лабораторные работы
учебно-методическое пособие по биологии (6 класс)

Лабораторная работа

Изучение лабораторного оборудования: термометры, весы, чашки Петри, пробирки, мензурки. Правила работы с оборудованием в школьном кабинете.

Цель: познакомиться с лабораторным оборудованием и инструментами, правилами поведения и техникой безопасности в кабинете биологии.

Оборудование: лабораторное оборудование.  

Ход работы

1. Знакомство с правилами поведения в кабинете биологии.
2. Техника безопасности на уроках биологии при проведении лабораторных и практических работ.
3. Составление таблицы

Вывод: объясните, почему требуется знать и соблюдать правила поведения в лаборатории

Лабораторная работа

Ознакомление с устройством лупы, светового микроскопа, правила работы с ними.

Цель: ознакомиться с устройством лупы, светового микроскопа и правилами работы с ними

Оборудование: ручная лупа, световой микроскоп

Ход работы

1. Устройство лупы

1. Рассмотрите ручную лупу. Найдите основные части и узнайте их

назначение

2. Зарисуйте ручную лупу, обозначьте основные части

2. Устройство светового микроскопа

1. Рассмотрите строение светового микроскопа. Найдите основные части:

тубус, окуляр, объективы, штатив, предметный столик, зеркало, винты. Узнайте их назначение.

2. Познакомьтесь с правилами пользования микроскопом.

Рис. 1. Световой микроскоп

Вывод: /сделайте вывод о значении увеличительных приборов для изучения биологических объектов/.

Лабораторная работа

Ознакомление с растительными и животными клетками: томата и арбуза (натуральные препараты), инфузории туфельки и гидры (готовые микропрепараты) с помощью лупы и светового микроскопа.

Цель: на основе знания устройства увеличительных приборов научиться готовить временные препараты и работать с ними.

Оборудование: ручная лупа, световой микроскоп, плоды томата и арбуза, предметное стекло, покровное стекло, пипетка мерная, препаровальная игла, стакан с водой, салфетка, микропрепарат «Инфузория-туфелька»

Ход работы

1. Изучение клеток мякоти томата и арбуза глазом и с помощью лупы.

1. Рассмотрите невооруженным глазом мякоть томата и арбуза. Сделайте рисунок.
2. Рассмотрите кусочки мякоти томата и арбуза под лупой. Сделайте рисунок.

2. Изучение клеток мякоти томата и арбуза с помощью светового

микроскопа

1. Приведите световой микроскоп в рабочее состояние: осветите поле зрения зеркалом, определите увеличение микроскопа (умножьте кратность окуляра на кратность объектива).
2. Приготовьте временный микропрепарат мякоти томата и арбуза:

- тщательно протрите салфеткой предметное стекло;

- пипеткой нанесите 1-2 капли воды на предметное стекло;

- при помощи препаровальной иглы осторожно отделите маленький

кусочек мякоти томата и арбуза;

 - положите кусочек мякоти в каплю воды;

- накройте покровным стеклом.

3. Рассмотрите клетки мякоти томата и арбуза сначала при малом, а затем при большом увеличении микроскопа.

4. Определите окраску и форму клеток томата и арбуза.

5. Зарисуйте клетки мякоти томата и арбуза и сделайте обозначение: оболочка, цитоплазма

3. Изучение инфузории туфельки и гидры (готовые микропрепараты) с помощью светового микроскопа

1. Рассмотрите под микроскопом готовый препарат.
2. Определите форму клеток.

Вывод: /сделайте вывод о строении клеток мякоти томата, арбуза и инузории-туфельки/.

Лабораторная работа

Изучение клеток кожицы чешуи лука под лупой и микроскопом (на примере самостоятельно приготовленного микропрепарата).

Цель: на примере кожицы лука изучить строение растительной клетки.

Оборудование: световой микроскоп, предметное стекло, покровное стекло, пинцет, салфетка, луковица.

Ход работы

1. Приведите световой микроскоп в рабочее состояние: осветите поле зрения зеркалом, определите увеличение микроскопа /умножьте кратность окуляра на кратность объектива/.
2. Приготовьте временный микропрепарат кожицы лука:

- тщательно протрите салфеткой предметное стекло;

- пипеткой нанесите 1-2 капли воды на предметное стекло;

- с нижней поверхности чешуи лука пинцетом отделите и снимите прозрачную кожицу;

- положите ее на предметное стекло в каплю воды;

- расправьте пинцетом и накройте покровным стеклом.

Рис.1. Приготовление временного микропрепарата кожицы лука.

3. Рассмотрите клетки кожицы лука сначала при малом, затем при большом увеличении микроскопа.

4. Определите окраску и форму клеток кожицы лука.

5. Зарисуйте клетки растения и сделайте обозначения: оболочка и цитоплазма, ядро.

Вывод: /сделайте вывод о строении клеток кожицы лука/.

Лабораторная работа

Наблюдение за потреблением воды растением.

Цель: изучить процесс потребления воды растением.

Оборудование: черенки комнатных растений, стакан с водой, чернила для подкрашивания воды.

Ход работы

1. Поставить один черенок в стакан с чистой водой, другой – в подкрашенную чернилами воду.
2. Поставить оба стакана с черенками рядом, сравнивая цвет стеблей.

Вывод: (сформулировать вывод о процессе потребления воды растением).

Лабораторная работа

Выявление приспособлений организмов к среде обитания

(на конкретных примерах).

Цель: выяснить, как приспособились живые организмы к жизни в той или иной среде обитания.

Ход работы

1. Рассмотрите объекты изучения.
2. Вспомните 4 типа среды обитания. Определите среды обитания ваших живых объектов.
3.  Внимательно рассмотрите объекты. Какие приспособления к среде обитания они имеют?
4. Начертите в тетради и заполните таблицу по образцу.

Вывод: сформулируйте вывод, как живые организмы приспособились к жизни в той или иной среде обитания.