План-конспект урока "Многообразие и значение насекомых"
план-конспект урока по биологии (8 класс)

Тема: Значение насекомых в природе и жизни человека. 

Цель урока.  Познакомиться со значением насекомых в природе и жизни человека.

Планируемые результаты:

Предметные:

• Характеризовать животных типа Членистоногие, класса Насекомые
• Описывать строение и жизнедеятельность насекомых
• выявлять причинно-следственные связи между строением, жизнедеятельностью и средой обитания животных
• выявлять признаки классов членистоногих, отрядов насекомых
• раскрывать роль животных в природе и жизни человека

Метапредметные

Познавательные УУД:

• выявлять и характеризовать существенные признаки биологических объектов;
• устанавливать существенный признак классификации биологических объектов, основания для обобщения и сравнения;
• запоминать и систематизировать биологическую информацию.

Личностные

• Формирование  выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.
• Формирование  экологического сознания,
• Признание высокой ценности жизни во всех ее проявлениях, знание основных принципов и правил отношения к природе.

Используемые технологии:

• ИКТ
• РКМ
• схемные и знаковые модели
•  игра

План — конспект

1. Орг.момент, целеполагание.
2. Актуализация  знаний.

-  Сегодня я хочу начать наш урок с неполного синквейна (слайд1)

                                 …......................................

сегментированные, многоногие

плавают, бегают, летают,

имеют хитиновый наружный скелет

самые многочисленные

-   Какого слова не хватает? (членистоногие) (слайд2)

- Попробуйте прокомментировать каждую строчку синквейна, доказать, что речь именно о членистоногих. (1,5 млн видов)

- Какой класс этого типа мы изучали на прошлом уроке? (насекомые)

- Проверим, насколько хорошо вы усвоили принципы классификации и особенности  животных этого класса.

     Демонстрируется опорный конспект по насекомым (слайд 3)

Учащиеся рассказывают об отрядах насекомых, используя опорный конспект.

3. Новый материал.

Формулируем вопрос: Что произойдет, если насекомые исчезнут с лица Земли? (слайд 4)

Дети высказывают свои предположения. (слайд 5)

4. Закрепление.  

Обобщаем все вышесказанное (слайд 6)

5. Мотивация на дз.

И еще немного интересных фактов о насекомых (слайды 7-11)

Ребята, предлагаю вам дома разгадать филворд, в котором спрятаны названия насекомых, о которых вы сегодня узнали что-то новое.

Филворд.

Слова в филворде: комар, моль, пчела, палочник, термиты, дровосек,  блоха, таракан, саранча