Рабочий лист по теме «Многообразие рыб и значение»
рабочие листы по биологии (8 класс)

Рабочий лист по теме " Многообразие рыб и значение" составлен для самостоятельной работы обучающихся 8 класса по учебнику под редакцией В.В.Пасечника


Предварительный просмотр:

                                          Рабочий лист по теме   «Многообразие рыб и значение»

                                                           Надкласс Хрящекостные

Класс Хрящевые рыбы (_____видов)

Класс Костные рыбы 

  1. Скелет всю жизнь ________________________
  2. Кожа покрыта чешуёй похожей по строению на _________    покрыты эмалью
  3. Жаберных крышек __________, вместо них просто открываются отверстия
  4. Нет плавательного пузыря, поэтому ________

______________________________________

               

1. Скелет частично __________________или

________________________________________

                     Группы и представители

Подкласс Хрящекостные – ценные промысловыерыбы: ________________________
__________________________________________

__________________________________________

Хорда ____________________________________.

Плавники _________________________________

Нарисуйте хвостовой плавник у осетровых

ПодклассДвоякодышащие - древние, живут в _________________________________________, часто пересыхающих водоёмах.

Рассмотрите рисунки, как называется рыба?
_________________________________________

Как она переносит период, когда водоём полностьюьпересыхает и почему их называют двоякодышащие? ________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Обитают в ______________________________-__
Подкласс Кистепёрые – самый древний и представлен одним видом __________________
живёт ___________________________________
Почему так называется подкласс?

__________________________________________
_________________________________________,

__________________________________________

Подкласс Лучепёрые -
о них вы всё узнали на прошлом уроке.

Рыбы какого подкласса обитают в наших водоёмах?_______________________________

Приведите примеры рыбживущих в наших реках
_________________________________________                    

                             Представители

                              Акулы

Опасные для человека: ____________________

_________________________________________

Самые крупные ___________________________

_________________________________________

Они питаются _____________________________

_________________________________________

Промысловый вид в нашей стране ___________

_________________________________________

                                          Скаты

  1. Тело уплощено _________________________

____________________________________

2.Живут они ______________________________

3. Жаберные щели находятся на ______________

______________, набирают воду через _________

___________чтобы __________________________

___________________________________________

4.Самый крупный скат- ______________________,

длина_______________, масса ______________

  1. Электрический скат интересен тем, что ______

__________________________________________

_________________________________________.

  1. Частокол или  __________________________,  обитает _______________________________, имеет в длину 2,5 м.Промысловый вид, но опасен , т.к _____________________________
    _______________________________________

_______________________________________.

  1. В толще воды обитают : __________________

_______________________________________

_______________________________________

_____________________________________.

Значение рыб в природе: ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Значение рыб в жизни человека: __________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________.


По теме

Рабочий лист по теме:" Магнитная индукция"

Использование рабочих листов на уроке сокращает время на составление учащимися опорного конспекта. Заполняется рабочий лист по мере объяснения учителем  нового материала....

Рабочий лист по теме:"Объяснение электрических явлений".8 кл.

Рабочий лист заполняется учащимися по ходу объяснения учителем нового материала и представляет собой опорный конспект по теме "Объяснение электрических явлений". 8 класс....

Рабочие листы к теме: "План местности"

Рабочие листы к теме: "План местности"...

конспект урока биологии по теме "Многообразие рыб, их значение в природе. Общая характеристика."

Урок изучения нового материала, первичное закрепление знаний в игровой форме, работа с тестом. Изучение нового материала организовано с использованием учебника и дополнительной литературы. Обучающиеся...

Методическая разработка урока биологии в 7 классе на тему: "Многообразие земноводных их значение и охрана»

  Личностные: Принятие социальной роли обучающегося.Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.Развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстн...

Рабочий лист по технологии: Пищевая ценность овощей. Значение овощей в питании человека.

Рабочий лист по технологии: Пищевая ценность овощей. Значение овощей в питании человека....

9 класс рабочий лист по теме "БСП со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в БСП"

9 класс рабочий лист по теме "БСП со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в БСП"...