  разных источников и на правильность оформления отобранного материала.