Дистанционный урок " Размножение и развитие отдельных групп животных"
план-конспект урока

Разработка дистанционного урока  по окружающему природному миру с применением ЦОР.

Краткая аннотация: урок окружающий природный мир  в 9 классе на тему «Размножение и развитие животных» с использованием дистанционных образовательных технологий, включает:

- маршрутный лист;

- изучение нового материала А;

- физкультминутку.

- изучение нового материала Б;

-  выполнение теста;

- инструктаж к выполнению домашнего задания

- подведение итогов урока

- рефлексия

Форма урока: урок с использованием дистанционных образовательных технологий.

Необходимое оборудование и материалы для дистанционного урока: компьютер с выходом в Интернет,,учебник «Природоведение» 6 класс, Т.М.,Лифанова, Е.Н Соломина , 2022

Уровень обязательной подготовки обучающегося: навыки работы в сети  Интернет, платформа «Сферум»

Время урока: 25   минут.

Цели урока:

- показать обучающемуся развитие и размножение животных на примере бабочки, кузнечика, лягушки

- отработать умение применять полученные знания для  выполнения  простейших заданий.

Задачи урока:

Образовательная: обучающийся  должен знать этапы развития и размножения  разных животных.

Развивающая: развитие зрительного восприятия, логического мышления на основе операций сравнения, исключения

Воспитательная: воспитывать способность к самоорганизации  с целью и решения учебных задач.

Организационные материалы:

- маршрутный лист

Ход урока.

1.Изучение нового материала (12 мин.)

А)

- Посмотри видеофильм "Развитие животных на примере бабочки и кузнечика" Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ на ЭОР http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/357e12f3-bf53-4c37-9182-517ecd19b6fd/ResFile.SWF

- Сравни процесс развития бабочки и кузнечика. Какой можно сделать вывод?

2.Физкультминутка (2 мин.)

Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, а затем открыть их на такое же время. Повторять 6-8 раз.

Исходное положение: сидя, закрыть веки, массировать их с помощью легких круговых движений пальца. Повторять в течение 20 секунд.

Исходное положение: сидя на стуле, прогнуться в пояснице, кисти к плечам. Вдох – потянуться, руки вверх, кисти расслаблены. Выдох – кисти к плечам, локти свести вперед.

Б)

- Посмотрите видеофильм "Развитие животных на примере лягушки"

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ на ЭОР http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1a0a162e-c6aa-491f-bc0c-37a7e58e039c/ResFile.SWF

- Чем отличается размножение и развитие земноводных  от размножения и развития насекомых?

3. - Выполни тест «Согласен или не согласен»(5мин)

"+" согласен "-" не согласен

4.Инструктаж к выполнению домашнего задания (2 мин.)

- Подготовить сообщение на тему «Как размножается и развивается …» (кто? на выбор)

- чтение материала по учебнику стр. 60, 63. (чтение отдельных абзацев)

 - чтение материала по учебнику стр 72 (чтение отдельных абзацев) Монитор компьютера не используется

5.Подведение итогов урока (2 мин.)

- Чем отличается размножение и развитие земноводных  от размножения и развития насекомых?

      -   Вернись к таблице, которую заполнял в  конце урока

6.  Попробуй оценить свою работу на уроке. (2 мин)

– Что у тебя получалось сегодня лучше всего?

– В чём испытал затруднения?

– Отметь в таблице на какую ступеньку ты сегодня себя бы поставил?

Литература:

ФГОС ОВЗ, Т.М. Лифанова, Е. Н. Соломина «Природоведение», 6 класс Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы, М: «Просвещение»  2022

Ресурсы:

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1a0a162e-c6aa-491f-bc0c-37a7e58e039c/ResFile.SWF

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/357e12f3-bf53-4c37-9182-517ecd19b6fd/ResFile.SWF