Программа по повышению квалификации педагогов дополнительного образования «Творческий поиск»
методическая разработка по теме
08.01.2013
Повышение квалификации – это получение дополнительных знаний по базовой специальности и совершенствование профессиональных умений на основе осмысления собственной деятельности в свете полученных знаний.
Смысл непрерывности образования заключается в постоянном удовлетворении развивающихся потребностей личности и общества в образовании и предоставлении каждому возможностей реализации собственной системы получения образования. Ключевой фигурой в осуществлении любых преобразований в учреждениях дополнительного образования детей является педагог.
Предварительный просмотр:
Программа по повышению квалификации педагогов дополнительного образования «Творческий поиск»
Содержание
1.Пояснительная записка.
2.Содержательный аспект программы.
3.Ожидаемые результаты реализации программы.
4.Литература.
1.Пояснительная записка
Повышение квалификации – это получение дополнительных знаний по базовой специальности и совершенствование профессиональных умений на основе осмысления собственной деятельности в свете полученных знаний.
При модернизации дополнительного образования, усложнении профессионально – педагогической деятельности возрастает роль повышения квалификации кадров, так как именно от этого зависит развитие дополнительного образования. На современном этапе от педагога дополнительного образования требуется высокая культурная самоорганизация и высокий уровень профессионализма для развития ценностно-смысловой сферы сознания ребёнка.
Смысл непрерывности образования заключается в постоянном удовлетворении развивающихся потребностей личности и общества в образовании и предоставлении каждому возможностей реализации собственной системы получения образования. Ключевой фигурой в осуществлении любых преобразований в учреждениях дополнительного образования детей является педагог.
Высокие требования к качеству работы педагога, конкурентоспособность на внутреннем рынке образовательных услуг побуждают работников учреждения систематически улучшать качество своей работы и повышать свою квалификацию. Для более эффективного решения обозначенных выше проблем создана программа по повышению квалификации педагогов дополнительного образования Центра развития творчества детей и юношества.
Цель: формирование нового качественного состояния профессиональной компетентности педагога, его интеллектуальной культуры и культуры саморазвития.
Задачи:
- оказывать помощь в развитии творческого потенциала педагогических работников;
- удовлетворять информационные, учебно-методические, образовательные потребности педагогов;
- создавать условия для организации и осуществления повышения квалификации педагогических работников образовательного учреждения;
- оказывать научно-методическую поддержку всем участникам образовательного процесса.
Профессиональное развитие персонала предполагает целенаправленное и систематической воздействие на работника в течение всей его трудовой деятельности в данной организации, ориентированное на максимальное использование его потенциальных возможностей.
Приступая к реализации программы «Творческий поиск», был определён потенциал педагогического коллектива, который разнороден по возрасту, педагогическому опыту, профессионализму, в связи с чем, в методической работе учреждения используется разноуровневый подход. Коллектив разделен на три группы педагогов, которые отличаются уровнем владения педагогическим мастерством.
В группу высокого педагогического мастерства входят педагоги, обладающие высокими педагогическими способностями (27% педагогов от общего количества педагогов учреждения); группа совершенствования педагогического мастерства (62 % педагогов) составляет основное количество педагогических работников учреждения, организуются семинары по возникшим проблемам, которые проводятся уже третий год в рамках педагогической гостиной; группу становления педагогического мастерства составляют молодые специалисты и педагоги без опыта работы в образовательных учреждениях (11 % педагогов). Для этой группы педагогов организована Школа молодого педагога.
Педагогам дополнительного образования необходимо постоянно повышать свою квалификацию, так как управленческая, методическая, учебная и воспитательная деятельность опирается на новые достижения в области науки и практики, нормативно-правовую базу.
2.Содержательный аспект программы
Содержание программы способствует повышению профессиональной компетентности педагогов и может изменяться в зависимости от интересов педагогов, позволяет учесть повседневные интересы и практические потребности педагогов. Такой подход к организации методической работы является для нашего учреждения наиболее эффективным, так как осуществляется адресная помощь каждому педагогу.
Содержание деятельности | Формы ПК | Сроки ПК | Планируемые результаты |
Консультативная помощь педагогам | Индивидуальные, групповые консультации. | В течение учебного года. | Планирование деятельности педагога. Создание образовательных программ. Внедрение в практику инновационных методов обучения. Проведение открытых учебных занятий. Подготовка отчётности. |
Картотека повышения квалификации | Карта педагога (на бумажных и электронных носителях). | 3 раза в год | Создание и пополнение данных картотеки об уровне и содержании курсовой подготовки педагогических работников учреждения. |
Банк информации о центрах переподготовки и повышении квалификации педагогических работников | Информационный стенд. Папка «Учреждения переподготовки и повышения квалификации»; электронные носители. | В течение учебного года. | Формирование и пополнение банка данных об учреждениях по повышению педагогических работников учреждения. Информирование педагогического коллектива об образовательных возможностях различных учреждений повышения квалификации (содержании учебных программ и планов, сроках, стоимости обучения и т.п.). |
Изучение потребностей в повышении квалификации педагогического коллектива | Анкетирование по изучению потребностей и запросов в повышении квалификации. Коррекция индивидуальных планов профессионального развития педагогов. | 1 раз в год. | Планирование повышения квалификации педагогических кадров и приобретение дополнительной специальности. |
Организация системы повышения квалификации педагогических кадров | 1.Педагогические чтения, конференции. 2.Семинары, ролевые игры. 3.Творческие микрогруппы педагогов. 4.Методические объединения. 5.Методические выставки, газеты. 6.Обобщение и распространение передового педагогического опыта. | В течение учебного года. | Мировоззренческая и дидактическая подготовка педагогических кадров; методическая подготовка по направлению деятельности педагога; расширение кругозора. Развитие возможности самостоятельно осваивать новый опыт. |
Школа молодого педагога | 1.Диагностический инструментарий. 2.Семинары. 3.Мастер-классы. 4.Новаторство. 5.Круглый стол. 6.Памятки. 7.Открытые занятия в апреле (ежегодно). 8.Творческие отчёты. | 4 раза в год. | Качественное развитие профессионально-личностной культуры педагога, обогащение профессиональных знаний, умений, навыков. |
Самообразование педагогов | Педагогический фестиваль, в ходе которого педагоги знакомят коллег с результатами собственной исследовательской работы по теоретическим и практическим вопросам; обмен мнениями между участниками. Обсуждение открытых учебных занятий, итоговых выставок. | Постоянно. Педагогический фестиваль – апрель (2007-2012гг). | Расширение и углубление профессионально-методических знаний и умений, совершенствование уровня предметной подготовки. Успех в педагогической деятельности. |
Инновационная деятельность педагогов | Семинары, заседание методических объединений. Новые формы проведения занятий, с использованием личностно – ориентированных технологий, уровневой индивидуализации и дифференциации, метода проектов, игровых и здоровьесберегающих технологий, информационных технологий, применение методов активного обучения. | с 2008 года по настоящее время. | Создание «Портфолио педагога». Переоценка педагогом своего профессионального труда. Выход за пределы традиционной деятельности и смена ее на проблемно -поисковую, рефлексивно – аналитическую, отвечающую запросам общества и создающую условия для совершенствования личности. |
Аттестация педагогических работников | Консультативная помощь. Подготовка документации к аттестации. Аналитическая обработка материалов по итогам аттестации. | В течение аттестационного периода. | Успешная аттестация педагогических кадров. Умение анализировать и прогнозировать свою деятельность. |
Участие в профессиональных конкурсах | Конкурсные работы. | По мере проведения конкурсов. | Повышение профессионального мастерства педагогов. |
Оказание методической помощи в подготовке выступлений на семинарах, конференциях, педагогических советах, методических объединениях педагогических чтениях и др. | 1.Подбор литературы. 2.Редактирование материалов. | В течение учебного года. | Формирование информационной культуры педагога. |
Издательская деятельность | Выпуск методических материалов, буклетов, тематических сборников. | В течение учебного года. | Систематизация накопленного опыта педагогов – профессионалов. |
3.Ожидаемые результаты реализации программы
Результаты реализации программы «Творческий поиск»:
- 100% повышение квалификационной категории педагогических кадров;
-повышение качества содержания образовательного процесса;
- создание методических и дидактических материалов, призовые места на конкурсах;
- своевременное выявление профессиональных затруднений педагогов, предупреждение негативных тенденций в организации образовательного процесса;
- обеспечение условий для повышения уровня профессиональной компетентности педагогических работников.
В основе планомерной методической деятельности лежит идея ориентации на личность педагога, стремление помочь адаптироваться молодым специалистам, раскрыть творческий потенциал педагогического коллектива, сформировать проектировочные, организаторские и коммуникативные умения.
4.Литература
1.Бирюкова, Н. А. Организация профессионального развития учителя: опыт США / Н. А. Бирюкова // Методист, 2005.-№5.- С. 5-8.
2.Буйлова, Л.Н. Организация методической службы дополнительного образования детей / Л.Н. Буйлова, С.В. Кончева.- М.: «Владос», 2001.- 160с.
3.Василевская, Е. В. Сетевая организация методической работы на муниципальном уровне: Методическое пособие / Е. В. Василевская. – М.: АПКиППРО, 2005.
4.Горский, В. А. Методологическое обоснование содержания, форм и методов деятельности педагога дополнительного образования / В. А. Горский // Дополнительное образование.- 2003.- №3
5.Евладова, Е. Б. Дополнительное образование детей: Учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е. Б. Евладова, Л. Г. Логинова, Н. Н. Михайлова. - М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 352 с.
6.Кульневич, С. В. Организация и содержание методической работы / С.В. Кульневич, В. И. Гончарова, Т. П. Лакоценина.- Ростов н/Д.: Изд-во «Учитель», 2004.
Виды повышения квалификации
Система внешнего профессионального обучения
Система профессионального обучения внутри учреждения
Индивидуальная программа самообразования
По теме
Образовательная программа "Студия актерского мастерства" педагога дополнительного образования Байковой Л.П.
Дополнительная образовательная программа "Студия актерского мастерства" имеет художественно-эстетическую направленность и является модифицированной....
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности "Сюрприз" педагога дополнительного образования высшей квалификационной категории Лисовой Веры Витальевны
Программа деятельности творческого объединения "Сюрприз", которая заняла 3 место во Всероссийском заочном конкурсе дополнительных общеразвивающих программ для организации отдыха детей и их оздоровлени...
Проектная работа "Повышение квалификации педагогов дополнительного образования"
Проектная работа по разработке модели повышения квалификации педагогов дополнительного образования в условиях сельской школы...
Методические материалы к образовательной программе курсов повышения квалификации по теме: «Организация работы педагога дополнительного образования, руководителя кружка ЮИД по обучению детей основам безопасности на дороге в современных условиях р
Методические материалы к образовательной программе курсов повышения квалификации по теме:«Организация работы педагога дополнительного образования, руководителя кружка ЮИД по обучению...
Методические материалы Материалы к образовательной программе курсов повышения квалификации по теме: «Организация работы педагога дополнительного образования, руководителя кружка ЮИД по обучению детей основам безопасности на дороге в современных у
Методические материалы к образовательной программе курсов повышения квалификации по теме:«Организация работы педагога дополнительного образования, руководителя кружка ЮИД по об...
материалы к образовательной программе курсов повышения квалификации по теме: «Организация работы педагога дополнительного образования, руководителя кружка ЮИД по обучению детей основам безопасности на дороге в современных условиях реализации ФГОС
Практические материалы к образовательной программе курсов повышения квалификации по теме:«Организация работы педагога дополнительного образования, руководителя кружка ЮИД по обучению...
4.2. Повышение квалификации педагогов дополнительного образования
Повышение квалификации педагога дополнительного образования Мелентьевой Ольги ВикторовныПовышение квалификации:ФГБОУ ВО "Сахалинский государственный университет", 2020г. Программа &quo...