презентация "Родники моего село"
план-конспект урока по биологии (5 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Актуальность Вода – одно из главных богатств на Земле. Вода входит в состав любого живого организма. Достаточно помять лист растения в руках, и мы обнаружим влагу. В теле животных вода обычно составляет больше половины массы. Много воды и в теле человека. Наше тело почти на 2/3 состоит из воды. Трудно представить, что стало бы с нашей планетой, если бы исчезла пресная вода. А такая угроза существует. От загрязненной воды страдает все живое, она вредна для жизни человека. Поэтому воду – наше главное богатство, надо беречь!

Слайд 3

Цель Изучение состояния родников села Каракашлы . Задачи: 1.Собрать исторические сведения о роднике ; 2. Доказать необходимость бережного отношения к воде; 3.Провести исследование родниковой воды; 4 . С оставить характеристику родника; 5. П оказать, насколько велико влияние человека на состояние этих источников.

Слайд 4

Практическая значимость работы получить информацию об истории родника, его современном состоянии ; привлечь внимание общественности к проблеме обмеления и исчезновения родников; экологического воспитания учащихся школ на уроках и внеклассных мероприятиях, воспитания любви к природе и к Родине.

Слайд 5

Методика исследования - наблюдение, эксперимент; – подбор литературы по данному исследованию; – сбор исторических сведений из фондов Каракашлинского филиала объединенного государственного музея РТ; –анализ результатов собранных материалов;

Слайд 6

Что такое родник? А что такое родник? Родник-это место, где подземные воды поднимаются наверх, называется кизлау или родник. Родники, хоть и небольшие, но живучие в природе, наполняют жизнь рек, озер, ручьев, морей и океанов. Родник образуется в результате выхода подземных вод на поверхность земли.

Слайд 7

Почему я выбрала эту тему ? В нашей родной деревне много родников. Хотелось узнать о происхождение родника нашей деревни, почему так называется родник, какие экологические проблемы имеются. Я считаю, что нужно донести до других людей информацию о необходимости бережного отношения к родникам.

Слайд 8

Наша деревня расположена в красивейшем уголке природы - наиболее высокой части нашей республики. Лесов мало, они обычно широколиственные, смешанные. Множество кустарников, травяной растительности означает, что почвы здесь серые лесные. Климат континентальный. Местность богата мелкими речками, н о сейчас многим из них требуется помощь. Издавна люди чтили родники. Их постоянно очищали и сажали вокруг деревья. Отдельные люди осматривали родники, бережно хранили. Родники, названные именами людей, увековечили имена этих людей

Слайд 9

На территории Каракашлы протекают речки Ютазинка , Мал. Каракашлы , Большая Каракашлы , Карамалка . Много родников, на 2 деревни Каракашлы их набирается более 15. Родники – наша гордость. У каждого своя история. Но сейчас многим из них требуется помощь. Есть большое озеро и плотина на реке Ютаза.

Слайд 10

Салкын – Чишма - так называется оттого, что здесь много родников. И воды их чистые, холодные, струятся, словно серебро. Самый большой родник называется Гыбырдык . Вытекает на подножье горы из-под большого дерева . Вода исключительно чистая, холодная, вкусная.

Слайд 11

Ак Чишма находится на склоне, отмечается пластовый выход 10-12 родников. Семь из них перехвачены каптажем. Каждый из родников каптирован трубой, вдавленной в склон и закрепленной вертикальной стенкой из естественного камня. Сток родника перехвачен не полностью, часть стока стекает по склону в виде ручейков. Вода из 7 родников по трубам самотеком поступает в одну накопительную емкость объемом 4 м 3 . Из этой емкости отходят два водовода, по которым водам самотеком поступает в две деревни Ак – Чишма и Каракашлы .

Слайд 12

Результаты исследований Для исследования качества воды были взяты пробы воды из двух источников - « Җидегән чишмә » и « Гыбырдык ». Чтобы узнать, какая вода в роднике, надо провела ряд измерений и выявила физические особенности воды.

Слайд 13

Определение водородного показателя воды (рН) В источниках №1- рН = 7,0 и № 2 - рН = 6,8 – среда нейтральная и в соответствии с требованиями государственных стандартов относится к источникам питьевого водоснабжения.

Слайд 14

Определение жесткости воды При добавлении мыльного раствора к источнику Источник № 1 – образовалась обильная пена, значит вода мягкая, при кипячении наблюдается образование не большой накипи. Источник № 2 – пена не росла, свернулась как бы в хлопья, значит вода жесткая, из-за наличия извести. Также при кипячении образуется много накипи.

Слайд 15

Определение запаха воды Запах питьевой воды составляет: 1- 0 балла. Определение вкуса воды Оценку вкуса воды проводят у питьевой природной воды при отсутствии подозрений на ее загрязненность.

Слайд 16

Итоги исследования качества родниковой воды Характерные черты родника Источник №1 – « Җидегән Чишмә » Источник №2 – « Гыбырдык » 1. Цвет прозрачный прозрачный 2. Привкус 1 0 3. Запах 1 0 4. Реакция рН 6,9 6 ,8 5. Жесткость воды мягкая жесткая 6. Дебит источника 2,1секунд 76 секунд

Слайд 17

С целью узнать, как используют жители нашей деревни родниковую воду, я провела опрос жителей деревни . В опросе участвовало 20 человек. В результате 100 % опрошенных часто используют родниковую воду, 100% считают, что родниковая вода не требует дополнительной обработки. 90 % опрошенных считают, что от качества воды зависит здоровье человека.

Слайд 18

Паспорт родника Җидегән Чишмә Населенный пункт: д. Ак Чишма , 0,35 км северо- восточнее деревни Каракашлы Элемент рельефа: на правобережном склоне долины р. Акчишма , левого притока р. Ютаза. Географические координаты родника: 54 * 39 / с.ш . 53 * 17 / в.д . Геологические условия выхода воды: Характеристика пласта, из которого вытекает подземная вода (известняк, песок) – известняк. Тип родника (нисходящий, восходящий) нисходящий вверху коренного склона- (пластовый выход). Характер истечения (напорный донный ключ, выход из стенки, безнапорное донное подпитывание ) -напорный ключ. Высота источника над уровнем воды в водоеме (реке, ручья и т.д.) абсолютная отметка выхода родника- 280 м. Дебит родника (суммарный) -2,0 л/с.

Слайд 19

Фауна и флора: 1.Растительность вблизи родника: - травянистые растения: крапива двудомная, подорожник большой,мятлик луговой, мать – и – мачеха, нивяник обыкновенный, одуванчик лекарственный, череда трехраздельная, цикорий обыкновенный, клевер луговой, спорыш- горец птичий, гусиная лапка. -деревья: ива остролистная, ольха, береза кудрявая, ива ломкая. 2.Животный мир вблизи родника: - кольчатые черви: червь дождевой ; - земноводные: лягушка обыкновенная; - пресмыкающиеся: ящерица прыткая; - насекомые: комар –пискун, бабочка -крапивница, стрекозы разных видов; - птицы: сорока обыкновенная, вороны черная, воробей лесной, трясогузка белая, соловей обыкновенный; - млекопитающие: еж обыкновенный, лось, лиса обыкновенная .

Слайд 20

Заключение Из моих наблюдений, эксперимент ов и опросов, исследований видно, что нашла материалы о родниках нашего села, изучи ла их, выяснил а состояние родников в нашем поселении, поняла, что всем родникам нужна наша общая помощь. Помочь роднику - значит, помочь своему здоровью, помочь родной земле сохранить свои природные богатства, наши богатства! Жители села Каракашлы имеют все основания гордиться уникальным уголком природы. Важным условием сохранения этого уголка станет безусловное соблюдение мер охраны . Аккуратность в обращении с природой требуется от каждого, кто общается с нею.

Слайд 21

Предложения по охране родникового источника . Необходимо делать рейды на родник с целью очистки его от бытового мусора, оставленного человеком. Весьма желательно бы очистить русло и берега от опавших веток, валежника, лесного хвороста - это гарантия роста растительности. Необходимо почистить русло ручья от ила и несколько его углубить, тогда легче будет выявлять преобладающую вблизи родника и ручья растительность.

Слайд 2

1 НЧЕ БИРЕМ П Е Н Ы Ю Я В Ы Й П Р Ь М Ш М Ф Л Б Ю Е Т Р У А О В И К Ч Н О Ю Х М И Ь С Л Д И Ф Б О П Е Н О К Я Ц А Р М И Ъ Е Ч Т Ч И К П О Н А Н К А З Л Г У Р Ь Е И А О Ш Л У Р Г О Л О В Н Я Т А Б К Н М А С М К В

Слайд 3

Д ӨРЕСЛЕГЕН ТИКШЕР БИЛГЕНЕҢ КРИТЕРИЯСЕ : 4 ДӨРЕС ҖАВАП - “5” 3 ДӨРЕС ҖАВАП - “4” 2 ДӨРЕС ҖАВАП - “3” П Е Н Ы Ю Я В Ы Й П Р Ь М Ш М Ф Л Б Ю Е Т Р У А О В И К Ч Н О Ю Х М И Ь С Л Д И Ф Б О П Е Н О К Я Ц А Р М И Ъ Е Ч Т Ч И К г О н е д К А З Л Г У Р Ь Е И А О Ш Л У Р Г О Л О В Н Я Т А Б К Н М А С М К В

Слайд 4

2 НЧЕ БИРЕМ. ТЕСТ. ДҮРТ ҖАВАПТАН БЕРСЕН САЙЛАП АЛЫРГА . 1. Эшләпәле гөмбәнең җир өсте өлешенә ... керә: аяк яки төп, зонтик 2)аяк яки төп, эшләпә 3) кул, аяк яки төп 4 ) бәбәк,эшләпә 2. Гөмбәнең җир асты өлеше ничек атала? 1) гөмбәлек 2) җир өсте өлеше 3) төш матдәсе 4) шытым 3. Гөмбәләрнең үрчү ысуллары : 1)җенессез ( споралар ярдәмендә) 2) җенси 3 ) вегетатив 4) барлык җавапларда дөрес; Гөмбәләрне ничек дөрес итеп җыярга? 1 ) аларны казып алырга 2) тартып алырга 3 ) сак кына борырга һәм пычак белән кисеп җыярга 4 ) таяк белән сугып җыярга 5.Симбиоз-ул: спора барлыкка килү процессы 2) икесенә дә файдалы булган тыгыз бәйләнеш 3) урманда гөмбәләрнең һәм җиләкләрнең күп ускән урыны 4) икесе өчен дә зыян китерә торган бәйләнеш 6. Гөмбәләрнең туклану ысулы : 1) яки сапрофитлар , яки паразитлар 2) паразитлар 3) бары тик сапрофитлар 4 ) дөрес җавап юк

Слайд 5

Д ӨРЕСЛЕГЕН ТИКШЕР БИЛГЕНЕҢ КРИТЕРИЯСЕ : 6 ДӨРЕС ҖАВАП - “5” 5 ДӨРЕС ҖАВАП - “4” 3-4 ДӨРЕС ҖАВАП - “3” 1.2 2.1 3.4 4.3 5.2 6.1

Слайд 6

Күгәрек гөмбәләр Ак күгәрек (МУКОР ) Яшел күгәрек (ПЕНИ ЦИЛЛ)

Слайд 7

Дәвам ит … Мин белергә телим... Мине кызыксындыра ..... Мин беләм.....

Слайд 8

Мукор гөмбәсенең төзелеше Башча (спорангий) спора-лары белән . Гөмбәлек (ми целий )- нечк ә төссез җепләр гифлардан тора. Ак күгәрекнең гөмбәлеге нык тармакланып үскән,күп төшле бер күзә-нәктән тора.

Слайд 9

Пенициллне ң төзелеше Чуклар (спорангий) Гифлары Пени циллны ң гөмбәлеге 1928 елда инглиз галиме А.Флеминг пени цилл гөмбәсеннән матдә ала ,аны пени циллин дип атый . Пени ц иллин – ул антибиотик.

Слайд 10

Күгәрек гөмбәләр

Слайд 11

Чүпрә гөмбәсе Чүпрә гөмбәсе шар формасындагы бер күзәнәктән тора. Алар шикәргә бай туклыклы сыеклыкта яшиләр. Чүпрә бөреләнү юлы белән үрчи.

Слайд 13

Чүпрәне куллану

Слайд 14

Нинди фикерләр дөрес? Дөрес фикерләргә “+” билгесе куярга. 1. Чүпрә һәм пеницилл-бактерияләр. 2. Пеницилл гөмбәсе күзәнәкләргә бүлгеләр бүленгән, тармакланган җепләрдән чуклардан тора. 3. Мукорның киңәйгән,кара башчага охшаган өлешеләрен спорангийлар дип атыйлар. 4. Ак күгәрекнең (мукор) күп күзәнәкле гөмбә. 5. Уңайсыз шартларга эләккән спора, шыта. 6. Пеницилл күзәнәкләрендә кайбер микроорганизмнарны үтерә торган матдә барлыкка килә. 7. Чүпрәләр бөрүләнү юлы белән үрчи. 8. Мукор гөмбәсе гөмбәлек кисәкләре белән генә үрчергә мөмкин. 9. Мукор гөмбәсе берничә көн җылы дымлы урында ятса,анда ак мамыксыман кунык барлыкка килә, берникадәр вакыттан соң ул карала. 10. Чүпрәдән икмәк, сыра, шәраб әзерләү өчен кулланалар .

Слайд 15

Җавапларны тикшерегез . 1.- 2.+ 3.+ 4.- 5.- 6.+ 7.+ 8.- 9.+ 10.+

Слайд 16

Билге шкаласы 9-10 балл “5” 7-8 балл “4” 5-6 балл “3”

Слайд 17

Җөмләне дәвам итеп бетер 1.Мин бүген ……. белдем 2. Мин хәзер......... беләм 3.Мине гаҗәпкә калдырды …. 4. Мин дәрестә алган белемне … 5.Миңа…… ошады

Слайд 18

Өйгә эш. 15 нчы параграфны укырга; Кроссворд төзергә.