Как создавать онлайн уроки?
презентация к уроку

Слайд 1

Научиться познавать. 2. Научиться действовать. 3. Научиться жить. 4. Научиться жить совместно с другими людьми. Всемирные цели образования:

Слайд 2

ОНЛАЙН ШКОЛА: А ЗАЧЕМ? Я хочу, чтобы моим ученикам было проще учиться; Я хочу, чтобы мои уроки были эффективнее; Я хочу экономить свое время ; Я хочу помочь родителям; Я хочу сделать платную онлайн платформу; Я хочу сделать продукт, интересный для покупки партнерами; Я хочу иметь прирост подписчиков; Я хочу выиграть профессиональный конкурс; Я не хочу, но такие обстоятельства.

Слайд 3

ОНЛАЙН ШКОЛА: СТРАХИ Оставят гнусные комментарии; Скачают видео и сделают фотоприколы ; Не будут просматривать ; Мой голос мерзкий через микрофон; Моя внешность на камере искажается; Использование неизвестных программ; Страх «подцепить вирусы»; Боюсь, что украдут мои персональные данные; Боюсь испортить зрение себе и детям; Мой предмет (музыка, танцы, авиация) можно изучать только лично.

Слайд 4

ОНЛАЙН УРОКИ: ТЕХНИЧЕСКИ КАК? Создаем YouTube -канал школы; Создаем плей-листы по предметам; Создаем плей-листы по предметам; Создаем плей-листы по внеурочной работе; Создаем инструкцию на 5 минут как залить видео в определенный плей-лист ; Даем всем педагогам доступ к каналу; Активируем на всех ПК в школе акаунт школы на YouTube ;

Слайд 5

ОНЛАЙН УРОКИ: ТЕХНИЧЕСКИ КАК?

Слайд 6

ОНЛАЙН УРОКИ: ТЕХНИЧЕСКИ КАК?

Слайд 7

ОНЛАЙН УРОКИ: ТЕХНИЧЕСКИ КАК?

Слайд 8

ОНЛАЙН УРОКИ: ТЕХНИЧЕСКИ КАК?

Слайд 9

ОНЛАЙН УРОКИ: ТЕХНИЧЕСКИ КАК?

Слайд 10

ОНЛАЙН УРОКИ: ТЕХНИЧЕСКИ КАК?

Слайд 11

ОНЛАЙН УРОКИ: ТЕХНИЧЕСКИ КАК? ЮТУБ СВЯЖЕТ АККАУНТ И КАНАЛ АВТОМАТИЧЕСКИ

Слайд 14

ОНЛАЙН РАЗВИВАШКИ: ТЕХНИЧЕСКИ КАК? Создаем YouTube -канал ДОУ; Создаем плей-листы по темам; Создаем инструкцию на 5 минут как залить видео в определенный плей-лист ; Даем всем педагогам доступ к каналу; Активируем на всех ПК в ДОУ акаунт ДОУ на YouTube ;

Слайд 15

ОНЛАЙН РАЗВИВАШКИ: ПОЛИТИЧЕСКИ КАК? Ежедневно минимум 1 видео; Идеально – один специалист – одно видео раз в 2-3 дня. Тематические плей-листы с партнерским видео. Запускаем сетевое взаимодействие с другими ДОО.

Слайд 16

ОНЛАЙН УРОКИ: ПОЛИТИЧЕСКИ КАК? Распределяем дежурство между учителями параллели; Во время карантина – 1 учитель = 1 урок; Запускаем проект «Объясняшки» от учеников. Используем во время учебного года плей-листы по классам; За 1 неделю июня формируем курс по предметам на следующий год и открываем сетевое взаимодействие.

Слайд 17

ОНЛАЙН ШКОЛА: ФОРМИРОВАНИЕ УРОКА Дидактическая структура урока: 1. Оргмомент . 2. Проверка домашнего задания. 3. Этап мотивационно-целевой : актуализация знаний, определение темы и целей урока; 4. Этап проектировочный: определение затруднения, изучение материала; 5. Самопроверка; 6. Контрольно-деятельностный : инструктаж по выполнению домашнего задания. 7. Рефлексивный этап.

Слайд 18

Дистанционное образование как возможность: Главный принцип онлайн образования – НЕЛЬЗЯ НЕ СДЕЛАТЬ. В онлайн нельзя прогулять урок, но его можно посмотреть несколько раз. 3. ДЗ в онлайн проверяются автоматически.

Слайд 19

10 ПРАВИЛ ДИСТАНЦИОННОГО УРОКА: Урок до 10 минут. Урок до 10 минут. Урок до 10 минут. Урок до 10 минут. Урок до 10 минут. Урок до 10 минут. Урок до 10 минут. Урок до 10 минут. Урок до 10 минут. Урок до 10 минут.

Слайд 20

ПРАВИЛА ДИСТАНЦИОННОГО УРОКА: Урок до 10 минут. Мгновенная проверка в виде теста. Домашнее задание со сроком сдачи. Обязательная оценка. Учитель на потоке – звезда. Возможность персональной консультации.

Слайд 21

ОНЛАЙН ШКОЛА: ФОРМИРОВАНИЕ УРОКА Видео – только база; Рост ученика – в практике и формировании компетенций. Разбор видео по матрицам смыслового чтения; Взаимное оценивание; Прохождение теста как срез с мгновенной проверкой.

Слайд 22

ОНЛАЙН ШКОЛА: ФОРМИРОВАНИЕ УРОКА ТЕЗИС ДА НЕТ Электронное обучение может заменить преподавателя Обучение состоит из контента и системы мониторинга В российском законе «Об образовании» до сих пор не прописаны регламенты и понятия электронного обучения Электронное обучение подразумевает свободный доступ к информации Электронное обучение обязательно сопровождается педагогической поддержкой На одном онлайн курсе могут учиться сотни тысяч человек одновременно

Слайд 23

ОНЛАЙН ШКОЛА: ФОРМИРОВАНИЕ УРОКА

Слайд 24

ОНЛАЙН ШКОЛА: ФОРМИРОВАНИЕ УРОКА ТЕЗИС ДА НЕТ Электронное обучение может заменить преподавателя Обучение состоит из контента и системы мониторинга В российском законе «Об образовании» до сих пор не прописаны регламенты и понятия электронного обучения Электронное обучение подразумевает свободный доступ к информации Электронное обучение обязательно сопровождается педагогической поддержкой На одном онлайн курсе могут учиться сотни тысяч человек одновременно

Слайд 25

ОНЛАЙН ШКОЛА: ФОРМИРОВАНИЕ УРОКА 1. Как мы назовем видео? 2. Придумайте название видео, чтобы оно содержало 2 глагола 3. А давайте придумаем тему в вопросительном предложении. 4. Сформулируйте тему с частицей НЕ.

Слайд 26

ОНЛАЙН ШКОЛА: ФОРМИРОВАНИЕ УРОКА

Слайд 27

ОНЛАЙН ШКОЛА: ФОРМИРОВАНИЕ УРОКА ОМ В связи с закрепленными регламентами, что нам необходимо знать и делать как педагогам? ВЫВОД Какие возможности закрепленные положения дают нам как ученикам?

Слайд 28

ОНЛАЙН ШКОЛА: ФОРМИРОВАНИЕ УРОКА ОМ Необходимо согласовывать онлайн и офлайн Необходимо учитывать возможность сетевых форм Необходимо знать закрепленные в ФЗ понятия Нужно иметь ресурсы ИКТ Нужно создавать банк уроков ВЫВОД Можем учиться одновременно в разных организациях Можем учиться без присутствия педагога Можем освоить программу в полном объеме дистанционно Можем полностью исключить контакт с педагогом

Слайд 29

ОНЛАЙН ШКОЛА: ФОРМИРОВАНИЕ УРОКА Видео – только база; Рост ученика – в практике и формировании компетенций. Разбор видео по матрицам смыслового чтения; Взаимное оценивание; Прохождение теста как срез с мгновенной проверкой.

Слайд 30

ОНЛАЙН ШКОЛА: ПРОВЕРКА

Слайд 31

ПРАВИЛА ДИСТАНЦИОННОГО УРОКА: Вспомните цели образования! Научиться жить. Получите Ваш образовательный Результат.