Использование технологии проектной деятельности на уроках биологии
презентация к уроку по биологии (10 класс)

Доклад на тему: «Проектная деятельность. Виды и этапы проектов»

Слово проект в переводе с латыни, согласно Толковому словарю русского словаря С. И. Ожегова, означает «брошенный вперед» и определяется как замысел, план, разработанный план какого-либо сооружения, механизма, устройства. Данное толкование получило свое дальнейшее развитие в виде определения проекта еще и как прототипа, прообраза какого-либо объекта, вида деятельности. Образовательный проект – совместная учебнопознавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности. Проект может рассматриваться как вполне жизненный замысел о желаемом будущем, содержащий в себе рациональное прогностическое обоснование и конкретный способ практического осуществления. Так что обобщенное понятие проекта может быть сформулировано следующим образом: – проект – это [часто ограниченная во времени] деятельность, представленная в виде разного рода мероприятий, направленная на решение определенной социально значимой проблемы и достижение некой цели, предполагающая получение ожидаемых результатов путем решения связанных с целью задач, обеспеченная необходимыми ресурсами и управляемая на основе постоянного мониторинга деятельности и ее результатов с учетом возможных рисков. Отсюда: проектирование – процесс создания проекта и его фиксация в какой-либо внешне выраженной форме. Этот термин имеет техническое звучание, но в настоящее время используется для обозначения интеллектуальной деятельности по созданию проектов самых разнообразных типов. Основные этапы проектирования могут выглядеть так: ϖобоснованный выбор значимой проблемы; ϖопределение продукта проекта; ϖразработка проекта и его документальное оформление; ϖмакетирование и моделирование; ϖоценка проекта; ϖпрезентация и защита проекта. Еще варианты этапов проектной деятельности.

Итак, процесс создания проекта называется проектированием. «Проектирование – вид деятельности, дающий начало изменениям в искусственной среде». В широком смысле проектирование – это деятельность по осуществлению изменений в окружающей среде

Проектирование вообще является важнейшим компонентом способа жизнедеятельности любого человека – каждому из нас приходится в жизни намечать какие-либо способы реализации идей или их воплощения, пути продвижения, поиска и составления планов и пр., и эти процессы, в принципе, не зависят от сферы деятельности, то есть представляют собой общекультурно-исторический феномен.

Проекты могут быть разнообразными и многоплановыми. Однако все они имеют следующие общие характеристики: – разовость – все проекты представляют собой разовое явление. Они приходят и уходят, появляются и исчезают, оставляя после себя конкретные результаты, существенно отличаясь от наших повседневных обязанностей и деятельности; – уникальность – нет двух одинаковых проектов.

Каждый из них, независимо от его результатов, в своей основе имеет что-то неповторимое, характерное только для него; – инновационность – в процессе реализации проекта всегда создается нечто новое. Изменения могут быть большими или маленькими; – результативность – все проекты имеют вполне определенные результаты.

Все проекты нацелены на получение определенных результатов, иными словами, они направлены на достижение целей; – временная локализация – все проекты ограничены четкими временными рамками. Проект – это создание чего-либо к установленному сроку, он имеет планируемую дату завершения, после которой команда проектантов распускается. Все перечисленные характеристики взаимосвязаны и зада

Практико-ориентированные проекты.

Информационные проекты.

Творческие проекты.

Игровые проекты.

Информационные проекты направлены на сбор информации о каком-то объекте или явлении и могут выступать частью/модулем исследовательских проектов. Их особенности: • предполагают ознакомление участников проекта с информацией, ее анализ, обобщение фактов; • требуют хорошо продуманной структуры. Структура довольно проста: · цель проекта, его актуальность; · сбор и обработка информации; · результат; · презентация.

Этапы работы над проектом

Собственно, работа над таким проектом начинается с этапа выбора темы – идеи. Как правило, эта идея связана с проблемами, которые связаны напрямую со СМИ, получением информации разного типа и пр. Выбор темы имеет очень большое значение для успешного завершения проектного исследования. Правильно выбрать тему – значит обеспечить половину успеха работы. Тема проектной работы – это то главное, о чем говорится в работе. Она должна соответствовать потребностям групп, на которые рассчитан проект, должна быть актуальной, обусловленной объективными потребностями теории и практики массовой информации. Должна быть достаточно конкретна, чтобы ее можно было практически сориентировать.

Третий этап – планирование работы над информационным проектом. Составляется план-проспект информационного проекта, в котором отражается обоснование выбора темы работы, краткая информация о ее современном состоянии, характеристика цели и задач работы.

План-проспект – это уже черновое оглавление проектной работы с реферативным раскрытием ее содержания. Итогом этого этапа служит составление окончательной структурной схемы информационного проекта. Этот этап является промежуточной формой контроля и предполагает сдачу варианта проспекта информационного проекта руководителю. Проспект представляется в распечатанном виде, оформляется произвольно.

Четвертый этап – проведение маркетингового исследования проекта и работа над текстом информационного проекта. Здесь анализируется, обобщается и объясняются факты, полученные в результате исследования.

План осуществления проекта – это комплексный план, содержащий исчерпывающую систему задач и целей, детальных работ, действий и мероприятий по достижению главной цели проекта.