Д/З по Химии и Биологии для 3ПКД, 12СН и 12СВ на 17.11. 2025г
план-конспект урока
задание по химии и биологии
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 70.09 КБ | |
| 14.81 КБ | |
| 406 КБ |
Предварительный просмотр:
Написать конспект и применение эмульсий в пищевой промышленности
Свойства дисперсных систем
Эмульсия представляет собой смесь двух или более жидкостей, которые обычно не смешиваются (не смешиваются или не поддаются разложению) вследствие разделения жидкой и жидкой фаз.
Суспензия — это дисперсная система с жидкой дисперсионной средой и твёрдой диспергированной (дисперсной) фазой, частицы которой достаточно велики, чтобы противодействовать броуновскому движению. Суспензия является примером неньютоновской жидкости и приближается к свойствам вязкопластичных сред
Аэрозоли — мелкодисперсные системы, в которых капли жидкости или твёрдые частицы распределены в газе. Если дисперсной фазой является жидкость, то аэрозоль называется туманом, если дисперсной фазой является твёрдое вещество — то дымом или пылью
Сапонины — безазотистые гликозиды растительного происхождения с поверхностно-активными свойствами. Растворы сапонинов при взбалтывании образуют густую стойкую пену. Название происходит от латинского sapo (род. падеж saponis) — мыло. Хорошо растворимы в воде и спирте. Широко распространены в природе, встречаются в различных частях растений — листьях, стеблях, корнях, цветах, плодах.
Предварительный просмотр:
ИЗУЧИТЬ КАТИОНЫ 1 и2ГРУППЫ
1.Реакция катиона калия K+:
В полумикропробирке к 2-3 каплям раствора соли калия, подкисленного 2 каплями уксусной кислоты, добавляют 2-3 капли гексанитрокобальтата (׀׀׀) натрия Na3[Co(NO2)6]. Перемешать палочкой. осаждает из нейтрального или слабокислого раствора солей калия гексанитрокобальтат калия — натрия(осадок желтый) . Выпадение желтого кристаллического осадка указывает на присутствие ионов калия.
Na3[Co(N02)e] + 2КС1 = K2Na[Co(N02)eH + 2NaCl, 2К+ + Na+ + [Co(N02)e]3- = K2Na[Co(N02)e]|
2. Реакция катиона натрия Na+:
К 2 каплям раствора соли натрия добавляют 3 капли гексагидроксостибиата (V) калияK[Sb(OH)6]. Пробирку с испытуемым раствором охлаждают под струей воды, одновременно потирая палочкой внутренние стенки пробирки. Выпадение белого кристаллического осадка, особенно характерное его оседание на стенках пробирки, указывает на присутствие в растворе ионов натрия.
3. Реакция иона аммония NH4+:
В полумикропробирку вносят 1 каплю раствора соли аммония, добавляют 5-10 капель воды и 3-4 капли реактива Несслера. Выпадение красно-бурого осадка указывает на присутствие в растворе солей аммония. Если реактив Несслера отсутствует, можно провести определение иона NH4 со щелочью. Посинение красной лакмусовой бумажки указывает на присутствие аммиака. Дальнейший ход анализа зависит от присутствия солей аммония в растворе.
Результаты наблюдения занесите в таблицу:
«Частные реакции катионов первой группы»
Контрольные вопросы:
- Какие реактивы пригодны для обнаружения ионов К+?
- В присутствии каких ионов первой группы нельзя открыть ион К+?
- Какой реактив пригоден для открытия иона К+ микрометодом?
- Какими реакциями можно обнаружить ионы Na+?
- Опишите микрокристаллоскопическую реакцию открытия ионов
- Какая среда раствора должна быть при открытии ионов Na+ с помощью гексагидроксостибиата калия?
- Когда в процессе анализа и как открывают ионы аммония?
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предшественники человека Дриопитек Австралопитек
Этапы эволюции человека Питекантроп Неандерталец Человек современного типа
Положение человека в системе животного мира Тип Хордовые П/т Позвоночные Класс Млекопитающие П/к Плацентарные Отряд Приматы Семейство Гоминиды Род Человек Вид Человек разумный
Схема антропогенеза
Расы Европеоидная Монголоидная (монгол) Монголоидная (североамери-канский индеец) Негроидная (африканец) Негроидная (австралиец)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

На пути к успеху. Из опыта работы по методической теме: "Внедрение новых педагогических ( компьютерных) технологий на уроках химии", учителя химии и биологии МКОУ СОШ № 10 п.Лебединый Алданского района РС(Я), Яньковой Галины Алексеевны.
Методическая тема: « Внедрение новых педагогических ( компьютерных) технологий на уроках химии , ориентированных на активизацию познавательного интереса учащихся, на фо...
Сообщение на РМО учителей биологии и химии "СИстемно-деятельностный подход в обучении химии и биологии в условиях реализации стандартов второго поколения"
Сообщение содержит материал о внедрении ФГОС основного общего образования , теоретические основы данного вопроса и конкретные примеры из опыта работы. Сообщение сопровождается презентацией. Сообщение ...

Обобщение педагогического опыта учителя химии и биологии "Активизация познавательной деятельности на уроках химии и биологии"
Обобщение педагогического опыта учителя химии и биологии...

Тематическое планирование уроков химии, биологии и обществознания. Контрольные работы по химии и биологии.
Календарно - тематическое планирование уроков. Контрольные работы разработаны по вариантам....

Интегрированный урок-игра по биологии и химии в 6 классе на тему: «Химия и биология каждый день. А знаете ли вы?»
Данный урок позволяет объяснить значимость школьных предметов «химия» и «биология»; показать необходимость изучения химии и биологии для объяснения явлений, наблюдаемых в нашей...
Д/З по Химии и Биологии для 1ИТ,12СВ.12СН, 12ГД и 3ПКД на 03.11.2025
Д/З для групп:1ИТ,12ГД,12СН, 12СВ и 3ПКД...

Выступление на педагогическом совете учителя химии и биологии ЧОУ «Христианская гимназия» Ким Елены Владимировны на тему «Обучение детей с разными каналами восприятия информации химии и биологии»
Химия и биология предметы не простые, они требуют изучения большого количества учебного материала, запоминания терминов, определений, законов, правил и не каждому ученику такая работа по плечу. ...
