Авторский сценарий для школьного спектакля "Сказка о доброте"
материал (6 класс) по теме
Этот сценарий можно показывать не только детям, но и их родителям на классных собраниях. Сказка о воспитании в семье чувства доброты, отзывчивости, умении заботиться друг о друге.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 45.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Пьеса-сказка о Доброте в четырёх действиях …
Автор - учитель ОПК Уринова Н.А.
Приморско – Ахтарский район,
станица Ольгинская,
МБОУ СОШ № 4
(муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа).
Действующие лица:
Фея Доброта
Ее помощники:
СОчувствие,
СОстрадание,
СОпричастность,
СОрадование,
СОвесть,
СОдействие
Сказочник
Ее сестры:
Терпение,
Прощение,
Любовь
Мудрость
Приставка СО-
Семья:
Мама, папа и сын-малыш.
ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ
Сказочник: Жила- была на свете прекрасная фея Доброта. Жила она высоко – за облаками, далеко – за высокими горами. Её не могли видеть люди, только помощники: СОчувствие, СОстрадание, СОпричастность, СОрадование, СОвесть, СОдействие - могли лицезреть Прекрасную и Совершенную. Терпение, Прощение, Любовь и Мудрость были её родными сёстрами. Невидимые, они появлялись у колыбели каждого новорождённого. Доброта своей волшебной палочкой касалась сердечка младенца, и оно наполнялось добротой и любовью. (Доброта боготворила детей).
Много веков Доброта была уверена, что она всё делает для людей, защищая их от ЗЛА и УРОДСТВА. Но однажды…
(Сказочник задумался)
Однажды принеслась на всех ветрах приставка СО- и со слезами рассказала…
Приставка СО-: В одной семье меня прогнали, и теперь там живёт БЕСсердечие.
Доброта: Я очень обеспокоена твоим известием и лично хочу во всем разобраться.
(Со своей свитой фея Доброта невидимо оказалась в этой семье…Она не верила, что в семье, где растёт маленький мальчик, поселилась БЕСсовестность…Тихо и незаметно наблюдала Доброта со своей свитой за мальчиком и его родителями, чтобы понять, как в эту семью пришла беда?)
ДЕЙСТВИЕ ВТОРОЕ.
(Утро. Стоит на столе чайник чашки, мама готовит завтрак)
Мама: Просыпайся, сыночек. Пора уже вставать. (Пытается разбудить сына поцелуем).
Малыш:.Отстань…Я спать хочу…(Капризно отворачивается от матери, отталкивая её).
Мама:.Малыш, просыпайся. В школу нужно собираться.. Мы с папой опаздываем. (Упрашивает мальчика встать). Я тебе в награду пирожное дам.
(Только тогда малыш соизволил встать, умыться, одеться).
(Завтрак. Папа, мама, мальчик сидят за столом, мальчик поглощает пирожное, мать гладит его по голове).
Мама: Ты у меня самый умный и лучший на свете.
Отец:.У тебя сынок сегодня тренировка в секции хоккея, а ещё занятия английским языком у репетитора.(Сынуля надул губы: замучили совсем!) Ты у нас талант, вундеркинд! (Вундеркинду было всего 4 года! Его усиленно готовили к школе, к жизни…). Губы мальчика растянулись в самодовольной улыбке.
Малыш: Тогда ты купишь новую игрушку: человека Паука или, например, Покемона.(настойчиво проговорил сын).
Отец: Хорошо, сынок. Обязательно куплю!
(Выходя из дому, малыш между делом пнул собаку, дёрнул за хвост кота, чтобы не подворачивались под горячую руку. В доме стало тихо.)
ДЕЙСТВИЕ ТРЕТЬЕ.
(Доброта и её свита долго молчали).
СОрадование: Мать и отец любят своё дитя, - тихо сказала СОрадование.
Содействие: Да, кормят пирожным, покупают игрушки…
(Доброта грустно молчала).
(В диалог вступила сестра феи Доброты).
Мудрость: И думаю я, кто я для вас, дети мои? Неужели я, словно камень, тяну вас ко дну, мешая подняться? Это не я, это Януш Корчак сказал. (Скромно добавила она).
Доброта: Что ты имеешь в виду? Я вижу не любовь родителей, а разрушительную машину потакания прихотям.
Любовь: Ты считаешь, что родители неправильно воспитывают своего мальчика?
Терпение: Не надо спешить с выводами. (Возразила она, пытаясь оправдать родителей). Может, всё не так страшно?
Мудрость (уверенно):
В семье ребёнку прививаются Безнравственные начала!
Соучастие: Но эти родители развивают интеллект сына. Обучают его иностранным языкам, закаляют его тело.
Мудрость (глубокомысленно изрекла): « Матушка, матушка. Не торопись учить детей по- французски, по- немецки, а приготовь душу-то их прежде, а прочее приложится им потом». Это сказал Серафим Саровский.
(Скромно помолчала)
Все (заинтересованно): Как это понимать?
Мудрость (терпеливо): Понимаете, занимаясь ускоренным развитием интеллекта, взрослые забывают, что у ребёнка есть сердце и душа, которые надо тоже « разбудить».
Любовь (воскликнув): Получается, ребёнку можно Любовью навредить?!
Мудрость. Да, надо ребёнка не изнеживать, а открыть его Сердце и Душу навстречу Доброте.
Совесть (задумчиво): Мне вспомнились слова Феофана Затворника:
« Наука может… сплюснуть глыбу металла, но смягчить жёсткое и черствое сердце ей не дано… Наука бессильна против нравственного Зла».
Любовь (соглашаясь): Значит, надо у ребенка, прежде всего, развивать чувства, « разбудить» их, «открыть» их навстречу СОчувствию, Сопереживанию.
Мудрость (решительно): А я считаю, что в этой семье ребёнка не любят, а почитают его способности, лелея его и свой эгоизм,
Все: Да, да, это мы заметили.
Содействие (испуганно): Ой, ой! Ведь потом эти родители пожнут эгоизм своего сына как результат своих усилий!
Сопричастность (взволнованно): Что же делать?
Прощение: Доброта живёт только в сердцах тех детей, которых научили заботиться о других. А этот малыш только принимает заботу о себе, а сам…
Любовь: Почему это случилось?
Совесть (возмущенно): А вы видели его книжки, игрушки? Вы смотрели его диски с мультфильмами?
Доброта (полностью соглашаясь): Да, не игрушки, а какие- то монстры с клешнями вместо рук, с кривыми ножками, со зверским выражением лица.
(Молчание).
Сострадание: А надо, чтобы ребёнок с детства жил среди Прекрасного, потому что шедевр возвышает, а суррогат разрушает…душу и сердце.
Мудрость (глубокомысленно): Потом удивляемся, почему ребёнок жесток! А мальчики запечатлевают агрессивность своих игрушек, запоминает злых героев книг и фильмов, - глубокомысленно изрекла Мудрость.
Совесть (грустно): В этой семье родители в своём чаде культивируют только жажду успеха и превосходство над другими.
Доброта (горько): Да… А годам к 13-15 эти родители начинают «стучать в закрытые двери», напоминая своему чаду, что они « ночей из-за него не спали», тщетно пытаясь поговорить с ним « по душам», а душу сами не « разбудили».
Совесть (подводя итог): Получается, что взрослые разучились любить детей мудро, поэтому не умеют любить и их дети, поэтому наш малыш растерял Доброту.
Сострадание (добавляя): Ещё эти родители говорят своему сыну, что он «самый – самый». Они питают его Гордыню и Зависть, а служению другим не научили.
Мудрость (продолжая): А служение друг другу - это основа отношений между людьми, иначе ДОМ рассыплется.
Доброта: Я решила помочь этой семье! – изрекла своё последнее слово Доброта. (Сказала – сделала.)
ДЕЙСТВИЕ ЧЕТВЕРТОЕ.
Сказочник: Пришли хозяева вечером домой. Доброта коснулась своей палочкой сердца малыша…
… О чудо! Малыш без пререканий налил в блюдце молока для кота. После ужина помогал маме вытирать посуду и ничего не разбил! Потом они все вместе пошли выгуливать собаку. Медленно шли по парку, зачерпывая ногами роскошное осеннее разноцветье, вдыхая горьковатый запах прелых листьев, и говорили, говорили…)
Малыш: Я сегодня помог другу, повредившему коленку на тренировке,
«дохромать» до медпункта и с ним очень подружились…(Гордился собой мальчик.)
Папа и мама: Мы тоже хорошо провели рабочий день. Начальство было нами довольно.
(Всем было хорошо как никогда.)
Сказочник: А рядом шли незримо СОчувствие, СОстрадание, СОпереживание, СОрадость, СОвесть, СОдействие, СОпричастность: приставка СО- вернулась в эту семью.
Доброта: Я очень довольна МИРОМ в этой семье.
Мудрость (смотря на счастливую семью): Трудиться им над своими душами надо всю жизнь: «душа обязана трудиться».
Доброта (добавила). А родители должны помнить, что именно в детстве воспитывается сердце. Только от ДОБРОТЫ сердец происходит Соприкосновение Душ в семье и среди людей.
Любовь (тоже решила сказать своё слово): Самого главного глазами не увидишь. Зорко одно лишь сердце», - это слова Маленького Принца из сказки Антуана де Сент- Экзюпери. (скромно пояснила она).
Доброта (соглашаясь): Надо жить так, чтобы « все трещины мира» проходили через сердце. Так считал Генрих Гейне, и я с ним согласна.
А теперь полетели, мы этой семье больше не нужны: здесь живёт ЛЮБОВЬ…
Сказочник: Сказка моя закончилась, и я вспомнил мудрые слова:
У каждого человека своя лестница жизни: духовного и нравственного Восхождения или Падения. У человека есть выбор, каким путем идти, но помочь ему в детстве должны родители и воспитатели. Если человек питает своё сердце САМодовольством, САМооправданием, САМомнением, САМожалением,САМолюбованием, то скоро погибает и сердце и душа его… Человек может отойти от своего пути, но любовь долготерпит… ВОСпитывать же своё сердце именно в детстве нужно ЛЮБОВЬЮ, ТЕРПЕНИЕМ, ПРОЩЕНИЕМ.
Каждому, чтобы оставаться Человеком, нужно помнить следующее: и было в начале слово, и слово это было БОГ… А Бог - это Любовь…
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/04/04/picture-74866.jpg)
Авторский сценарий спортивного праздника "Спорт и смех"
Организация и проведение спортивных праздников является одним из важнейших компонентов создания благоприятной и здоровой атмосферы в учебном заведении средствами физической культуры и спорта. Цел...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/12/picture-74469-1376326899.jpg)
Авторский сценарий для школьного спектакля "Рождественская сказка"
Коллеги! Сценарий посвящён Рождеству Христову, о чудесах в Рождество в наше время вы можете рассказать своим ученикам....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/12/picture-235416-1365745609.jpg)
Сценарий открытого занятия "Поговорим о доброте"
Главной целью проведения данного занятия является: формировать представление детей о доброте, умение замечать в людях хорошее, формировать отрицательное отношение к злости, жадности и зависти. Развива...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/05/picture-206405-1367780616.jpg)
конспект занятия с детьми младшего школьного возраста "Учитесь доброте"
Доброта, честность, правдивость - эти качества не появляются сами собой. их надо у детей формировать, развивать, детей надо учить быть добрыми со сверстниками, с животными, с теми, кто младше тебя, со...
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/25/picture-990296-1535209755.jpg)
Сценарий спортивно-развлекательного праздника «День доброты».
Форма проведения: Соревнование. (Эстафеты)...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/26/picture-1301276-1608967309.jpg)
Сценарий внеклассного занятия "Дорога к Доброте" 3 класс
Сценарий проведения занятия о доброте и дружбе....
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/01/picture-398600-1662004106.jpg)
Авторская педагогическая разработка "Школьный музыкальный театр"
Данная адаптированная программа составлена на основе авторской учебной программы «Детский музыкальный театр в школе» С А. Маркидонова (педагога до...