Дополнительная образовательная программа "Народные промыслы. Народный календарь""
рабочая программа на тему

Департамент образования Администрации города Ноябрьска

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением иностранных языков» муниципального образования город Ноябрьск

«Рассмотрено»                          «Согласовано»:                    «Утверждаю»

на заседании  методического           заместитель директора по         Директор МОУ СОШ № 2

объединения по                                 ВР__________________                 Гребнева И. Л  _____________                                    

 дополнительному                             от «    » сентября 2011 года        от «    »  сентября 2011 года

 образованию ________                                    

 Протокол №                                                                

от «      »                  2011 года

Руководитель методического

Объединения по

дополнительному

образованию: _______                                              

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  

«Народные промыслы.  Народный календарь»,

разработанная на основе программы «Народная культура»

Царяпиной Т. Н. педагога дополнительного образования

 2 часа в неделю  (72 часа)

(на 4 года)

Составитель:  педагог дополнительного образования Халикова Ф. Т.

2011 -  2012 учебный год

Введение

На протяжении многих веков русский народ создавал богатейшую фольклорную традицию – самобытное и бесценное достояние национальной культуры. Это пословицы и поговорки, сказки и предания, былины и старины; это песни разных жанров, в том и числе и напевы, входящие в различные обряды – календарные и семейные, заклички, заговоры (обереги); хороводы, плясы, игры, сопровождаемые пением.

В ХХ столетии в силу ряда общественных причин, связанных с разрушением русских традиций, стали стремительно разрушаться практически все виды национально-самобытного народного творчества.

Сегодня в России началось истинное возрождение интереса к истории народа, его культурным традициям, к тем сторонам жизни русского человека, которые, казалось, канули в прошлое.

Освоение русской народной культуры наиболее легко и свободно происходит через календарные обряды – обобщение в течение многих веков знаний человека об окружающем мире, о самом человеке и его отношениях  с себе подобными.

Задачу передачи накопленного духовного опыта, ценностей, воспитания и обучения конструктивно мыслящей личности, допускающей множество истин, уважающей взгляды и позиции другого, можно решить через приобщение детей к духовному наследию человечества, усвоения русской народной культуры как части общечеловеческой культуры, эстетическое воспитание.

В программе «Народные промыслы. Народный календарь» детям предоставляется возможность почувствовать целостность мира культуры народа, в котором невозможно разъединить на части отдельные понятия и явления, разделить духовную и материальную культуру, разорвать цепь времен и поколений.  

Художественное воспитание входит в состав эстетического воспитания как целенаправленный педагогический процесс формирования у детей способности воспринимать, чувствовать, оценивать искусство, наслаждаться им, а также развивать свои художественно-творческие способности в процессе творческой деятельности.  

Пояснительная записка

Программа объединения «Народные промыслы. Народный календарь» имеет художественно-эстетическую и культурологическую направленности,  и составлена  для полноценного художественного развития детей через их общение с близким для них природным окружением, через знакомство с художественными традициями русских промыслов, а также  через знакомство с традициями и обычаями русского народа.

Художественное развитие следует рассматривать как способ гуманного преобразования человека, как связь его с миром. На основании этого тезиса в программе выделено общее направление: изучение и осознание мира в единстве с природой, освоение мирового художественного наследия через промыслы, сохранение культуры через календарные обряды.

При разработке программы педагог опирался на современные педагогические теории, анализировал имеющиеся педагогические ресурсы, знакомился с современными технологиями воспитательной работы в условиях дополнительного образования.

Представленные материалы являются авторскими, в них обобщен опыт многих педагогов по обучению детей разным видам народных промыслов, воспитанию учащихся через календарные обрядовые праздники.

Программа актуальна, поскольку является комплексной, вариативной, интегрированной, предполагает каждый вид работы на занятиях ориентировать на создание художественного образа в разном материале: бумаге, ткани, глине или в рисунках с красками, карандашом. Занятия, приуроченные к одной народной календарной дате, могут иметь по разным годам обучения сходные темы, но с различной степенью сложности, с отличием в видах художественной деятельности.

Программа позволяет развить индивидуальные творческие способности, накопить опыт в процессе восприятия декоративно-прикладного искусства, развить полученные знания и приобретенные навыки, научиться анализировать и понимать органическую целостность народного искусства, оценивать его значение  в выработке своих жизненных ориентиров в современной действительности. Кроме того, воспитанники получают дополнительную информацию по изучаемым в школе предметам (литературному чтению, истории, экологии, музыке и т.д.).

Рабочая программа «Народные промыслы. Народный календарь» составлена на основе авторской программы «Народная культура» Т.Н. Царяпиной педагога дополнительного образования  МОУ СОШ №2 г. Ноябрьска.

Цель и задачи программы

Цель занятий по программе «Народные промыслы. Народный календарь» - воспитание творческой  личности, способной к эмоционально-образному отражению своих впечатлений и размышлений средствами декоративно-прикладного и изобразительного искусств.  

Цель может быть достигнута при решении ряда задач:

- формирование духовно-нравственных качеств личности;

-формирование мировоззрения, внутренней культуры личности через народный обрядовый календарь;

- сообщение и закрепление знаний по традиционным народным обрядам, по народным промыслам в декоративно-прикладном искусстве.

Сроки реализации программы

Программа рассчитана на четыре года занятий с детьми младшего школьного возраста. В составе учебной группы должно быть не менее 10 – 12 человек. Возраст занимающихся от 7 до 11 лет. Объем часов в год составляет: в 1-й год, во 2-й, 3-й и 4-й года – 72 часа.

В процессе занятий сочетается групповая и индивидуальная работа. Расписание строится из расчета 2 занятия в неделю. Образовательный процесс строится в соответствии с учетом возрастных особенностей и возможностей детей.

Отличительные особенности программы

Рабочая программа состоит из двух блоков: «Народный календарь» и «Народные промыслы», которые тесно взаимосвязаны и дополняют друг друга в решении поставленных программой задач.

«Народный календарь»: материал расположен по календарному принципу, на каждую дату календаря дается примерная тематика уроков-занятий с 1-4 класс.  В основном работы выполняются выразительными средствами изобразительного искусства через рисование, лепку и аппликацию. Чаще используются виды практической деятельности – это рисование на темы, рисование с натуры. В процессе рисования совершенствуются и закрепляются навыки грамотного изображения пропорций, конструктивного строения, объема, пространственного положения, освещенности, цвета предметов. Важное значение приобретает выработка у учащихся умения выразительно выполнять рисунки.

«Народные промыслы»: материал о русском народном декоративно-прикладном искусстве. Декоративно-прикладное искусство (декоративная работа – украшение и дизайн) осуществляется в процессе выполнения творческих декоративных композиций, изучения разных видов росписи на предметах, составления эскизов оформительских работ. Учащиеся знакомятся с произведениями народного искусства. Работы выполняются на основе декоративной переработки формы и цвета реальных объектов – листьев, цветов, насекомых и т.д., дети начинают рисовать карандашом, а затем продолжают работу кистью, самостоятельно применяя простые приемы народной росписи.  Также учатся лепить из глины народные игрушки, создавать из ткани кукол.

Во время практических работ важно использование учениками самых разнообразных художественных материалов и техник: графических карандашей, акварели, гуаши, пастели, цветных мелков, ретуши, глины, цветной тонированной бумаги и т.д.

Формы и режим занятий

Основными формами занятий являются теоретические и практические занятия в классе, а также на улице во время проведения народных игр. Предусматривается участие в праздниках, посещение музеев и выставок игрушки, декоративно-прикладного искусства и др.

Коллектив имеет не только образовательный, но и учебно-исследовательский характер. Он сотрудничает с музеями и детскими центрами народного творчества.

Ожидаемые результаты обучения и способы их проверки

При реализации рабочей программы на первом году обучения обучающиеся будут:

 знать основные русские календарные праздники и уметь рассказывать о них;

 знать основные жанры фольклора, в том числе детского;

знать и уметь играть в народные игры;

уметь делать простые игрушки из глины;

уметь делать тряпичных кукол;

 различать известные традиционные игрушечные промыслы.

На втором году обучения они будут:

 принимать участие в проведении народных игр во время праздников и помогать их организации;

уметь делать глиняные игрушки;

 знать особенности традиционных календарных праздников;

 знать основные игрушечные промыслы России;

 владеть основами исследовательской работы в сфере празднично-игровой культуры.

На третьем году обучения они будут:

знать основные земледельческие праздники славянских народов;

уметь делать глиняные игрушки;

знать основные промыслы России;

владеть основами исследовательской работы в сфере народной педагогики и народной философии.

На четвертом году обучения учащиеся будут:

знать особенности календарных праздников Троица, Семика, Иван Купала у славянских народов;

уметь делать сложные глиняные игрушки и различать между собой промыслы  глиняных игрушек;

знать основные промыслы России;

владеть основами исследовательской работы в сфере народной педагогики и народной философии.

Обучающиеся, проявившие повышенный уровень мотивации к изучению народной культуры, привлекаются к исследовательской деятельности, участвуют в научно-практических конференциях школьников по темам, связанным с народной культурой.

Проверка результатов обучения осуществляется во время занятий посредством:

наблюдения педагога за практической работой обучающихся;

опросов по изучаемым темам;

выполнения письменных заданий;

оценки качества самостоятельно изготовленных и раскрашенных глиняных игрушек;

фиксации частоты участия в соревнованиях по народным играм, в празднично-игровых мероприятиях и фестивалях;

творческих работ, представленных на научно-исследовательских конференциях школьников, выставках.

Формы подведения итогов реализации программы.

Результативность обучения определяется качеством выполнения итоговых и зачётных заданий, умением играть и самостоятельно проводить народные игры, в том числе на различных праздничных мероприятиях, участием в учебно-исследовательской деятельности,  участие в выставках работ, выполненных на занятиях.

Учебный план на четыре года

Учебно-тематический план первого года обучения

Содержание программы первого года обучения

Глиняная игрушка

История появления глиняной игрушки. Рассказ о приготовлении глины, замес, лепка шариков, жгутиков, колбаски. 2 часа ( 1 час – теория, 1 час - практика)

Глиняная игрушка, ее история появления. Глина, замес, приемы лепки.

Практическая работа: замес глины; выполнение шариков, жгутиков, колбасок из глины.

Материалы: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: глиняные игрушки в народном искусстве.

Знакомство с каргопольской игрушкой. Лепка простейших фигурок: медведь, птица. 2 часа практики.

Из истории каргопольской игрушки. Каргопольские фигурки: медведь, птица.

Практическая работа: лепка простейших фигурок: медведя, птицы.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: каргопольские игрушки, иллюстрации с изображением каргопольских игрушек.

Знакомство с филимоновской игрушкой. Лепка простейших фигурок: лебедь. 2 часа практики.

Из истории филимоновской игрушки. Филимоновские лебеди. Сравнение с каргопольской игрушкой.

Практическая работа: лепка простейших фигурок лебедя.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: филимоновские игрушки, иллюстрации с изображением филимоновских и каргопольских игрушек.

Знакомство с дымковской игрушкой. Лепка простейших фигурок: уточка, собачка. 2 часа практики.

Из истории дымковской игрушки. Дымковские игрушки: собачка и уточка. Сравнение с каргопольской и филимоновской игрушками.

Практическая работа: лепка простейших фигурок: уточки и собачки.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: дымковские игрушки, иллюстрации с изображением дымковских игрушек. Каргопольские и филимоновские игрушки.

Изготовление простейших дымковских свистулек. 2 часа практики.

Дымковская свистулька. Свистулька в народном искусстве.

Практическая работа: лепка простейших дымковских свистулек.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: дымковские игрушки, иллюстрации с изображением дымковских игрушек - свистулек.

Роспись каргопольских, филимоновских, дымковских игрушек. 3 часа практики.

Характерные особенности росписи глиняных игрушек. Отличие росписи каргопольских, филимоновских и дымковских игрушек.

Практическая работа: роспись глиняных игрушек, вылепленных ранее.

Материал: гуашь, кисти, вода, салфетки.

Зрительный ряд: каргопольские, филимоновские, дымковские игрушки, образцы росписи глиняных игрушек.

Народный календарь

2.1 Знакомство с календарными праздниками и обрядами

Осенние праздники: молодое бабье лето (28 августа – 11 сентября). Осенины. «Последние обитатели осеннего луга» (панно из вырезанок – бабочек, стрекоз, мотыльков, цветов) – коллективная композиция. 2 часа (0,5 часа – теория, 1,5 часа - практики).

Из истории народного календаря. Осенние праздники. Бабье лето. Осенины. Вырезанки в народном искусстве.

Практическая работа: Изготовление коллективного панно из вырезанок: бабочек, стрекоз, мотыльков, цветов. Панно «Последние обитатели осеннего луга».

Материал: картон, цветная бумага, ножницы, клей, простой карандаш, ластик.

Зрительный ряд: луг и его обитатели, вырезанки.

Зимние праздники: как в старину Новый год встречали. «Зимняя сказка». Пейзаж в технике «гризайль» (только синей краской), от темного к светлому. 2 часа ( 1 час – теории, 1 час - практики).

Из истории зимних праздников. Новый год. Жанр живописи пейзаж. Техника «гризайль».

Практическая работа: рисование зимнего пейзажа «Зимняя сказка» в технике «гризайль».

Материал: акварельные краски, кисти, вода, бумага для акварели формата А3 и А4, простой карандаш и ластик.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о зиме, иллюстрации и фото с изображением зимы и зимних праздников; образец пейзажа, выполненного в технике «гризайль».

Святки. «Волшебная кисточка мастера Морозко». Палитра сестрицы Зимы белолицей. Пейзаж «Зима», цвет и линия. 2 часа практики.

Из истории праздника Святки. Художественный язык изобразительного искусства: линия и цвет. Живопись. Графика. Материалы графики и живописи.

Практическая работа: рисование зимнего пейзажа «Зима» с помощью линий (графика) и с помощью цвета (живопись).

Материал: акварельные краски (гуашь), кисти, вода, бумага для акварели формата А3 и А4, простой карандаш, ластик, уголь, сангина, черная тушь, палочка..

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о зиме, иллюстрации и фото с изображением зимы и зимних праздников; образец пейзажа, выполненного в графике и в живописи.

 Происхождение зимних праздников, связь их с природой. Ажурный зимний лес (аппликация). 2 часа практики.

Зимние праздники и связь их с природой. Аппликация.

Практическая работа: выполнение аппликации «Ажурный зимний лес».

Материал: картон, цветная бумага, ножницы, клей, простой карандаш, ластик.

Зрительный ряд: иллюстрации о зимнем лесе. Образец аппликации «Ажурный зимний лес».

 Рождество. Ангел из соленого теста. 2 часа практики.

Рождество. Ангел. Соленое тесто.

Практическая работа: лепка из соленого теста рождественского ангела.

Материал: картон, соленое тесто, булавки, ткань, проволока, краски, кисти.

Зрительный ряд: иллюстрации о Рождестве. Образцы ангелов. Образец ангела из соленого теста.

«Скоморошина». Веселые клоуны. Линия и движение, акварель. Аппликация, силуэт, вырезание. 2 часа практики.

Скоморохи. Импровизация в технике аппликации (обрыв, вырезание по контуру).

Практическая работа: выполнение аппликации «Веселые клоуны».

Материал: картон, цветная бумага, ножницы, клей, простой карандаш, ластик.

Зрительный ряд: образцы аппликации из бумаги разных техник, технологическая карта.

«Зимние забавы» сюжетная композиция. Акварель. 2 часа практики.

Сюжетная композиция. Приемы работы с акварелью.

Практическая работа: рисование сюжетной композиции «Зимние забавы».

Материал: акварельные краски, кисти, вода, бумага, простой карандаш и ластик.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о зиме, иллюстрации и фото с изображением зимы и зимних праздников; образец на тему «Зимние забавы».

Посиделки. «Волшебная кисточка». Городецкие цветочки. Народный орнамент России. Элементы, повтор и вариации. Гуашь. 2 часа практики.

Посиделки на Руси. Городецкая роспись. Элементы городецкой росписи.

Практическая работа: выполнение элементов городецкой росписи.

Материал: гуашь, кисти, вода, бумага, простой карандаш и ластик.

Зрительный ряд: городецкие изделия, элементы городецкой росписи.

Весенние и летние праздники. Весну провожаем, березку величаем. «Сказочное дерево» (цветная бумага, гуашь).  2 часа (0,5 часа – теория, 1,5 часа - практики).

Весенние праздники. Береза. Бумажная пластика.

Практическая работа: изготовление из бумаги сказочного дерева.

Материал: картон, цветная бумага, ножницы, клей, простой карандаш, ластик.

Зрительный ряд: иллюстрации о березах, образец сказочного дерева.

«Березкина песня». Рисование с натуры. Акварель. 2 часа практики.

Рисование с натуры. Натюрморт. Приемы работы акварелью.

Практическая работа: рисование с натуры натюрморта из вазы с веточками березы, овощей и фруктов.

Материал: акварельные краски, кисти, вода, бумага для акварели формата А3 и А4, простой карандаш и ластик.

Зрительный ряд: иллюстрации о березах, образец натюрморта.

 «Сладкая жизнь» жаворонка. «Как в старину Весну кликали», лепка из жгутиков по образцам русского пряничного промысла. 2 часа практики.

Праздник «Как в старину Весну кликали». Пряничный промысел. Лепка из пластилина.

Практическая работа: лепка из пластилина жаворонков из жгутиков по мотивам обрядовых булочек.

Материал: картон, пластилин, стека, вода, салфетки.

Зрительный ряд: образцы русского пряничного промысла.

Праздники Масленица, Вербное воскресенье

      18. Масленица. Сырная неделя; дни недели, их название и назначение. Маски  

            к масленице. Изготовление масок-личин для праздника (цветная бумага,

            гуашь). 2 часа (0,5 часа – теория, 1,5 часа - практики).

Из истории праздника Масленицы. Маска – личина. Бумажная пластика.

Практическая работа: изготовление масок-личин для праздника Масленицы.

Материал: белая и цветная бумага, клей, кисть, гуашь, вода, салфетки, палитра.

Зрительный ряд: иллюстрации о Масленице, образец маски-личины.

 Обрядовые блины, символ солнца. «Весна» коллаж. 2 часа (0,5 часа –    

      теория, 1,5 часа - практики).

Обрядовые блины. Символ солнца. Коллаж.

Практическая работа: изготовление коллажа «Весна»

Материал: белая и цветная бумага, клей, кисть, гуашь, вода, салфетки, ткань.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о весне, иллюстрации и фото с изображением весны и весенних праздников; образец на тему «Весна».

Катание с гор, на лошадях, кулачные бои. Рисование на тему «Масленичные забавы». 2 часа практики.

Масленичные забавы. Композиция. Колорит картины.

Практическая работа: рисование на тему «Масленичные забавы»

Материал: бумага, кисть, акварель или гуашь, вода, салфетки, палитра.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о весне, иллюстрации и фото с изображением весны и весенних праздников; образец на тему «Масленичные забавы».

Вербное воскресенье (Вход Господень в Иерусалим): воскрешение природы. Рисование на тему: «Весенний пейзаж». 2 часа практики.

История возникновения Вербного воскресенья. Жанр пейзаж.

Практическая работа: рисование на тему «Весенний пейзаж»

Материал: бумага, кисть, гуашь, вода, палитра.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о весне, иллюстрации и фото с изображением весны и весенних праздников; образец на тему «Весенний пейзаж».

Верба – символ солнца и жизни; поход за живой вербой. «Встреча весны». Коллаж (цветная бумага, лоскутки). 2 часа практики.

Верба – символ солнца и жизни. Коллаж.

Практическая работа: изготовление коллажа «Встреча весны»

Материал: белая и цветная бумага, клей, кисть, гуашь, вода, салфетки, ткань.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о весне, иллюстрации и фото с изображением весны и весенних праздников; образец на тему «Встреча весны».

Изготовление «вербочки» (ветка, вата). 2 часа практики.

Верба – символ солнца и жизни. Элементы фитодизайна.

Практическая работа: изготовление «вербочки»

Материал: ветка, вата, клей, кисть.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о весне, иллюстрации и фото с изображением весны и весенних праздников; образец на тему «Вербочка».

Рисование с натуры «Ваза с вербой». 2 часа (0,5 часа – теория, 1,5 часа - практики).

Натюрморт. Рисование с натуры.

Практическая работа: рисование с натуры «Ваза с вербой».

Материал: бумага, кисть, гуашь (акварель), вода, палитра.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о весне, иллюстрации и фото с изображением весны и весенних праздников; образец на тему «Ваза с вербой».

Народная педагогика: род, семья и я.

Определение значения понятия «род». Рисование на тему «Мой род». 2 часа     практики.

Род. Семья. Композиция.

Практическая работа: рисование на тему «Мой род»

Материал: бумага, кисть, акварель (гуашь), вода, палитра.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о роде, о семье; образец на тему «Мой род».

Определение значения понятия «родина». Рисование на тему «Моя Родина, мой любимый край». 2 часа практики.

Родина. Родина и человек. Композиция в рисунке.

Практическая работа: рисование на тему «Моя Родина, мой любимый край»

Материал: бумага, кисть, гуашь, вода, палитра.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о Родине, о крае; образец на тему «Моя Родина, мой любимый край».

Обереги младенца. Создание оберега из соленого теста. 2 часа практики.

Обереги. Приемы работы с соленым тестом.

Практическая работа: лепка из соленого теста оберега для младенца.

Материал: соленое тесто, картон, проволока, краски, кисти.

Зрительный ряд: иллюстрации оберегов. Образец оберега для младенца из соленого теста.

Народная философия

Мировое «Древо Жизни»

28. Символика миров: птица, конь, змей, цвет (белый, красный, черный). Рисование коня, птицы. 2 часа практики.

Символика миров: птица, конь, змей, цвет (белый, красный, черный).

Практическая работа: рисование коня, птицы.

Материал: бумага, вода, простой карандаш, салфетки, палитра, краски, кисти.

Зрительный ряд: иллюстрации коней и птиц. Образцы изображений коней и птиц в русском народном искусстве (гжель, городец, мезенская роспись, пермогорская роспись, борецкая роспись и т.д.).

29. Символика чисел: числа 3, 4, 7. Символика чисел в русских народных сказках. Иллюстрирование сюжетов из русских сказок, где есть символика чисел. 2 часа практики.

Символика чисел: 3, 4, 7. Иллюстрирование сказок.

Практическая работа: иллюстрирование сюжетов из русских сказок, где есть символика чисел.

Материал: бумага, вода, простой карандаш, салфетки, палитра, краски, кисти.

Зрительный ряд: иллюстрации сюжетов русских народных сказок. Образцы рисунков на сюжеты сказок.

4.2. Великая богиня Неба

30. Великая прародительница, женщина — Жизнь. Рисование женщины -    

Жизни. 2 часа практики.

Великая прародительница, женщина — Жизнь. Портрет как жанр

изобразительного искусства.

Практическая работа: рисование по представлению женщины — Жизни.

Материал: бумага, вода, простой карандаш, салфетки, палитра, краски, кисти.

Зрительный ряд:  Образцы рисунков на данный сюжет.  

31. Обереги: круг, кольцо, венок. Изготовление оберегов. 2 часа (1 час —

теория, 1 час — практика).

Обереги: круг, кольцо, венок.

Практическая работа: лепка из соленого теста оберега.

Материал: соленое тесто, картон, проволока, краски, кисти.

Зрительный ряд:  Образцы оберегов.

32. Кукла превращается из носового платка: зайка, Бессонница. 2 часа

практики.

Из  истории куклы. Носовой платок.

Практическая работа: изготовление из носового платка зайку и куклу Бессоницу.

Материал: носовой платок.

Зрительный ряд: технологическая карта изготовления кукол из носового платка.

33. Кукла Кувадка. 2 часа практики.

Кукла Кувадка. История возникновения куклы.      

Практическая работа: изготовление из лоскутка яркой ткани куклы Кувадки.

Материал: яркий кусок ткани, нитки.

Зрительный ряд: технологическая карта изготовления куклы Кувадки. Образец  

куклы  Кувадки.

            34. Изготовление куклы Пеленашки. 2 часа практики.

            Кукла Пеленашка. История возникновения куклы.

            Практическая работа: изготовление из лоскутка яркой ткани куклы  

            Пеленашки.

                        Материал: яркий кусок ткани, нитки.

                        Зрительный ряд: технологическая карта изготовления куклы Пеленашки.  

                        Образец  куклы Пеленашки.

                        35. Изготовление куклы Мартинички. 2 часа практики.

                        Кукла  Мартинички.  История возникновения куклы.

                       Практическая работа: изготовление из ниток куклы Мартинички.

                       Материал: нитки мулине.

                       Зрительный ряд: технологическая карта изготовления куклы Мартинички.

                       Образец куклы Мартинички.

                       36. Итоговая выставка работ детей «Народные промыслы. Народный  

                       календарь». 1 час практики.

                       Дети готовят свои работы на выставку.

 Учебно-тематический план второго года обучения

Содержание программы на второй год обучения

Глиняная игрушка

      1. История появления глиняной игрушки. Рассказ о приготовлении глины, замес, лепка шариков, жгутиков, колбаски. 1 час  практики.

Глиняная игрушка, ее история появления. Глина, замес, приемы лепки.

Практическая работа: замес глины; выполнение шариков, жгутиков, колбасок из глины.

Материалы: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: глиняные игрушки в народном искусстве.

Продолжение знакомства с каргопольской игрушкой. Лепка фигурок: баба и Полкан. 2 часа практики.

Из истории каргопольской игрушки. Каргопольские фигурки: баба и Полкан.

Практическая работа: лепка фигурок: бабы и Полкана.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: каргопольские игрушки, иллюстрации с изображением каргопольских игрушек.

Продолжение знакомства с филимоновской игрушкой. Лепка фигурок: корова и баба. 2 часа практики.

Из истории филимоновской игрушки. Филимоновские бабы. Сравнение с каргопольской игрушкой.

Практическая работа: лепка бабы и коровы.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: филимоновские игрушки, иллюстрации с изображением филимоновских и каргопольских игрушек.

Продолжение знакомства с дымковской игрушкой. Лепка фигурок: барышня и конь. 2 часа практики.

Из истории дымковской игрушки. Дымковские игрушки: барышня и конь. Сравнение с каргопольской и филимоновской игрушками.

Практическая работа: лепка фигурок: барышни и коня.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: дымковские игрушки, иллюстрации с изображением дымковских игрушек. Каргопольские и филимоновские игрушки.

Знакомство с бабуринской игрушкой. Лепка простейших игрушек: собака и утка. 2 часа практики.

Из истории бабуринской игрушки. Бабуринские игрушки: собака и утка.

Практическая работа: лепка простейших бабуринских игрушек: собака и утка.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: бабуринские игрушки.

Знакомство с чернышенской игрушкой. Лепка простейших фигурок: курочка и петух.  2часа практики.

     Из истории чернышенской игрушки. Чернышенские игрушки: курочка и петух.  

Практическая работа: лепка простейших чернышенских игрушек: курочка и петух.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: чернышенская игрушка, иллюстрации с изображением бабуринских и чернышенских игрушек.

Роспись каргопольских игрушек. 2 часа практики.

      Характерные особенности росписи каргопольской игрушки.

Практическая работа: роспись глиняных игрушек, вылепленных ранее.

Материал: гуашь, кисти, вода, салфетки.

Зрительный ряд: каргопольские игрушки, образцы росписи глиняных игрушек.

Роспись филимоновских игрушек. 2 часа практики. 

      Характерные особенности росписи филимоновских игрушек. Отличие росписи    

      каргопольских, филимоновских игрушек.

Практическая работа: роспись филимоновских игрушек, вылепленных ранее.

Материал: гуашь, кисти, вода, салфетки.

Зрительный ряд: каргопольские, филимоновские игрушки, образцы росписи глиняных игрушек.

Роспись дымковских игрушек. 2 часа практики. 

      Характерные особенности росписи дымковских игрушек. Отличие росписи    

      каргопольских, филимоновских и дымковских игрушек.

Практическая работа: роспись дымковских игрушек, вылепленных ранее.

Материал: гуашь, кисти, вода, салфетки.

Зрительный ряд: каргопольские, филимоновские, дымковские игрушки, образцы росписи глиняных игрушек.

Роспись бабуринских игрушек. 2 часа практики. 

      Характерные особенности росписи бабуринских игрушек. Отличие росписи    

бабуринской игрушки от других известных игрушек.

Практическая работа: роспись бабуринских игрушек, вылепленных ранее.

Материал: гуашь, кисти, вода, салфетки.

Зрительный ряд: бабуринские игрушки, образцы росписи глиняных игрушек.

Роспись чернышенских игрушек. 1 час практики. 

      Характерные особенности росписи чернышенских игрушек. Отличие росписи    

      от других видов росписи глиняных игрушек.

Практическая работа: роспись чернышенских игрушек, вылепленных ранее.

Материал: гуашь, кисти, вода, салфетки.

Зрительный ряд: чернышенские игрушки, образцы росписи глиняных игрушек.

Изовикторина «В мире глиняной игрушки». 1 час теории.

Повторение и обобщение по теме «Глиняная игрушка» в виде викторины.  

2. Народный календарь

2.1 Рождественские праздники

Рождественские праздники. Святки: Рождество (25 декабря), Василия  

       Великого (1 января) и Крещение (6 января). Рисование на тему по

       представлению: «Рождественские праздники». 4 часа (1 час – теория, 3

       часа - практики).

Из истории народного календаря. Рождественские праздники. Святки. Василий Великий. Крещение.

Практическая работа: Рисование на тему по представлению «Рождественские праздники»

Материал: цветная бумага, простой карандаш, ластик, гуашь, кисти.

Зрительный ряд: иллюстрации с изображением зимних праздников.

Рождество Христово – Колядки. Иллюстрирование одной из колядок. 4 часа ( 1 час – теории, 3 часа - практики).

Из истории народных зимних праздников. Рождество Христово. Иллюстрация. Графика.

Практическая работа: иллюстрирование колядки.

Материал: акварельные краски, кисти, вода, бумага для акварели формата А3 и А4, простой карандаш и ластик.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о зиме, иллюстрации и фото с изображением зимы и зимних праздников; образец иллюстрации.

Ряженые во время Святок. Приходила коляда… Моделирование маски-личины из разных материалов. 3 часа практики.

Из истории праздника Святки. Бумажная пластика. Моделирование.

Практическая работа: моделирование маски-личины из бумаги и других подручных материалов.

Материал: плотная бумага, резак, ножницы, клей, простой карандаш и т.д.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о зиме, иллюстрации и фото с изображением зимы и зимних праздников; образец маски-личины.

Рождественские пряники – «козули». Изготовление из соленого теста рождественского пряника «козули». 3 часа (1 час теории, 2 часа практики).

История возникновения рождественского пряника – «козули». Эскиз пряника. Приготовление соленого теста. Лепка пряника из соленого теста.

Практическая работа: Рисование эскиза пряника, выполнение из соленого теста рождественского пряника – «козули»

Материал: бумага, простой карандаш, ластик, краски, кисти. Соленое тесто, гуашь, кисти.

Зрительный ряд: иллюстрации о прянике – «козули». Образец пряника из соленого теста.

 Вифлеемская звезда, нимб, маски - атрибуты Рождества. Бумажное конструирование «Звезда и маска». 3 часа практики.

Вифлеемская звезда. Нимб. Маски. Бумажное конструирование «Звезда и маска».

Практическая работа: изготовление из плотной бумаги звезды и маски.

Материал: ватман, простой карандаш, линейка, ножницы, клей, резак.

Зрительный ряд: иллюстрации о Рождестве. Образцы масок и звезд.

2.2 Весенние календарные праздники

1-я встреча Весны: Евдокии, выкрикивали веснянки. Рисование на тему «В ожидании весны». 2 часа практики.

1-я встреча Весны: Евдокии. Веснянки.

Практическая работа: рисование на тему «В ожидании весны»

Материал: альбом, краски, кисти, простой карандаш, ластик.

Зрительный ряд: образцы рисунков на тему. Репродукции картин известных художников  о весне.

2-я встреча Весны; Сороки, день весеннего равноденствия.   Рисование на тему «Весенний пейзаж». 2 часа практики.

2-я встреча Весны. Сороки.  День весеннего равноденствия. Приемы работы с акварелью.

Практическая работа: рисование на тему «Весенний пейзаж».

Материал: акварельные краски, кисти, вода, бумага, простой карандаш и ластик.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о весне, иллюстрации и фото с изображением весны и весенних праздников; образец на тему «Весенний пейзаж».

3-я встреча Весны: Благовещенье, весна зиму победила. Птиц на волю отпускали. Начало весеннего сева.  Рисование  на тему «Птицы – вестники весны». 2 часа практики.

3-я встреча Весны. Благовещенье. Птицы – вестники весны.

Практическая работа: рисование по памяти и представлению птиц.

Материал: гуашь, кисти, вода, бумага, простой карандаш и ластик.

Зрительный ряд: иллюстрации и фото с изображением птиц, весны. Образцы «Птицы»

  Изготовление птиц из бумаги и  соленого теста. 4 часа практики.

Птица из бумаги. Соленое тесто и лепка из него птицы.

Практическая работа: изготовление из бумаги и соленого теста птиц.

Материал: картон, цветная бумага, ножницы, клей, простой карандаш, ластик, соленое тесто, дощечка, стеки.

Зрительный ряд: иллюстрации о птицах, образцы птиц из бумаги  и соленого теста.

 Изготовление яиц – писанок. 2 часа практики.

Пасха. Эскиз росписи яиц. Роспись яиц – писанок.

Практическая работа: изготовление эскиза яиц – писанок. Роспись яиц.

Материал: акварельные краски, кисти, вода, бумага для акварели формата А3 и А4, простой карандаш и ластик, яйцо, гуашь.

Зрительный ряд: иллюстрации о яйцах, образцы яиц-писанок.

Каргопольские «тетерки». 3 часа практики.

Пряничный промысел.  Каргопольские «тетерки». Лепка из пластилина.

Практическая работа: лепка из пластилина каргопольских «тетерок» по мотивам обрядовых булочек.

Материал: картон, пластилин, стека, вода, салфетки.

Зрительный ряд: образцы русского пряничного промысла.

Обобщение по разделу «Народный календарь». 2 часа (1 час – практики, 1 час - теории).

Обобщение в виде доработки всех работ по разделу и  проведение игры – «Поле чудес» по теоретической части раздела «Народный календарь».

Организация выставки по теме «Народный календарь». 1 час практики.

Доработка всех работ по разделу и  организация выставки детских работ в школьном музее.

3.  Народная педагогика: род, семья и я.

Главный в роду. Мужчина в семье. Рисование портрета папы. 1 час

     практики.

Главный в семье и в роду – мужчина. Традиции русской семьи.

Практическая работа: рисование портрета папы.

Материал: белая и цветная бумага, кисть, гуашь, вода, салфетки, палитра.

Зрительный ряд: иллюстрации о семье, образец портрета мужчины.

Право на труд. Рисование на тему «Труд людей разных профессий». 1 час

     практики.

Права людей. Право на труд в  русской семье. Разные профессии людей.

Практическая работа: рисование на тему: «Труд людей разных профессий»

Материал: белая бумага, кисть, гуашь, вода, салфетки, ткань.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о труде, иллюстрации и фото с изображением людей разных профессий; образец на тему «Труд людей разных профессий».

Одежда мальчика и девочки. Элементы орнамента русской народной одежды женского и мужского образа. 1 час практики.

Русская народная одежда мальчика и девочки. Орнаменты на  русской народной одежде мальчика и девочки.

 Практическая работа: рисование элементов орнамента русской народной  одежды женского и мужского образа.

 Материал: белая бумага, карандаш, кисть, гуашь, вода, салфетки, ткань.

Зрительный ряд: иллюстрации и фото с изображением русской народной одежды женского и мужского образа; образцы орнаментов русской народной одежды.

Имя. Назвища, обереги. Создание оберега. 2 часа практики.

Имена людей. Назвища в традициях русского народа. Обереги для русского человека.

Практическая работа: изготовление оберегов для дома, человека.

Материал: солома, крупы, ленточки, бусинки и т.д., клей, соленое тесто.

Зрительный ряд: иллюстрации и фото с изображением оберегов для дома и человека; образец оберега.

Фамилия. Происхождение фамилии от качеств человека и ремесла. 1 час теории.

       История происхождения фамилий от качества человека и ремесла человека.

Теоретическая  работа: узнать о происхождении своей фамилии.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о семье, иллюстрации и фото с изображением семьи;

Организация выставки «Род, семья и я». 1 час практики.

Доработка всех работ по разделу и  организация выставки детских работ в школьном музее.

4. Народная философия

4.1 Мировое «Древо жизни»

Трехмерность мира в одежде предков. Элементы вышивки на одежде. 2 часа практики.

Трехмерный мир у славян. Трехмерность мира в одежде предков. Элементы трехмерного мира: дерево, птицы, звери и т.д. на одежде.  

Практическая работа: рисование элементов вышивки на одежде

Материал: белая, кисть, гуашь, вода, салфетки, ткань.

Зрительный ряд: иллюстрации и фото с изображением элементов трехмерного мира на одежде; образец на тему.

Сообщения по теме «Древо жизни» в славянской культуре. 1 час теории.

Сбор информации по данной теме. Подготовка детьми сообщений по теме «Древо жизни» в славянской культуре.

4.2 Великая богиня Неба

Изготовление набивной текстильной куклы-оберега. Кубышка-травница. 3 часа практики.

Кукла – оберег. Кубышка-травница.

Практическая работа: изготовление текстильной куклы- оберега.

Материал: ткань, нитки, иголка, ножницы.

Зрительный ряд: иллюстрации и фото с изображением куклы-оберега; образец куклы-оберега

Вепсская кукла (капустка, рванка). 2 часа (1 час – практики, 1 час – теории).

Знакомство с вепсской куклой.

Практическая работа: изготовление вепсской куклы.

Материал: лоскут хлопковой ткани, 3-4 лоскута цветного ситца, цветные нитки

Зрительный ряд: иллюстрации и фото с изображением вепсской куклы; образец вепсской куклы.

Проект создания куклы-оберега. 1 час теории.

Знакомство с проектной деятельностью. Создание элементарного проекта по теме «Куклы-обереги».

Учебно-тематический план третьего года обучения

Содержание программы на третий год обучения

Глиняная игрушка

      1. История появления глиняной игрушки. Рассказ о приготовлении глины, замес, лепка шариков, жгутиков, колбаски. 1 час  практики.

Глиняная игрушка, ее история появления. Глина, замес, приемы лепки.

Практическая работа: замес глины; выполнение шариков, жгутиков, колбасок из глины.

Материалы: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: глиняные игрушки в народном искусстве.

Знакомство с абашевской игрушкой. Лепка фигурок: баран и петушок. 2 часа практики.

Из истории абашевской игрушки. Абашевские фигурки: баран и петушок.

Практическая работа: лепка фигурок: барана и петушка.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: абашевские игрушки, иллюстрации с изображением абашевских игрушек.

Знакомство с плешковской игрушкой. Лепка фигурок: курочка и молодец. 2 часа практики.

Из истории плешковской игрушки. Плешковские курочка и молодец. Сравнение с абашевской игрушкой.

Практическая работа: лепка курочки и молодца.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: плешковские игрушки, иллюстрации с изображением плешковских и абашевских игрушек.

Знакомство с жбанниковской игрушкой. Лепка фигурок: корова и олень. 2 часа практики.

Из истории жбанниковской игрушки. Жбанниковские игрушки: корова и олень. Сравнение с абашевской и плешковской игрушками.

Практическая работа: лепка фигурок: корова и олень.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: жбанниковские игрушки, иллюстрации с изображением жбанниковских игрушек.

Знакомство со скопинской игрушкой. Лепка простейших игрушек: петух и козел. 2 часа практики.

Из истории скопинской керамики. Скопинские игрушки: петух и козел.

Практическая работа: лепка простейших скопинских игрушек: петух и козёл.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: скопинские игрушки.

Знакомство с тульской  игрушкой. Лепка простейших фигурок: корова и кошка.  2часа практики.

     Из истории тульской игрушки. Тульские игрушки: корова и кошка.  

Практическая работа: лепка простейших тульских игрушек: корова и кошка.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: тульская игрушка, иллюстрации с изображением скопинских и тульских игрушек.

Роспись игрушек. 3 часа (1 час – теории, 2 часа – практики).

      Характерные особенности росписи каргопольской игрушки.

Практическая работа: роспись глиняных игрушек, вылепленных ранее.

Материал: гуашь, кисти, вода, салфетки.

Зрительный ряд: каргопольские игрушки, образцы росписи глиняных игрушек.

Обобщение по теме «Глиняная игрушка». 1 час теории.

Повторение и обобщение по теме «Глиняная игрушка» в виде викторины.  

  2. Народный календарь

2.1 Праздники земледельческого календаря

Василиска – соловьиный день. 4 июня. Рисование  на тему «Васильки в поле». 1 час практики.

Василиска – соловьиный день. Праздник земледельческого календаря.

Практическая работа: Рисование на тему «Васильки в поле»

Материал: цветная бумага, простой карандаш, ластик, гуашь, кисти.

Зрительный ряд: иллюстрации с изображением васильков.

Иванов день – сади капусту. 7 июня. Рисование листа рябины  с натуры. 1 час практики.

Из истории праздника Иванов день. Иванов день – сади капусту.

Практическая работа: рисование с натуры листа рябины.

Материал: акварельные краски, кисти, вода, бумага для акварели, простой карандаш и ластик.

Зрительный ряд: иллюстрации и фото с изображением рябины; образец рисунка рябинового листа.

Зосима – пчелы меда запасают.  2 июля. Композиция из бумаги «Пчелки на сотах». 2 часа практики.

Из истории праздника Зосима. Бумажная пластика.

Практическая работа: композиция из бумаги «Пчелки на сотах».

Материал:   коробка из под конфет, цветная бумага, ножницы, клей, простой карандаш.

Зрительный ряд: иллюстрации и фото с изображением пчел, ульев; образец композиции «Пчелки на сотах»

Аграфена – купальница – готовь веники для бани. Рисование на тему «Девицы у реки». 2 часа практики.

Из истории праздника Аграфена - купальница.

Практическая работа: Рисование на тему «Девицы у реки»

Материал: бумага, простой карандаш, ластик, краски, кисти.

Зрительный ряд: иллюстрации о празднике. Образец рисунка на тему «Девицы у реки».

Петр и Февронья.  День семьи, любви и верности. Изготовление открытки для дорогих людей. 2 часа практики.

Из истории праздника. Петр и Февронья. День семьи, любви и верности.

 Практическая работа: изготовление из бумаги открытки для дорогих людей.

 Материал: бумага белая и цветная, простой карандаш, линейка, ножницы,  

 клей, резак, ленточки, бусинки и т.д.

 Зрительный ряд: иллюстрации о празднике. Образцы открыток.

Петровки – пора сено косить. 12 июля. Изготовление коллективного панно «Аквариум с рыбками» 1 час практики.

Из истории праздника Петровки. Обычаи и традиции праздника.

 Практическая работа: изготовление  коллективного панно «Аквариум с

  рыбками» из бумаги.

 Материал: бумага белая и цветная, простой карандаш, линейка, ножницы,  

 клей, резак, гуашь, кисти, баночки.

      Зрительный ряд: иллюстрации о празднике. Фото аквариумов, иллюстрации  

      обитателей аквариумов.

Летние Кузьминки. 14 июля. Рисование на тему «Веселая пляска» 2 часа практики.

Из истории праздника летние Кузьминки. Изображение человека в движении.

Практическая работа: рисование на тему «Весёлая пляска»

Материал: альбом, краски, кисти, простой карандаш, ластик.

Зрительный ряд: образцы рисунков на тему. Репродукции картин известных художников на данную тему.

Казанская Икона Божьей Матери. Рисование по памяти «Образ мамы». 1 час практики.

Казанская Икона Божьей Матери.

 Практическая работа: рисование по памяти «Образ  мамы»

 Материал: альбом, краски, кисти, простой карандаш, ластик.

Зрительный ряд: образец рисунка на тему. Образ материнства  в изобразительном искусстве.

Ильин день. 2 августа. Иллюстрирование былины «Илья Муромец». 2 часа практики.

Праздник Ильин день. Традиции и обычаи. Былины. Иллюстрация.

 Практическая работа: иллюстрирование былины «Илья Муромец»

 Материал: альбом, краски, кисти, простой карандаш, ластик.

Зрительный ряд: образец рисунка на тему. Образ богатыря  в изобразительном искусстве.

Успенье – дожинки, обжинки, оспожники. 28 августа.  Рисование пейзажа «Бабье лето». 2 часа практики.

Из истории праздника Успенья. Традиции и обряды праздника Успенья.

Практическая работа: рисование пейзажа «Бабье лето»

 Материал: альбом, краски, кисти, простой карандаш, ластик.

Зрительный ряд: образец рисунка на тему. Пейзажи, и виды пейзажей.

Рождество Богородицы. 21 сентября. Рисование портрета «Женский образ». 1 час практики.

Праздник Рождество Богородицы. Традиции и обычаи.

Практическая работа: рисование портрета «Женский образ»

Материал: альбом, краски, кисти, простой карандаш, ластик.

Зрительный ряд: образец рисунка на тему. Портреты.

Воздвиженье. 27 сентября.   «Птица Сирин и птица Гамаюн в орнаменте северной прялки» (роспись). 2 часа практики.

Из истории праздника Воздвиженье. Традиции и обряды праздника. Сказочные птицы из русских легенд в орнаменте прялок.

Практическая работа: рисование орнамента для северной прялки «Птица Сирин и птица Гамаюн».

Материал: альбом, краски, кисти, простой карандаш, ластик.

Зрительный ряд: образцы рисунков на тему. Иллюстрации прялок с орнаментами.

Троица: Софья, Вера, Надежда, Любовь. 30 сентября.  «Русский женский костюм» (конструирование из бумаги). 1 час практики.

Из истории праздника Троица: Софья, Вера, Надежда, Любовь. Знакомство с русским народным костюмом.

Практическая работа: конструирование из бумаги «Русский женский костюм».

Материал: плотная белая бумага, ножницы, клей, линейка, простой карандаш.

Зрительный ряд: куклы в русских народных костюмах, образцы поделок из бумаги.

Покров – пора свадебная. 14 октября. Конструирование головного убора невесты. 1 час практики.

Покров – пора свадеб. Знакомство со свадебным костюмом русской красавицы.

Практическая работа: конструирование из бумаги головного убора невесты.

Материал: плотная белая бумага, ножницы, клей.

Зрительный ряд: иллюстрации и фото с изображением русских красавиц в свадебном наряде. Образцы головных уборов для невест из бумаги.

Зимняя Казанская. 4 ноября. «Свадебный поезд» (живописная композиция по представлению) 2 часа практики.

Праздник Зимняя Казанская. Традиции и обычаи этого праздника.

Практическая работа: рисование по представлению «Свадебный поезд»

Материал: простой карандаш, ластик, гуашь, кисти, стаканчик для воды.

Зрительный ряд: иллюстрации о свадьбах, образец рисунка по теме.

 Дмитриева суббота. 10 ноября. Рисование на тему «Обряды ». 1 час практики.

Дмитриева суббота. История возникновения Дмитриевой субботы.

Практическая работа: рисование на тему «Обряды»

Материал: простой карандаш, ластик, гуашь, кисти, стаканчик с водой.

Зрительный ряд: иллюстрации об обрядах.

2.2 Спасы

Первый спас – медовый, 14 августа, мокрый. Рисование на тему «Пасека». 1 час практики.

Первый спас – медовый. Обряды и традиции  первого спаса.

Практическая работа: рисование на тему «Пасека».

Материал: альбом, гуашь, кисти, стаканчик с водой, простой карандаш.

Зрительный ряд: образцы рисунков на тему.

Второй спас – яблочный, 19 августа, Преображенье. Рисование натюрморта «Яблоки».  1 час практики.

Второй спас – яблочный. Обряды и обычаи второго спаса.

Практическая работа: рисование натюрморта «Яблоки».

Материал: альбом, гуашь, кисти, стаканчик с водой, простой карандаш.

Зрительный ряд: образцы рисунков на тему.

 Третий спас – ореховый, 29 августа, загадки, попевки. Рисование на тему «Ярмарка». 2 часа практики.

Третий спас – ореховый. Обряды и традиции третьего спаса.

Практическая работа: рисование на тему «Ярмарка».

Материал: белая бумага, кисть, гуашь, вода, салфетки, палитра, простой карандаш.

Зрительный ряд: иллюстрации о ярмарке на Руси, образец рисунка на тему.

2.3 Кузьма и Демьян

Кузьминки – об осени поминки. История Кузьмы и Демьяна. Рисование по представлению «Легенда о том, как Кузьма и Демьян людей спасли от змея». 2 часа практики.

Кузьма и Демьян. Кузьминки. Обряды и обычаи праздника.

Практическая работа: рисование по представлению «Легенда о том, как Кузьма и Демьян людей спасли от змея».

Материал: белая бумага, кисть, гуашь, вода, салфетки, палитра, простой карандаш.

Зрительный ряд: иллюстрации о легенде, образец рисунка на тему.

Иллюстрирование поговорок и пословиц о кузьминках. 2 часа практики.

Кузьма и Демьян. Кузьминки. Обряды и обычаи праздника.

Практическая работа: иллюстрирование поговорок и пословиц о кузьминках.

Материал: белая бумага, кисть, гуашь, вода, салфетки, палитра, простой карандаш.

Зрительный ряд: иллюстрации, образец рисунка на тему.

2.4  Праздник Осенины

 Осенины – праздник урожая. Рисование пейзажа «Вот и осень к нам пришла». 2 часа практики.

Осенины – праздник урожая. Традиции и обряды праздника.

Практическая работа: рисование пейзажа «Вот и осень к нам пришла».

Материал: белая бумага, кисть, гуашь, вода, салфетки, палитра, простой карандаш.

Зрительный ряд: иллюстрации, образец рисунка на тему.

Организация выставки детских работ по теме «Народный календарь». 1 час практики.

Доработка всех работ по разделу и  организация выставки детских работ в школьном музее

Обобщение по теме «Народный календарь». 1 час теории.

Выставка детских работ по теме «Народный календарь». Вспоминаем с детьми праздники и обычаи.

3.  Народная педагогика: род, семья и я.

 Хороводный возраст. Просватовство. Мужик и Большуха. Старик, старуха.2 часа практики.

Все возрасты в роду, в семье.

Практическая работа: рисование на тему: «Возраст людей»

Материал: белая бумага, кисть, гуашь, вода, салфетки, ткань.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о людях, иллюстрации и фото с изображением людей разных возрастов; образец на тему «Возраст людей».

Одежда: рубаха, сарафан, понева, фартук. Орнамент одежды. Рисование мужчины и женщины в народных одеждах. 2 часа практики.

Одежда людей в роду. Орнамент в одежде.

Практическая работа: рисование мужчины и женщины в народных одеждах.

Материал: белая бумага, простой карандаш, кисть, гуашь, вода, салфетки, ткань.

Зрительный ряд: репродукции картин известных русских художников о русских людях в народных костюмах, иллюстрации и фото с изображением людей в народном костюме; образец на тему.

Обобщение по теме «Народная педагогика». 1 час теории.

Выставка детских работ по теме «Народная педагогика». Вспоминаем с детьми обычаи и традиции в  русской семье. Дети  готовят сообщения о своих семейных традициях.

4.Народная философия

Азбука мироздания

Мир и мироздание: воздух, вода, земля, человек. 2 часа практики.

Мир и мироздание в славянской культуре. Человек и стихии природы.

 Практическая работа: рисование на тему «Человек и природа»

 Материал: белая бумага, карандаш, кисть, гуашь, вода, салфетки, ткань.

Зрительный ряд: иллюстрации и фото с изображением природы и человека; образец рисунка на тему.

Космос. Вселенная. Ритм космоса. День и ночь. Солнце и луна. Рисование на тему «Полет в космос». 2 часа практики.

Понятие космос, Вселенная, день и ночь, солнце и луна.

Практическая работа: рисование на тему «Полет в космос»

Материал: белая бумага, карандаш, кисть, гуашь, вода, салфетки, ткань.

Зрительный ряд: иллюстрации и фото с изображением космоса, Вселенной; образцы рисунков на тему.

Мир: одномерный, двумерный, трехмерный. Рисование по представлению «Мир в трех измерениях».  2 часа практики.

       История происхождения мира в славянской мифологии.

Практическая  работа: рисование по представлению «Мир в трёх измерениях».

Материал: белая бумага, карандаш, кисть, гуашь, вода, салфетки, ткань.

Зрительный ряд: образцы рисунков по теме.

Земля, её зависимость от Солнца. Смена времен года, солнцеворот. Рисование на тему «Природа в разные времена года». 4 часа практики.

Понятие смена времён года, солнцеворот.

Практическая  работа: рисование на тему  «Природа в разные времена года».

 Материал: белая бумага, карандаш, кисть, гуашь, вода, салфетки, ткань.

Зрительный ряд: образцы рисунков по теме.

Мир далёких предков

Племена, верования; языческие боги. Рисование на тему «Поклонение Солнцу». 1 час практики.

История предков славян. Племена, верования; языческие боги. Боги природных стихий.

Практическая работа: рисование на тему «Поклонение Солнцу»

Материал: белая бумага, карандаш, кисть, гуашь, вода, салфетки, ткань.

Зрительный ряд: образцы рисунков по теме.

Тотемы: растительные, животные. Жертвоприношения.1 час  практики

Знакомство детей со славянскими тотемами. Ознакомление с понятием «жертвоприношение».

Практическая работа: рисование по представлению «Тотемы».

Материал: белая бумага, карандаш, кисть, гуашь, вода, салфетки, ткань.

Зрительный ряд: иллюстрации и фото с изображением тотемов.

Наш предок: земледелец, охотник, воин. Рисование на данную тему по представлению. 2 часа практики.

Разговор с детьми о предках славянах, как о земледельцах, охотниках и воинах.

Практическая работа: рисование по представлению «Наш предок».

Материал: белая бумага, карандаш, кисть, гуашь, вода, салфетки, ткань.

Зрительный ряд: образцы рисунков по теме.

Ряженье в животных; символика и семантика ряженья; зарождение религии. 1 час практики.

Разговор с детьми о ряженье предков в животных, символика и семантика ряженья. Как зародилась религия христьянство на Руси.

Практическая работа: рисование на тему «Ряженье в животных».

Материал: белая бумага, карандаш, кисть, гуашь, вода, салфетки, ткань.

Зрительный ряд: образцы рисунков по теме.

Обобщение по теме «Мир далёких предков». 1 час теории.

Выставка детских работ по теме «Мир далёких предков». Обобщение теоретических знаний по теме проходит в виде игры - викторины.

Учебно-тематический план четвертого года обучения

Содержание программы на четвёртый год обучения

Глиняная игрушка

      1. Абашевская игрушка. Лепка скомороха на козе. 2 часа  практики.

Абашевская глиняная игрушка, ее история появления.

Практическая работа: лепка скомороха на козе.

Материалы: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: глиняные абашевские игрушки в народном искусстве.

Роспись абашевской игрушки. 2 часа практики.

Из истории абашевской игрушки. Роспись абашевской игрушки.

Практическая работа: роспись игрушки скоморох на козе.

Материал: белая краска, гуашь, кисти, стаканчик с водой, салфетки.

Зрительный ряд: абашевские игрушки, иллюстрации с изображением абашевских игрушек.

Знакомство с бабуринской игрушкой. Лепка медведя. 2 часа практики.

Из истории бабуринской игрушки. Бабуринский медведь. Сравнение с абашевской игрушкой.

Практическая работа: лепка медведя.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: бабуринские игрушки, иллюстрации с изображением бабуринских и абашевских игрушек.

Жбанниковская игрушка. Лепка кавалера на коне. 2 часа практики.

Из истории жбанниковской игрушки. Жбанниковские игрушки: кавалер на коне. Сравнение с абашевской и бабуринской игрушками.

Практическая работа: лепка кавалера на коне.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: жбанниковские игрушки, иллюстрации с изображением жбанниковских игрушек.

Роспись жбанниковской игрушки. 2 часа практики.

Характерная роспись жбанниковской игрушки. Элементы росписи.

Практическая работа: роспись жбанниковской игрушки кавалера на коне.

Материал: белая краска, гуашь, кисти, стаканчик с водой, салфетки.

Зрительный ряд: жбанниковские игрушки.

Плешковская игрушка. Лепка дамы с собачкой.  2часа практики.

     Из истории плешковской игрушки. Плешковские дамы.  

Практическая работа: лепка плешковской дамы с собачкой.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: иллюстрации с изображением плешковских игрушек.

Роспись плешковской игрушки. 2 часа практики.

      Характерные особенности росписи плешковской игрушки. Элементы росписи.

Практическая работа: роспись глиняной плешковской игрушки дамы с собачкой, вылепленных ранее.

Материал: гуашь, кисти, вода, салфетки.

Зрительный ряд: плешковские игрушки, образцы росписи глиняных игрушек.

Чернышевская игрушка. Барышня с детьми. Лепка. 2 часа практики.

Из истории чернышевской игрушки. Чернышевские барышни.  

Практическая работа: лепка чернышевской барышни с детьми.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: иллюстрации с изображением чернышевских игрушек.

Роспись чернышевской игрушки.  2 часа практики.

Характерные особенности росписи чернышевской игрушки. Элементы росписи.

Практическая работа: роспись глиняной чернышевской игрушки барышни с детьми, вылепленных ранее.

Материал: гуашь, кисти, вода, салфетки.

Зрительный ряд: чернышевские игрушки, образцы росписи глиняных игрушек.

Скопинская керамика. Скопинская игрушка. Лепка медведя. 2 часа практики.

Из истории скопинской керамики. Скопинская игрушка. Медведь.  

Практическая работа: лепка скопинского медведя.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: иллюстрации с изображением скопинских игрушек.

Роспись скопинского медведя. 2 часа практики.

Характерные особенности росписи скопинской  игрушки. Элементы росписи.

Практическая работа: роспись глиняной скопинской игрушки медведя, вылепленного ранее.

Материал: гуашь, кисти, вода, салфетки.

Зрительный ряд: скопинские  игрушки, образцы росписи глиняных игрушек.

Тульская игрушка. Лепка барыни. 2 часа практики.

Из истории тульской игрушки. Тульские барышни.  

Практическая работа: лепка тульской барышни.

Материал: картон, глина, стеки, вода, салфетки.

Зрительный ряд: иллюстрации с изображением тульских игрушек.

Роспись тульской барыни. 2 часа практики.

Характерные особенности росписи тульской  игрушки. Элементы росписи.

Практическая работа: роспись глиняной тульской игрушки барышни, вылепленной ранее.

Материал: гуашь, кисти, вода, салфетки.

     Зрительный ряд: тульские  игрушки, образцы росписи глиняных игрушек.

Изовикторина «В мире глиняной игрушки». 1 час теории.

Проведение теоретической части по разделу «Глиняная игрушка» в форме изовикторины. Ученики отвечают на вопросы, задания по данной теме, тем самым  обобщают полученные знания по данному разделу.

  Народный календарь

Троица. Элементы праздника: завивание березки. Рисование на тему «Берёзы».  2 часа практики.

Из истории возникновения праздника Троица. Элементы праздника: завивание берёзки.

Практическая работа: Рисование на тему «Берёзы».

Материал: гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков на тему.

Троица. Обряд  сбор травы. Рисование на тему «Травяное поле». 2 часа практики.

      Обряды праздника Троица. Элементы праздника: сбор трав.

Практическая работа: Рисование на тему «Травяное поле».

Материал: гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков на тему.

Троица. Обряд кумление. Рисование на тему «Как девушки совершали кумление». 2 часа практики.

Обряды праздника Троица. Элементы праздника: обряд кумление.

Практическая работа: Рисование на тему «Как девушки совершали кумление».

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков на тему.

Праздник Семик. Элементы праздника: вождение колоска. 2 часа практики.

История возникновения праздника Семика. Обряд – вождение колоска.

Практическая работа: Рисование натюрморта «Колосья в вазе».

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков на тему.

Семик. Чучело с мужскими чертами. Рисование на тему «На празднике Семик». 2 часа практики.

Из истории возникновения праздника Семика. Чучело с мужскими чертами.

Практическая работа: Рисование на тему «На празднике Семик».

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков на тему.

Семик. Киселев день. Рисование по представлению. 2 часа практики.

Из истории возникновения праздника Семика. Киселев день.

Практическая работа: Рисование по представлению.

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков на тему.

Иван Купала. Элементы праздника: русалки, костер.  Рисование по представлению «Праздник Ивана Купала». 4 часа практики.

Из истории возникновения праздника Иван Купала. Обряды праздника: русалки, костёр, поиск волшебного цветка в лесу.

Практическая работа: Рисование по представлению «Праздник Ивана Купала».

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков на тему.

Иллюстрирование сказки Г. Х. Андерсена «Русалочка». 2 часа практики.

Из биографии датского сказочника Г. Х. Андерсена. Сказка «Русалочка»

Практическая работа: Иллюстрирование сказки Г. Х. Андерсена «Русалочка».

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: иллюстрации  сказки «Русалочка»  разными художниками, образцы рисунков на тему.

Обобщение по теме «Народный календарь». 1 час теории.

Выставка детских работ по теме «Народный календарь». Обобщение теоретических знаний по теме проходит в виде игры «Что? Где? Когда?».

Народная педагогика: род, семья и я

Русский костюм. Особенности костюма разных областей России. Изготовление костюма из бумаги. 3 часа практики.

Русский народный костюм женщин и мужчин. Особенности костюмов разных областей России. Бумагопластика.

Практическая работа: Изготовление костюма из бумаги

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы костюмов.

Яйцо — символ жизни. Христианское толкование символа. 1 час практики.

Яйцо как символ жизни. Христианское толкование символа.

Практическая работа: Рисование натюрморта «Пасхальный набор»

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков.

Роспись яйца. 1 час практики.

Из истории обычая росписи яиц. Виды росписей яиц: писанка и крашенкка.

Практическая работа: Роспись яиц.

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы росписей яиц.

Проект «Пасхальные яйца». 2 часа теории.

Дети готовят проектное исследование по теме «Пасхальные яйца». Проекты могут быть как коллективными так  и индивидуальными.

Народная философия

Дом как крепость

Символы, тотемы в доме. Рисование символов и знаков. 1 час практики.

Из истории славянских символов и тотемов в доме. Символы солнца и плодородия.

Практическая работа: Рисование славянских символов и знаков.

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы славянских символов и знаков.

Значение дерева, печки, матицы, числа 7. Рисование внутреннего убранства русской избы. 2 часа практики.

Из истории значения дерева, печки, матицы, числа 7.

Практическая работа: Рисование внутреннего убранства  русской избы.

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков.

Гармония человека и природы

Культ  животных, птиц.  Рисование по представлению «Животные моего края». 2 часа практики.

Из истории культа животных и птиц в славянской культуре.

Практическая работа: Рисование по представлению «Животные моего края»

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков.

Деревья в жизни человека.  Рисование разных деревьев. 1 час практики.

Деревья в жизни человека в славянской культуре.

Практическая работа: Рисование разных деревьев.

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков.

4.3 История и культура древнерусского города

Первоначальные жилища. Рисование первоначального жилища. 2 часа практики.

Знакомство с историей  жизни славян. Первоначальные жилища людей в славянской культуре.

Практическая работа: Рисование первоначальных жилищ.

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков.

Жилые местности, города, посады, слободы, села, починки. 2 часа практики.

Знакомство с историей  жизни славян. Жилые местности, города, посады, слободы, сёла, починки.

Практическая работа: Рисование по представлению «Древний город».

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков.

Русская изба. Убранство русской избы. 2 часа практики.

Знакомство с историей  жизни славян. Русская изба. Убранство русской избы.

Практическая работа: Рисование по представлению «Русская изба».

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков.

Архитектурно-исторические памятники Кремля. 2 часа практики.

Знакомство с историей  архитектурных памятников Кремля. Рисование архитектурных памятников Кремля.

Практическая работа: Рисование по памяти «Архитектура Кремля».

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков.

Исторически значимая архитектура родного города.  «Наш храм» - рисование на тему. 2 часа практики.

Знакомство с историей  возникновения храма в нашем городе. Рисование на тему «Наш храм».

Практическая работа: Рисование на тему «Наш храм».

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков.

Воплощение фантазии, своей мечты о доме в рисунках. 2 часа практики.

Практическая работа: Рисование на тему «Дом моей мечты».

Материал: простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетки.

 Зрительный ряд: образцы рисунков.

Обобщение по теме «Народная философия». 1 час теории.

Организация выставки детских работ по теме «Народная философия». Обобщение теоретических знаний по теме проходит в виде игры- викторины.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Приёмы и методы

При реализации программы используются различные методы обучения:

● словесные – рассказ, объяснение нового материала;

● наглядные – показ новых приемов лепки и рисования, демонстрация иллюстративного материала;

 ● практические – апробирование новых приемов лепки и рисования, изготовление и раскраска игрушек, выполнение заданий по материалам и оформление выставок или доклада.

 При этом основным принципом является сочетание на занятиях двух видов деятельности для обучающихся: игровой и учебной.

Начало занятия включает, как правило, знакомство с теоретическим материалом. Затем следует практическая часть занятия: освоение учебной группой новых приемов лепки и рисования, освоение  приёмов бумажного конструирования,  изготовление игрушек, кукол, оформление выставок. Такой приём, как беседа, помогает установлению доверительных отношений между педагогом и обучающимися, позволяет расширить кругозор и пополнить знания, которые необходимы в работе.

Обязательным методическим компонентом программы, способствующим развитию и повышению культурного уровня обучающихся, является участие коллектива в различных народных и детских праздниках, конкурсах и  фестивалях, посещение музеев и культурных мероприятий.

Важным условием реализации программы является развитие творческих способностей обучающихся. Достижению этой цели служит их привлечение к освоению первичных навыков мастерства. При подготовке материалов для выставок формируется умение грамотно выразить свои впечатления и мысли, вырабатывается умение конструктивного общения с собеседником.

Завершающим этапом является оформление выставки, при этом обучающиеся распределяют обязанности с учётом своих интересов и склонностей.

Творческому развитию способствует и занятия по изготовлению игрушек из глины, изготовление тряпичных кукол,  когда обучающиеся имеют возможность на практике, в непринужденной атмосфере, проявить свои творческие и художественные способности. Положительным фактором коллективного творчества является стремление добиться более высоких результатов, при создании игрушек на общую тему возникает дух соревнования.

Полезным приёмом в целях развития творческих способностей при изготовлении игрушек является написание сценария по мотивам какой-нибудь русской народной сказки и затем разыгрывание его в ролях, а также и видеозапись.

Наиболее мотивированные обучающиеся привлекаются педагогом к участию в научно-исследовательских конференциях школьников.

Материалом для докладов служат полученные знания о народных играх и праздниках, об игрушечных  и кукольных промыслах. С этой целью педагог выявляет в процессе занятий интересы и склонности детей, а затем  постепенно направляет их на более глубокое освоение заинтересовавшей их темы, рекомендует необходимую литературу, помогает в подготовке и оформлении доклада.

Дидактические материалы

В качестве дидактических материалов при реализации программы используются:

 настольные игры (бирюльки, волчки, лото, «Найди слово», «Кто первый», шашки, шахматы и др.);

 игровой инвентарь для проведения народных игр («малечина-калечина», «верёвочка», «проворные мотальщики», «закидушка», «кубари», «прыгалки», «подсекалочка» и др.);

 образцы глиняных и деревянных игрушек разных традиций России (дымковская, хлудневская, каргопольская, сергиев-посадская, бабенская, богородская и др.);

 художественные альбомы и пособия по народной культуре.

Формы подведения итогов

Результативность обучения определяется качеством выполнения итоговых и зачетных заданий, которые предполагают:

– умение играть и проводить народные игры, в том числе и на различных праздничных мероприятиях;

– участие в учебно-исследовательской деятельности, а также выступления на научно-исследовательских конференциях школьников.

В конце каждого учебного года сдаётся зачёт в форме устного опроса, подготовка выставки  из работ, которые выполнялись на протяжении всего учебного года.

Техническое оснащение программы

Учебный кабинет должен быть оснащён удобными столами, на которых можно играть в настольные игры, лепить и раскрашивать глиняные и деревянные игрушки, оформлять выставку, рисовать.

Для занятий используется инвентарь для проведения народных игр, иллюстративный материал, методическая литература, фотоаппарат, видеокамера, видеомагнитофон, телевизор, канцтовары. Для лепки и раскраски игрушек необходимы пластилин или покупная глина, гуашевые краски, кисти, клеёнка, для росписи точеных деревянных игрушек – готовые точеные формы: волчки, матрешки и другие игрушки. Для оформления выставки требуются бумага, ватман, карандаши, фломастеры, клей.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Литература для обучающихся

Дайн Г.Л. Детский народный календарь. Приметы, поверья, игры, рецепты, рукоделие. – М.: Дет. лит., 2001.

«Игра сменяется игрою…» Методическое пособие /Авторы-составители Е.В. Борисов, А.В. Княгинин. 1-е изд. –  М.: МГДТДиЮ, 1999;  2-е изд. – М.: МГДД(Ю)Т, 2005; 3-е изд. – М.: МГДД(Ю)Т, 2006.

Курский Л.Д., Фельдман Я.Д. Иллюстрированное пособие по обучению фотосъёмке. – М.: Высшая школа, 1991.

Методика собирания и изучения народных игр. Изд. 2-е / Автор-составитель В.М. Григорьев. – М., 1992.

Хрестоматия по фольклору. Книга для школьников / Сост. Ф.М. Селиванов. – М.: Просвещение, 1972.

Якуб С.К. Вспомним забытые игры. – М., 1990.

Литература для педагога

Бабушкины уроки: Народное искусство Русского Север: Учеб.- метод. пособие /Под ред. Т. Я. Шпикаловой. – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2001.

Белов В.И. Лад: Очерки о народной эстетике. – М.: Мол. гвардия, 1989.

Возвращение к истокам: Народное искусство  и детское творчество: Учеб.- метод. пособие / Под ред. Т. Я. Шпикаловой. – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2000.

Григорьев В.М. Народные игры и традиции в России. – М., 1994.

Громыко М.М. Мир русской деревни.  – М.: Мол. гвардия, 1991.

Губин А. И. Традиции и обычаи народов мира. – М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2008.

Дайн Г.Л. Детский народный календарь. Приметы, поверья, игры, рецепты, рукоделие. – М.: Дет. Лит., 2001.

Дайн Г.Л. Игрушечных дел мастера. – М.: Просвещение, 1994.

Дайн Г.Л. Русская игрушка. – М.: Советская Россия, 1987.

Детям – о традициях народного мастерства. Осень: Учеб.- метод. пособие: В 2 ч. /Под ред. Т. Я. Шпикаловой. – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2001.

Детский фольклор. Частушки. – М.: Наследие, 2001.

Ефимова А.В. Русский народный костюм. – М., 1989.

Зеленин Д.К. Восточнославянская этнография. – М., 1991.

Игры народов СССР / Сост. Л.В. Былеева, В.М. Григорьев. – М., 1985.

Котова И. Н., Котова А. С. Русские обряды и традиции. Народная кукла. – СПб.: «Паритет», 2005.

Кравцов Н.И.,  Лазутин С.Г. Русское устное народное творчество. – М.: Высшая школа, 1983.

Круглый год. Русский земледельческий календарь. / Сост. А.Ф. Некрылова. – М.: Правда, 1989.

Курский Л.Д., Фельдман Я.Д. Иллюстрированное пособие по обучению фотосъёмке. – М.: Высшая школа, 1991.

Мельников М.Н. Русский детский фольклор. – М.: Просвещение, 1985.

Методика собирания и изучения народных игр. Изд. 2-е / Автор-сост. В.М. Григорьев. – М., 1992.

Мухлынин М.А. Игровой фольклор и детский досуг. Методическое пособие. – М.: ВНМЦ им. Н.К. Крупской, 1988.

Некрылова А.Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища. – М.: Искусство, 1988.

Покровский Е.А. Детские игры. Преимущественно русские. – СПб., 1994.

Попов В.В.,  Гуревич С.М. Производство и оформление газеты. – М.: Высшая школа, 1977.

Русское устное народное творчество. Хрестоматия. / Сост. А.В.Кулагина. – М.: Изд-во РОУ, 1996.

Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. – М.: Наука, 1994.

Рыженков Г.Д. Народный месяцеслов. – М., 1992.

Сахаров И.П. Сказания русского народа. – М.: Худ. лит., 1990.

Уткин П.И.,  Королева Н.С. Народные художественные промыслы. – М., 1992.

Хрестоматия по фольклору. Книга для школьников / Сост. Ф.М. Селиванов. – М.: Просвещение, 1972.

Якуб С.К. Вспомним забытые игры. – М., 1990.